小剛同學洗衣服時，發(fā)現(xiàn)洗衣粉在冷水中溶解較慢，他思考后向冷水中加入部分熱水，結(jié)果發(fā)現(xiàn)洗衣粉在溫水中溶解速度快，試分析小剛這樣做的原因．
分析：只要能改變固體與水的接觸機會就能改變固體的溶解速率．
解答：解：固體物質(zhì)在水中的溶解限量與溶質(zhì)本身性質(zhì)有關(guān)，不同的溶質(zhì)在水中的溶解能力是不同的；升溫能加快水分子運動速度，也就能加快洗衣粉與水的接觸機會，從而加快了洗衣粉的溶解速率．
故答案為：溫度越高，分子運動越快，所以洗衣粉在溫水中溶解速度快．
點評：熟記影響固體物質(zhì)在水中的溶解限量的主要因素：溶質(zhì)的種類、溫度，知道它們的具體影響效果．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

28、小剛同學洗衣服時，發(fā)現(xiàn)洗衣粉在冷水中溶解的較慢，他思考后向冷水中加入部分熱水，結(jié)果發(fā)現(xiàn)洗衣粉在溫水中溶解的速度變快．結(jié)合這一現(xiàn)象回答，影響固體物質(zhì)在水中的溶解限量的主要因素有
溶質(zhì)的種類、溫度
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2011?沈陽）小立在家洗衣服時，發(fā)現(xiàn)一瓶剛過期的漂白液，對漂白液的漂白原理和該漂白液是否還有漂白作用產(chǎn)生了疑問．于是將其帶到學校，在老師的指導下，與小組同學一起展開探究．
【查閱資料】
①制取漂白液的原理：Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O，起有效成分是NaClO；
②漂白液的漂白原理：
NaClO在空氣中很快發(fā)生反應：2NaClO+H2O+CO2═Na2CO3+2HClO
生成的HClO能使有色布條（含有機色素）褪色；
③HClO不穩(wěn)定，易分解，分解后喪失漂白作用．
【提出問題】剛過期的漂白液是否失效？
【實驗探究】該小組的實驗報告如下：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取適量該漂白液與燒杯中，
放入有色布條
放入有色布條
布條沒有明顯變化
布條沒有明顯變化
該漂白液已完全失效
小組同學對失效后漂白液的主要成分很感興趣，紛紛提出猜想并作進一步探究．
【提出猜想】小立猜想有：NaCL
小英猜想有：NaCl、Na2CO3
小潔猜想有：NaCl、Na2CO3、NaOH
【設計方案】
小組同學經(jīng)過討論，認為用足量的稀鹽酸就可以驗證
小立
小立
的猜想成立．
為驗證另兩位同學的猜想，他們設計了如下方案：
實驗步驟預期實驗現(xiàn)象實驗目的或預期結(jié)論
步驟①；取少量該漂白液于試管中，加入
足量的CaCl2溶液
足量的CaCl2溶液
，靜置，觀察		產(chǎn)生白色沉淀目的：

除去Na2CO3
除去Na2CO3
步驟②：取上層清液于試管中，
滴入無色酚酞試液
滴入無色酚酞試液
，觀察
試液變紅（或試液無明顯變化）
試液變紅（或試液無明顯變化）
結(jié)論：
小潔（或小英）
小潔（或小英）
猜想成立；否則，另一位同學猜想成立．
最后，他們綜合小組同學的設計，經(jīng)實驗得出了結(jié)論．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

小立在家洗衣服時，發(fā)現(xiàn)一瓶剛過期的漂白液，對漂白液的漂白原理和該漂白液是否還有漂白作用產(chǎn)生了疑問．于是將其帶到學校，在老師的指導下，與小組同學一起展開探究．
[查閱資料]①制取漂白液的原理：Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O，其中有效成分是NaClO；
②漂白液的漂白原理：NaClO在空氣中很快發(fā)生反應：2NaClO+H2O+CO2═Na2CO3+2HClO生成的HClO能使有色布條（含有機色素）褪色；③HClO不穩(wěn)定，易分解，分解后喪失漂白作用．④Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
[提出問題]剛過期的漂白液是否失效？
【實驗探究】請你用簡單的實驗鑒別剛過期的漂白液已失效：
取適量該漂白液與燒杯中，放入有色布條，若布條沒有明顯變化，則該漂白液已完全失效
取適量該漂白液與燒杯中，放入有色布條，若布條沒有明顯變化，則該漂白液已完全失效
．
小組同學對失效后漂白液的主要成分很感興趣，紛紛提出猜想并作進一步探究．
【提出猜想】小立猜想有：NaCl小英猜想有：NaCl、Na2CO3小潔猜想有：NaCl、Na2CO3、NaOH
【設計方案】小組同學經(jīng)過討論，認為用足量的稀鹽酸就可以驗證的猜想
小立
小立
是否成立．
為驗證另兩位同學的猜想，他們設計了如下方案：
 實驗步驟  預期實驗現(xiàn)象  實驗目的或預期結(jié)論
 步驟①：取少量該漂白液于試管中，加入
足量的氯化鈣溶液
足量的氯化鈣溶液
，靜置，觀察		  產(chǎn)生沉淀  目的：
驗證并除去碳酸鈉
驗證并除去碳酸鈉
 步驟②：取上層清液于試管中，
滴入無色酚酞試液
滴入無色酚酞試液
觀察
試液變紅
試液變紅
  結(jié)論：
小潔
小潔
猜想成立；否則，另一位同學猜想成立
最后，他們綜合小組同學的設計，經(jīng)實驗得出了結(jié)論．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

小立在家洗衣服時，發(fā)現(xiàn)一瓶剛過期的漂白液，對漂白液的漂白原理和該漂白液是否還有漂白作用產(chǎn)生了疑問．于是將其帶到學校，在老師的指導下，與小組同學一起展開探究．
[查閱資料]
①制取漂白液的原理：Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O，其中有效成分是NaClO；
②漂白液的漂白原理：NaClO在空氣中很快發(fā)生反應：2NaClO+H2O+CO2═Na2CO3+2HClO
生成的HClO能使有色布條（含有機色素）褪色；
③HClO不穩(wěn)定，易分解，分解后喪失漂白作用．
④Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
[提出問題]剛過期的漂白液是否失效？
[實驗探究]該小組的實驗報告如下：
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
取適量該漂白液與燒杯中，
放入有色布條
放入有色布條
布條沒有明顯變化
布條沒有明顯變化
 該漂白液已完全失效
小組同學對失效后漂白液的主要成分很感興趣，紛紛提出猜想并作進一步探究．
[提出猜想]小立猜想有：NaCl
小英猜想有：NaCl、Na2CO3
小潔猜想有：NaCl、Na2CO3、NaOH
[設計方案]
小組同學經(jīng)過討論，認為用足量的稀鹽酸就可以驗證
小立
小立
的猜想是否成立．
為驗證另兩位同學的猜想，他們設計了如下方案：
實驗步驟 預期實驗現(xiàn)象 實驗目的或預期結(jié)論
步驟①；取少量該漂白液于試管中，加入
足量的CaCl2溶液
足量的CaCl2溶液
，靜置，觀察		 產(chǎn)生白色沉淀 目的：
驗證并除去Na2CO3
驗證并除去Na2CO3
步驟②：取上層清液于試管中，
滴入無色酚酞試液
滴入無色酚酞試液
，觀察
試液變紅		 結(jié)論：
小潔
小潔
猜想成立．．
最后，他們綜合小組同學的設計，經(jīng)實驗得出了結(jié)論．

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