【題目】實驗室中有一瓶標簽破損的固態(tài)銨鹽,它可能是NH4Cl、NH4NO3、NH4HCO3、(NH4)2SO4中的一種,請利用如圖所示的溶液進行實驗探究. 【提出猜想】猜想①:該銨鹽是NH4Cl
猜想②:該銨鹽是NH4NO3
猜想③:該銨鹽是NH4HCO3
猜想④:該銨鹽是(NH4)2SO4
【實驗探究】步驟一:取少量樣品放入試管中,沒有嗅到強烈的氨味,加入適量水溶解得到無色液體,選用圖中的溶液滴入試管中,無氣泡放出,則猜想③不成立.
步驟二:在步驟一所得的溶液中,滴加圖中的Ba(NO3)2溶液,沒有白色沉淀生成,則猜想不成立.
步驟三:另取適量樣品放入試管中,加水溶解配成溶液,滴加圖中的溶液,有白色沉淀生成,則猜想成立.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關二氧化碳的說法錯誤的是( )
A.在空氣中二氧化碳的體積分數(shù)約為0.03% B.二氧化碳有毒,不能供人呼吸
C.過多的二氧化碳排放會導致溫室效應 D.干冰可用于人工降雨
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關物質(zhì)性質(zhì)與用途的說法,錯誤的是( 。
A.石墨有滑膩感,可用來作電極
B.焦炭有還原性,可用于冶金工業(yè)
C.活性炭有吸附性,可用來吸附異味
D.金剛石的硬度大,可用來切割玻璃
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于二氧化碳的說法,錯誤的是( )
A.由二氧化碳分子構成 B.由碳原子和氧分子構成
C.相對分子質(zhì)量是44 D.碳、氧元素質(zhì)量比是3:8
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物質(zhì) A 和 B 點燃條件下反應生成 C 和 D,反應前后分子變化的微觀示意圖如下:
(注意:圖示中沒有表示物質(zhì)間的微粒數(shù)量關系)
下列說法不正確的是( )
A.該反應中 B 為氧化劑
B.生成的 C和D 的化學計量數(shù)之比為 1:1
C.該反應屬于置換反應
D.該反應肯定有元素的化合價發(fā)生改變
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】含有二氧化鈦(TiO2)的混凝土或瀝青可以凈化空氣,消除30%的氮氧化物,成為治理霧霾的 新型材料.二氧化鈦中鈦元素的化合價為( )
A.+1 B.+2 C.+3 D.+4
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【題目】有關物質(zhì)組成及化學規(guī)律的發(fā)現(xiàn)對化學的發(fā)展做出了重要貢獻.
(1)法國化學家拉瓦錫為化學學科的發(fā)展做出了巨大貢獻,下列有關發(fā)現(xiàn)與他有密切關系的是 .
A.空氣的組成
B.質(zhì)量守恒定律
C.水的組成
D.酸堿指示劑
(2)在密閉容器內(nèi)加入下列兩種物質(zhì),并稱量加入前后的總質(zhì)量(含密閉容器),能驗證質(zhì)量守恒定律的 是 (填標號).
A.蔗糖和水
B.氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液
C.氯化鋇溶液和稀硫酸
(3)在氧氣中點燃紅磷的實驗過程,固體質(zhì)量變化如圖1所示. ①從燃燒條件分析,固體質(zhì)量在t1前沒有發(fā)生變化的原因是 .
②該反應的化學方程式為 .
③參加反應的氧氣質(zhì)量為g.
(4)某學習小組擬在實驗室里利用空氣和鎂粉為原料制取少量氮化鎂(Mg3N2). 查閱資料可知Mg、Mg3N2能發(fā)生如下反應:
①2Mg+O2 2MgO; ②3Mg+N2 Mg3N2; ③2Mg+CO2 2MgO+C
④Mg+H2O MgO+H2↑ ⑤Mg3N2+6H2O═3Mg(OH)2↓+2NH3↑
實驗中所用的裝置和藥品如圖2所示(鎂粉、還原鐵粉均已干燥,裝置內(nèi)所發(fā)生的反應是完全的,整套裝置的末端與干燥管相連).回答下列問題:
①連接并檢查實驗裝置的氣密性,實驗開始時,將空氣通入實驗裝置,則氣流流經(jīng)裝置的順序是(填裝置序號).D裝置中發(fā)生反應的化學方程式為 .
②通氣后,如果同時點燃A、B裝置的酒精燈,對實驗結果有何影響? .
③設計一個實驗,驗證產(chǎn)物是否含氮化鎂:
實驗操作和實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
產(chǎn)物中含有氮化鎂 |
④思維拓展:空氣中N2的含量遠大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO的質(zhì)量卻遠大于Mg3N的質(zhì)量,請給出合理的解釋 .
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