【題目】下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
A.圖1,區(qū)分硬水和軟水
B.圖2,探究CO2與水的反應(yīng)
C.圖3,探究接觸面積對(duì)反應(yīng)速率的影響
D.圖4,比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量
【答案】C
【解析】
實(shí)驗(yàn)室常用肥皂水鑒別軟水和硬水,二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使?jié)駶?rùn)的石蕊紙花變紅色,鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。
A、實(shí)驗(yàn)室常用肥皂水鑒別軟水和硬水,產(chǎn)生泡沫較多的為軟水,泡沫較少的為硬水,故A 正確;
B、二氧化碳不能使干燥的石蕊紙花變色,二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使?jié)駶?rùn)的石蕊紙花變紅色,則圖2可探究CO2與水的反應(yīng),故B正確;
C、圖3中鹽酸的濃度不同,碳酸鈣的狀態(tài)不同,則實(shí)驗(yàn)不能探究接觸面積對(duì)反應(yīng)速率的影響,故C不正確;
D、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,圖4中是人呼出的氣體和空氣中的二氧化碳做比較,則實(shí)驗(yàn)可以比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量,故D正確。故選C。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)t1℃時(shí),甲乙兩種物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系為_____;
(2)從圖中你還能獲得哪些信息?(任填一條)_____;
(3)t2℃時(shí),將16g甲物質(zhì)放入50g水中,充分溶解后所得的溶液是_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(4)欲使t2℃時(shí)乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹扇〉姆椒?/span>_____(任填一種方法).
(5)要除去甲中混有的少量乙,可采用_____方法.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】燃燒是人類(lèi)最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一。請(qǐng)回答:
(1)按下圖進(jìn)行鐵絲在O2中燃燒的實(shí)驗(yàn),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。該實(shí)驗(yàn)裝置存在明顯不足,改進(jìn)措施是__________。
(2)對(duì)比鐵絲在空氣中不能燃燒、在氧氣中劇烈燃燒的現(xiàn)象,分析室內(nèi)起火時(shí),如果打開(kāi)門(mén)窗,火會(huì)燒得更旺的原因__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為哈藥集團(tuán)制藥六廠生產(chǎn)的“新蓋中蓋牌”高鈣片標(biāo)簽上的部分文字,請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問(wèn)題。
(1)維生素D種類(lèi)較多,其中維生素D2的化學(xué)式為C28H44O,試計(jì)算維生素D2的相對(duì)分子質(zhì)量為________;維生素D2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為________。
(2)計(jì)算高鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息,利用下表回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)最早提出現(xiàn)代元素周期律的俄國(guó)化學(xué)家是_____。
(2)請(qǐng)畫(huà)出16號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖_____,化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易_____(填“得到”或“失去”)電子變成離子;
(3)表示的是_____(填離子符號(hào));
(4)上表中最活潑的金屬元素與地殼中含量最多的元素組成的化合物是_____(填化學(xué)式,任意填寫(xiě)一種);
(5)上表中第二、三周期元素最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年12月8日.搭載著“嫦娥四號(hào)”探測(cè)器的“長(zhǎng)征三號(hào)乙”運(yùn)載火箭發(fā)射成功。
(1)“長(zhǎng)征三號(hào)乙“火靜發(fā)動(dòng)機(jī)在焊接時(shí)需要使用氬弧焊。氫弧焊(如圖)是在氫氣保護(hù)下,通過(guò)在鴻電極與焊件間產(chǎn)生的高壓電弧放熱,熔化焊絲或焊件的一種焊接技術(shù)。
①金屬鎢作電極是利用了金屬鎢的導(dǎo)電性和_____,用氬氣作保護(hù)氣,是因?yàn)闅鍤獾幕瘜W(xué)性質(zhì)_____。
②如果在沒(méi)有保護(hù)氣的情況下焊接金屬,可能導(dǎo)致焊接不牢,原因是_____。
(2)“長(zhǎng)征三號(hào)乙”的第一、二子級(jí)火箭用偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)做推進(jìn)劑,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C2H8N2+2N2O4=3N2+4H2O+2X:則X的化學(xué)式是_____。
(3)“嫦娥四號(hào)”光伏發(fā)電板的主要構(gòu)成材料是硅,單質(zhì)硅由石英固體(SiO)和碳在高溫下反應(yīng)制得,同時(shí)產(chǎn)生一種可燃性氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(4)向m克AgNO3、Cu(NO3)2和Fe(NO3)2的混合溶液中加入Zn。充分反應(yīng)后過(guò)濾,所得濾液質(zhì)量仍為m克。下列說(shuō)法正確的是_____。
A 濾清中一定有Ag、Cu、Fe
B 濾液中一定沒(méi)有AgNO3
C 濾液中一定含有Zn(NO3)2、Fe(NO3)2
D 該過(guò)程至少發(fā)生了三個(gè)化學(xué)反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在老師的指導(dǎo)下,化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行了“可燃物燃燒的條件”的探究實(shí)驗(yàn)。
[實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>]探究可燃物燃燒的條件
[實(shí)驗(yàn)步驟]①將所需儀器按照裝置圖連接起來(lái);
②打開(kāi)K1和K2向上拉動(dòng)任意一支注射器的活塞;
③將實(shí)驗(yàn)所需藥品加入對(duì)應(yīng)的儀器中;
④將裝有適量白磷的具支試管放入冷水中;
⑤打開(kāi)K1,關(guān)閉K2往裝置甲中加入適量的雙氧水。氧氣進(jìn)入具支試管中;
⑥關(guān)閉K1打開(kāi)K2,往裝置乙中加入適量的鹽酸,二氧化碳進(jìn)入具支試管中:
⑦將裝有適量白磷的且支試管放入80℃的熱水中:
⑧打開(kāi)K1關(guān)閉K2往裝置甲中加入適量雙氧水。氧氣進(jìn)入具支試管中:
⑨關(guān)閉K1打開(kāi)K2,往裝置乙中加入適量的鹽酸,二氧化碳進(jìn)入具支試管中。
[問(wèn)題解答]
(1)實(shí)驗(yàn)步驟②的目的是_____。
(2)裝置乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(3)具支試管中氧氣已經(jīng)排盡的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。
(4)能看到白磷燃燒起來(lái)的實(shí)驗(yàn)步驟是_____。
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]可燃物燃燒必須同時(shí)滿足兩個(gè)條件:可燃物與氧氣接觸:溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小峰同學(xué)在體育課上腿部擦傷,醫(yī)務(wù)室的大夫在他傷口上涂了醫(yī)用過(guò)氧化氫溶液,小峰看到傷口處產(chǎn)生了小氣泡,很好奇。為什么瓶中的過(guò)氧化氫溶液涂到傷口上,分解就加快了呢?
I.小峰準(zhǔn)備用如圖所示裝置測(cè)定過(guò)氧化氫分解的快慢,實(shí)驗(yàn)前在注射器中吸入過(guò)氧化氫溶液,量筒內(nèi)裝滿水。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),向試管中注入過(guò)氧化氫溶液,并用排水法收集氧氣。記錄2分鐘收集的氣體體積。
(1)請(qǐng)寫(xiě)出過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式________。
(2)若要檢驗(yàn)生成的氣體是否為氧氣,可將導(dǎo)氣管從水中取出,取帶火星的木條放在導(dǎo)氣管口處,觀察到________,說(shuō)明生成的氣體是氧氣。
II.小峰查閱了相關(guān)資料,并進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)
(查閱資料)
①過(guò)氧化氫是人體代謝廢物之一,它能夠?qū)C(jī)體造成損害,人體存在過(guò)氧化氫酶,可以催化過(guò)氧化氫分解。
②溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)的快慢有影響,人體正常體溫是37℃。
(提出猜想)
猜想1:過(guò)氧化氫分解加快是因?yàn)轶w溫比瓶中的溫度高。
猜想2:過(guò)氧化氫分解加快是因?yàn)閭谥杏羞^(guò)氧化氫酶。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
① | 分兩次進(jìn)行實(shí)驗(yàn),均注入5mL過(guò)氧化氫溶液 第一次在常溫下進(jìn)行 第二次將試管浸在37℃的溫水中 | 量筒中2分鐘收集到的氣體體積均為5ml | |
② | 分兩次進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 第一次 第二次將裝有一小粒過(guò)氧化氫酶的試管浸在37℃的溫水中,注入5ml過(guò)氧化氫溶液 | 第一次,量筒中2分鐘收集到的氣體體積為5ml 第二次,量筒中2分鐘收集到的氣體體積為 ml | 過(guò)氧化氫分解加快是因?yàn)檫^(guò)氧化氫酶的作用 |
(3)實(shí)驗(yàn)①得出的結(jié)論是_____________。
(4)實(shí)驗(yàn)②中“第一次”應(yīng)進(jìn)行的操作是_________。
(5)實(shí)驗(yàn)②中第二次收集到的氧氣體積為________ml。
(實(shí)驗(yàn)反思)
小峰反思了實(shí)驗(yàn)過(guò)程,認(rèn)為人體中過(guò)氧化氫酶是在體溫條件下發(fā)揮作用的,實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論可能存在不足。因此又補(bǔ)充進(jìn)行了幾組實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)記錄如下表所示。
加入過(guò)氧化氫酶 | 不加過(guò)氧化氫酶 | |||||
反應(yīng)溫度/℃ | 25 | 37 | 42 | 25 | 37 | 42 |
收集到氣體體積/mL | 39 | 56 | 34 | 5 | 5 | 5 |
(6)通過(guò)這些數(shù)據(jù),你能得出的新結(jié)論是_______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提,請(qǐng)回答:
A向試管中加液體 B聞氣體氣味
C讀液體體積 D向試管中加塊狀固體
(1)如圖中實(shí)驗(yàn)操作正確的是_____(填字母)。
(2)利用C量取8mL稀硫酸,應(yīng)選用_____(“5”、“10”、“20”)mL的量筒。
(3)圖中D操作是否正確,如不正確可能造成的后果是_____。
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