水是生命之源，也是人類(lèi)最寶貴的資源。用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

(1)自然界中的水都不是純水，凈水時(shí)需加入明礬的目的是_____________。

(2)欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進(jìn)行__________操作，該操作過(guò)程中玻璃棒所起的作用是__________。

(3)要除去水中的臭味，需要用到___________(填物質(zhì)名稱(chēng))。

(4)生活中為降低水的硬度并殺滅水中的病原生物，可采用的方法是__________。

吸附沉降；過(guò)濾引流；活性炭；煮沸 【解析】 (1)明礬溶于水形成的膠體具有吸附性，能將不溶性固體小顆粒吸附在其表面形成大顆粒易于沉降； (2)除去水中不溶性雜質(zhì)的操作是過(guò)濾，該步操作中玻璃棒起到了引流的作用； (3)活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和異味； (4)硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，受熱可以轉(zhuǎn)化為不溶性鈣鎂化合物，故可以使用加熱的方法降低水的硬度，同時(shí)...
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一章走進(jìn)化學(xué)世界單元評(píng)估檢測(cè)試卷 題型：多選題

科學(xué)的假設(shè)與猜想是探究的先導(dǎo)和價(jià)值所在．下列假設(shè)引導(dǎo)下的探究肯定沒(méi)有意義的是（ ）

A. 探究二氧化碳和水反應(yīng)可能有硫酸生成

B. 探究鈉與水的反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可能是氫氣

C. 探究鎂條表面灰黑色的物質(zhì)可能只是氧化鎂

D. 探究銅絲在酒精燈火焰上灼燒時(shí)出現(xiàn)的黑色物質(zhì)可能是炭黑

AC 【解析】 根據(jù)進(jìn)行科學(xué)探究時(shí)，要有合理的理論依據(jù)，不能憑空猜測(cè)，二氧化碳為酸性氧化物，可以與水反應(yīng)生成酸，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變，鈉和水中含有鈉元素、氫元素和氧元素，故生成物中含鈉元素、氫元素和氧元素，氧化鎂為白色固體，鎂條表面灰黑色的物質(zhì)不可能只是氧化鎂，銅在灼燒時(shí)與空氣接觸，燃料酒精和空氣中都含有碳元素進(jìn)行分析。 A、二氧化碳為酸性氧化物，可以與水反應(yīng)生成酸，反應(yīng)物...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濟(jì)南市2019屆九年級(jí)上學(xué)期人教版化學(xué)上冊(cè)第1-3章綜合檢測(cè)題 題型：單選題

2012年冬季，海內(nèi)外華人，同仇敵愾，強(qiáng)烈譴責(zé)日本的侵略行為，向世界宣示釣魚(yú)島是中國(guó)不可分割的領(lǐng)土．在下列示威活動(dòng)中涉及化學(xué)變化的是（　　）

A．高呼口號(hào)：釣魚(yú)島是中國(guó)的故有領(lǐng)土

B．高舉鮮紅的五星紅旗，齊唱國(guó)歌

C．焚燒象征日本軍國(guó)主義的畫(huà)像

D．極個(gè)別人違法打砸同胞的日系車(chē)

C 【解析】 試題A、釣魚(yú)島是中國(guó)的故有領(lǐng)土，沒(méi)有新物質(zhì)生成，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； B、高舉鮮艷的五星紅旗，齊唱國(guó)歌，沒(méi)有新物質(zhì)生成，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； C、焚燒有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)正確； D、極個(gè)別人違法打砸同胞的日系車(chē)，沒(méi)有新物質(zhì)生成，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； 故選C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版五四制九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第9-10章綜合檢測(cè)試卷 題型：單選題

現(xiàn)有時(shí)的硝酸鉀飽和溶液克，在溫度不變的情況下，下列措施能使該溶液組成改變的是（ ）

A. 取出克溶液 B. 加入時(shí)的硝酸鉀飽和溶液

C. 恒溫蒸發(fā)掉克水 D. 加入克水

D 【解析】 A. 溶液是均一、穩(wěn)定的，取出克溶液不改變?nèi)芤旱慕M成，錯(cuò)誤； B. 加入時(shí)的硝酸鉀飽和溶液與原溶液組成相同，溶液的組成不變，錯(cuò)誤；C. 恒溫蒸發(fā)掉克水，有晶體析出，所得溶液仍是時(shí)的硝酸鉀飽和溶液，溶液組成不變，錯(cuò)誤； D. 加入克水，溶質(zhì)不變，溶液增多，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小，正確。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版五四制九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第9-10章綜合檢測(cè)試卷 題型：單選題

使飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，只�?duì)極少數(shù)物質(zhì)合適的方法是（ ）

A. 增加溶質(zhì) B. 增加溶劑 C. 降低溫度 D. 升高溫度

C 【解析】 在一定溫度下、一定量的溶劑里不能再溶解某物質(zhì)的溶液叫該物質(zhì)的飽和溶液，反之為不飽和溶液。由于大多數(shù)固體物質(zhì)的溶解能力隨溫度的升高而增大，所以要使固體物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，通�？刹扇〉姆椒ㄊ窃黾尤苜|(zhì)、減少溶劑，升高溫度。而少數(shù)固體物質(zhì)（如氫氧化鈣）的溶解能力隨溫度升高而減小，要其飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤翰捎玫姆椒ǹ梢允墙档蜏囟�。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省蘇州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷（二） 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳有以下步驟：①向錐形瓶?jī)?nèi)加入大理石②檢查裝置氣密性③向分液漏斗中加入稀鹽酸④按要求連接好儀器和裝置⑤將燃著的木條放在瓶口試驗(yàn)⑥用向上排空氣法收集。正確的順序是：（ ）

A. ③②①④⑥⑤ B. ④③②①⑤⑥ C. ①③②④⑥⑤ D. ④②①③⑥⑤

D 【解析】 試題實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的步驟中，要先按要求連接好儀器和裝置，然后檢查裝置氣密性。故選D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省蘇州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷（二） 題型：單選題

以下是檢查裝置氣密性的操作，其操作步驟正確的順序是①把裝置連接好②兩手緊貼容器外壁使容器內(nèi)的空氣受熱膨脹③觀察導(dǎo)管口有無(wú)氣泡冒出④把導(dǎo)管的一端浸入水中．

A. ②④①③ B. ③②①④ C. ①③②④ D. ①④②③

D 【解析】 試題即要檢查氣體是否只從導(dǎo)管排出，由檢查氣密性的操作要求，可得把裝置連接好，把導(dǎo)管的一端浸入水中，兩手緊貼容器外壁使容器內(nèi)的空氣受熱膨脹，觀察導(dǎo)管口有無(wú)氣泡冒出。由上選D。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省等學(xué)校招生考試化學(xué)考前驗(yàn)收卷 題型：推斷題

已知A～E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，如圖所示是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中AB的組成元素相同，D常用于改良酸性土壤，E為一種藍(lán)色沉淀。

(1)寫(xiě)出E的化學(xué)式__________________。

(2)物質(zhì)D的俗稱(chēng)是______________________，反應(yīng)A→D的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________________________。

(3)B→C的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________________。

Cu(OH)2熟石灰(或消石灰)CaO＋H2O===Ca(OH)22H2O22H2O＋O2↑ 【解析】 根據(jù)A-E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，A、B組成元素相同，D常用于改良酸性土壤，則D為氫氧化鈣，而A通電生成C，則A為水，B為雙氧水；根據(jù)B可以生成AC，則C為氧氣；E為一種藍(lán)色沉淀，又能生成水，E為氫氧化銅，代入檢驗(yàn)正確。 (1) E為氫氧化銅，化學(xué)式為：Cu(OH)2； (...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期魯教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一章步入化學(xué)殿堂單元檢測(cè)題 題型：單選題

小科同學(xué)對(duì)廣口瓶產(chǎn)生了興趣，在不同的實(shí)驗(yàn)中有著不同的作用，以下解釋正確的是

實(shí)驗(yàn)

裝置

解釋

用于排空氣法收集氫氣的裝置

用于干燥二氧化碳的裝置

用于測(cè)量氧氣體積的裝置

用于醫(yī)院給病人供氧氣的裝置

選項(xiàng)

A. B. C. D.

C 【解析】 用排空氣法收集氫氣時(shí)，由于氫氣較輕，應(yīng)從裝置的右側(cè)管口通入氫氣，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；用該裝置干燥CO2時(shí)，應(yīng)從裝置的右側(cè)管口通入氣體，使氣體與液體干燥劑充分接觸，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；從裝置的左側(cè)管口通入氧氣，排出的水進(jìn)入量筒，讀取量筒中水的體積即可獲得氧氣的體積，C選項(xiàng)正確；應(yīng)該從裝置的右側(cè)管口通入氧氣，根據(jù)氣泡大小快慢來(lái)控制氧氣的速率。如果按照選項(xiàng)給出的裝置，病人會(huì)吸到水，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。...

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