【題目】火柴這種曾經(jīng)的生活必需品，已經(jīng)漸漸地淡出了人們的視線。火柴又稱“洋火”，包括火柴頭，火柴桿和火柴盒三部分。其中火柴頭是由氯酸鉀 KClO3，二氧化錳 MnO2，三硫化二 銻Sb2S3和硫S組成的。下列說法正確的是 （ ）

A.氯酸鉀的相對分子質(zhì)量是 122.5g

B.二氧化錳分子中含有一個錳原子和兩個氧原子

C.三硫化二銻是由銻元素和硫元素組成的

D.二氧化錳中錳元素的化合價為+2價

【答案】C

【解析】

A、氯酸劑的相對分子質(zhì)量=39+35.5+16×3=122.5，單位不是“g”是“1”，常省略不寫；故選項錯誤；

B、一個二氧化錳分子中含有一個錳原子和兩個氧原子，故選項錯誤；

C、根據(jù)化學(xué)式可知，三硫化二銻是由銻元素和硫元素組成的，故選項正確；

D、二氧化錳中，氧元素為-2價，則錳元素的化合價為+4價，故選項錯誤；

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是 ( )

A.非金屬元素原子的最外層電子數(shù)都多于 4 個

B.參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后的各物質(zhì)的質(zhì)量總和

C.若等質(zhì)量的鐵、鎂和鋁三種金屬，分別與足量的等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸充分反應(yīng)后，生成氫氣質(zhì)量的大小依次為 x、y 和 z，則 z>y>x

D.從粒子角度看，稀硫酸和濃硫酸的共同點(diǎn)是它們都含有氫離子和硫酸根離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】初中化學(xué)常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖，部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出。其中AC 常溫下是液態(tài)，D與E的組成元素相同，B、D、E在通常狀況下是氣體，F可用來 改良酸性土壤，G是石灰石的主要成分，M是一種黑色固體粉末。

請完成下列問題：

（1）寫出物質(zhì) A 的化學(xué)式_______；

（2）物質(zhì) M 在反應(yīng)①中所起的作用是_________；

（3）反應(yīng)③中伴隨著_____（填"放熱"或 “吸熱”）現(xiàn)象；

（4）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式________；

（5）寫出實驗室檢驗氣體 E 的化學(xué)方程式_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有鹽酸和鐵銹反應(yīng)后的溶液，為測定溶液中氯化鐵的含量，某化學(xué)活動小組稱取樣品溶液50g放入錐形瓶中，再向錐形瓶中滴加氫氧化鈉溶液，反應(yīng)過程中產(chǎn)生沉淀質(zhì)量的部分實驗數(shù)據(jù)和錐形瓶中溶液質(zhì)量變化的圖象如表所示：

加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量/g

70

90

120

140

產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量/g

2.14

3.21

4.28

m

（1）表中m的值是 ；

（2）50克樣品中氯化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ；

（3）求該實驗中所用氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計算過程)

（4）如圖圖象中a的數(shù)值是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“●”和“O”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中表示化合物的是

A.B.C.D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】M 是硝酸鉀或氯化銨中的一種。硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線如圖 1 所示。某化學(xué)興趣小組用物質(zhì) M 進(jìn)行了如圖 2 所示實驗。請回答下列問題。

（1）圖 1 中溶解度受溫度影響較小的是______________，圖 2 中 M 物質(zhì)是______________。

（2）圖 2 中溶液______________為飽和溶液。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中使用的一次性塑料餐盒的成分以聚丙烯〔(C3H6)n〕為主，經(jīng)過增透或增韌改性，以滿足外觀、 耐低溫及高溫性能的需求。請回答：

（1）(C3H6)n 屬于 化合物(填“有機(jī)高分子”或“有機(jī)小分子”或“無機(jī)”)。

（2）(C3H6)n 中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比是 。

（3）(C3H6)n 中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。

（4）168g 聚丙烯中含碳元素 g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)金屬活動性順序時，老師說：“排在前面的金屬能將后面的金屬從他們的鹽溶液中置換出來，但是K、Ca、Na除外，因為K、Ca、Na能與溶液中的水發(fā)生反應(yīng)”。對這個問題，課外小組的同學(xué)很感興趣，展開了金屬與水反應(yīng)的探究。

探究I： 探究鈉、鎂能否與水反應(yīng)

分別將等質(zhì)量的鎂條打磨干凈投入25oC和100oC的沸水中，觀察記錄實驗現(xiàn)象：

實驗序號

①

②

③

實驗裝置

實驗

現(xiàn)象

鈉浮在水面上，不斷跳動，很快收集到一試管氣體，金屬鈉最后消失

有細(xì)小氣泡，鎂條逐漸變灰黑色，10分鐘后無明顯變化

有較大氣泡冒出，鎂條逐漸變灰黑。約5分鐘后，無明顯現(xiàn)象

向燒杯中滴加酚酞，變紅

收集約5mL氣體，取出試管，將燃著的木條伸入試管中，有尖銳的爆鳴聲

發(fā)現(xiàn)問題：鎂條為什么不能持續(xù)冒出氣泡。

查閱資料: Mg(OH)2難溶于水；NH4+和HCO3-可以加快Mg與水反應(yīng)。

探究II：探究NH4+和HCO3-對Mg與水反應(yīng)是否有促進(jìn)作用

用探究I與水反應(yīng)后的Mg條與4種鹽溶液進(jìn)行對比實驗，結(jié)果如下。

td style="width:129.75pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.62pt; vertical-align:middle">

溶液起始pH

實驗序號

a

b

c

d

鹽溶液(濃度相同)

NH4Cl

NaHCO3

NaCl

NH4HCO3

5.1

8.3

7

7.8

30min時產(chǎn)生氣體體積(mL)

1.5

0.7

<0.1

1.4

氣體的主要成分

H2

30min時鎂條表面情況

大量固體附著(固體可溶于鹽酸)

根據(jù)以上探究回答下列問題：

(1)鈉與水反應(yīng)后的液體顯__________(填“酸性”、“堿性”、“中性”)。

(2)由探究I推出鈉具有的一條物理性質(zhì)是__________。

(3)證明鎂條能與水發(fā)生反應(yīng)的證據(jù)是__________。

(4)通過以上探究得出Mg與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

(5探究II中能夠說明HCO3-對Mg與水反應(yīng)起促進(jìn)作用的證據(jù)是_________。

(6)分析探究全過程，得出影響金屬與水反應(yīng)速率的因素有__________(至少答兩點(diǎn))。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用金屬鐵制備自來水的新型消毒、凈水劑K2FeO4的流程如下：

請回答下列問題：

(1)固體B的成分是_______(用符號表示)。

(2)操作I的名稱是_______；操作I所需要的儀器和用品：鐵架臺、玻璃儀器、試劑、_______(填一種實驗物品名稱)。

(3)反應(yīng)①、②、③中沒有涉及的化學(xué)反應(yīng)類型是_______(填字母代號)。

A．化合反應(yīng) B．分解反應(yīng) C．置換反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)

(4)請書寫以下反應(yīng)的化學(xué)方程式：反應(yīng)②_____________________。反應(yīng)③_____________________。

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