8．下列說(shuō)法完全正確的是（　�。�
A．氖氣的化學(xué)式--Ne2； 硅的元素符號(hào)--Si； 2個(gè)氮?dú)夥肿?-2N
B．決定元素和原子種類(lèi)-質(zhì)子數(shù)；決定元素的化學(xué)性質(zhì)-最外層電子數(shù)；決定元素周期表元素排列順序-質(zhì)子數(shù)
C．鐵由分子構(gòu)成    二氧化碳由原子構(gòu)成   氯化鈉由離子構(gòu)成
D．分子-化學(xué)變化中的最小粒子；原子-保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；離子-帶電的原子

分析 根據(jù)對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的使用及物質(zhì)的構(gòu)成和微觀粒子的性質(zhì)來(lái)分析解答．

解答 解：A、因稀有氣體都是單原子構(gòu)成的，則化學(xué)式可用元素符號(hào)來(lái)表示，氖氣的化學(xué)式應(yīng)為Ne，2個(gè)氮?dú)夥肿涌杀硎緸?N2，故A錯(cuò)誤；
B、因質(zhì)子數(shù)不同，則元素不同，質(zhì)子數(shù)決定元素的種類(lèi)，根據(jù)質(zhì)子數(shù)等于原子序數(shù)及原子結(jié)構(gòu)可知元素的性質(zhì)和在周期表的排列順序，則說(shuō)法正確，故B正確；
C、因鐵是金屬，是由鐵原子直接構(gòu)成的，二氧化碳是氣體，是由分子直接構(gòu)成的，故C錯(cuò)誤；
D、根據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)和分子的性質(zhì)可知，化學(xué)變化中的最小微粒是原子，保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是分子，故D錯(cuò)誤；
故選B

點(diǎn)評(píng) 本題考查點(diǎn)較多，考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，學(xué)生應(yīng)注意正確使用化學(xué)用語(yǔ)，并能對(duì)所學(xué)知識(shí)學(xué)會(huì)作歸納整理以便于學(xué)習(xí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖為物質(zhì)的分類(lèi)關(guān)系，①與②是并列關(guān)系，③包含在②中，若②是純凈物，則③不可能是（　�。�
A．金剛石B．二氧化碳C．甲烷D．石灰石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．以下是初中化學(xué)中一些常見(jiàn)物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖（有些條件已省略）．已知：通常情況下乙和E均為黑色固體，B是氣體．請(qǐng)回答：

（1）D轉(zhuǎn)化為C的基本反應(yīng)類(lèi)型是置換反應(yīng)．
（2）B、E轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式為Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2．
（3）D轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．當(dāng)我們學(xué)完分子、原子之后，你一定會(huì)有很多收獲，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）金屬鈉，鉀的性質(zhì)有許多相似之處，其原因是原子核外最外層電子數(shù)相同
（2）元素周期表中，第11號(hào)元素和第16號(hào)元素組成的化合物是Na2S
（3）原子可能比分子還大．這種說(shuō)法正確嗎？正確．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．維生素C（C6H1206）主要存在于蔬菜水果中，他能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育．
（1）維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為176
（2）計(jì)算88g維生素C中含碳元素的質(zhì)量為36g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．為測(cè)定空氣中氧氣的含量，某學(xué)生設(shè)計(jì)了如下一些實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行探究．請(qǐng)你參與評(píng)價(jià)或幫助他分析完成相關(guān)問(wèn)題．
Ⅰ．【探究目的】測(cè)定空氣中氧氣的含量
Ⅱ．【查閱資料】25℃（室溫）、101kPa下，100g水可溶解0.1366gCO2．
二氧化碳能與燒堿（氫氧化鈉）反應(yīng)生成碳酸鈉和水
Ⅲ．【提出問(wèn)題】氧氣約占空氣體積的多少？
Ⅳ．【猜想假設(shè)】若各裝置都能將集氣瓶中的氧氣耗盡、木炭燃燒都轉(zhuǎn)化成CO2、燒杯中液體都足量，忽略導(dǎo)管中的空氣和進(jìn)入導(dǎo)管中的液體對(duì)測(cè)量的影響，則集氣瓶中吸入液體體積應(yīng)該約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$．
Ⅴ．【實(shí)驗(yàn)探究】
方案甲乙丙丁
裝置
操作①關(guān)閉旋塞；
②將足量的銅網(wǎng)加熱至紅熱狀；②將足量的紅磷點(diǎn)燃；②將足量的木炭點(diǎn)燃；②將足量的木炭點(diǎn)燃；
③立即伸入集氣瓶中并塞緊膠塞；④充分反應(yīng)，待集氣瓶中氣溫冷卻至室溫后打開(kāi)旋塞；至燒杯中液面保持不變時(shí)記錄集氣瓶中吸入液體體積約占集氣瓶容積幾分之幾．
記錄約$\frac{1}{5}$約$\frac{1}{5}$＜＜$\frac{1}{5}$約$\frac{1}{5}$
結(jié)論氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$空氣中氧氣的體積含量遠(yuǎn)小于$\frac{1}{5}$氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$
Ⅵ．【反思交流】
（1）當(dāng)集氣瓶中氣溫未冷卻至室溫即記錄集氣瓶中吸入液體體積約占集氣瓶容積的體積分?jǐn)?shù)為a，當(dāng)集氣瓶中氣溫冷卻至室溫后再記錄集氣瓶中吸入液體體積約占集氣瓶容積的體積分?jǐn)?shù)為b，則a＜b（填“＞”或“＜”或“=”）．
（2）丙方案所測(cè)數(shù)據(jù)遠(yuǎn)小于$\frac{1}{5}$的主要原因是二氧化碳在水中的溶解性�。ɑ蛳难鯕�，又產(chǎn)生新的二氧化碳?xì)怏w又沒(méi)有除去）．
（3）以乙方案為例，試分析在測(cè)定過(guò)程中，對(duì)測(cè)定結(jié)果帶來(lái)誤差的因素可能有裝置氣密性差、集氣瓶中氣溫未恢復(fù)至室溫就讀數(shù)等．（任答兩點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．在氖氣、二氧化碳、氫氣、氮?dú)�、氧氣中，能使帶火星的木條復(fù)燃的是氧氣；能燃燒的氣體是氫氣；能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳；在空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是氮?dú)�；屬于稀有氣體的是氖氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．四氧化銥陽(yáng)離子（IrO4+），其中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，銥的化合價(jià)為（　�。�
A．+6B．+7C．+8D．+9

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．濰坊市某學(xué)校學(xué)生利用課余時(shí)間調(diào)查治理霧霾的方法，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．鼓勵(lì)開(kāi)私家車(chē)出行B．鼓勵(lì)使用太陽(yáng)能熱水器
C．鼓勵(lì)用煤火力發(fā)電D．鼓勵(lì)露天焚燒垃圾

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