15．下列物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是（　　）
A．生鐵B．鋼C．水銀D．干冰

分析 純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；                                                           
單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物．

解答 解：A、生鐵的主要成分是鐵，還含有碳等物質(zhì)，屬于混合物；
B、鋼的主要成分是鐵，還含有碳等物質(zhì)，屬于混合物；
C、水銀是汞的俗稱(chēng)，汞是由汞元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；
D、干冰是二氧化碳的固體，是由碳元素和氧元素組成的純凈物，屬于化合物．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 判斷純凈物和混合物時(shí)，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物時(shí)，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．某無(wú)色溶液可能含有氫氧化鈉，氫氧化鈣，硫酸鈉，氯化鈉，碳酸鈉中的一種或幾種物質(zhì)，為研究其組成，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究活動(dòng)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)填空
探究活動(dòng)一，取適量原無(wú)色溶液放入試管中，滴加1-2滴無(wú)色酚酞溶液后，將所得溶液分成兩份
（1）向第一份溶液中加入一種物質(zhì)后，觀察現(xiàn)象，得出結(jié)論，原溶液中一定含有碳酸鈉，由此推出，原溶液一定不含有Ca（OH）2（寫(xiě)化學(xué)式，物質(zhì)名稱(chēng)都可以，下同）
（2）向第二份溶液中加入足量另一種物質(zhì)后，觀察現(xiàn)象，得出結(jié)論，原溶液中一定含有氫氧化鈉，能證明該結(jié)論的現(xiàn)象是溶液仍為紅色
探究活動(dòng)二，為探究其它兩種物質(zhì)是否存在，該小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所得液體均為無(wú)色溶液
（1）加入過(guò)量稀硝酸目的是除去溶液中的碳酸鈉和氫氧化鈉
（2）加入的X是硝酸鋇
（3）由探究活動(dòng)二得出的結(jié)論是原溶液中無(wú)硫酸鈉和氯化鈉
（4）溶液C中含有的溶質(zhì)是硝酸、硝酸鈉、硝酸鋇、硝酸銀．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）乙醇可以用作燃料C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O（用化學(xué)方程式表示）．
（2）稀硫酸可以除鐵銹Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O（用化學(xué)方程式表示）．
（3）利用一氧化碳還原氧化鐵反應(yīng)煉鐵3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2（用化學(xué)方程式表示）．
（4）鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，鐵與濃硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵、二氧化硫和水，由這種現(xiàn)象可以得
出什么結(jié)論？反應(yīng)物濃度不同，生成物可能不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．“低碳經(jīng)濟(jì)”是一大熱點(diǎn)，下列做法不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”要求的是（　　）
A．開(kāi)發(fā)新能源，代替?zhèn)鹘y(tǒng)能源
B．在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具
C．提倡乘坐公交車(chē)、騎自行車(chē)或步行的方式出行
D．大力發(fā)展以煤炭為原料的火力發(fā)電，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．某學(xué)習(xí)性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提出了下列建議，其中不合理的是（　　）
A．要加大灌溉用水的管理力度，防止水資源的污染和浪費(fèi)
B．禁止就地焚燒農(nóng)作物秸稈，應(yīng)該將其回收用于制沼氣
C．用熟石灰改良酸性土壤，應(yīng)同時(shí)施加碳銨（NH4Cl）以提高土壤肥力
D．要綜合利用農(nóng)家肥和化肥，重視在增施農(nóng)家肥的基礎(chǔ)上，配合使用化肥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．（1）寫(xiě)出下列符號(hào)中“2”所表示的意義或符號(hào)：
H2O一個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子；$\stackrel{-2}{O}$氧元素的化合價(jià)是-2價(jià)；一個(gè)鐵離子Fe3+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在隔絕空氣情況下，用木炭還原氧化銅．下列敘述正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前后固體中氧元素的質(zhì)量保持不變
B．反應(yīng)后固體減輕的質(zhì)量等于氧化銅中氧元素的質(zhì)量
C．反應(yīng)中消耗的氧化銅與碳的質(zhì)量一定相等
D．反應(yīng)中銅元素在固體中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸變大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列變化與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．藍(lán)色硫酸銅晶體在干燥空氣中緩慢風(fēng)化變成白色
B．硫酸銅晶體能溶于水而不溶于乙醇
C．藍(lán)色硫酸銅晶體投入98%硫酸中后變成白色
D．白色無(wú)水硫酸銅投入95%乙醇中會(huì)變成藍(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．某化學(xué)興趣小組的四位同學(xué)對(duì)氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后，所得溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了探究．
【作出猜想】
小程猜想：溶質(zhì)只有NaCl．        小宮猜想：溶質(zhì)有NaCl、HCl．
小尚猜想：溶質(zhì)有NaCl NaOH．         小馬猜想：溶質(zhì)有NaCl、HCl、NaOH
（1）老師認(rèn)為小馬的猜想是錯(cuò)誤的，請(qǐng)用化學(xué)方程式說(shuō)明的理由是NaOH+HCl═NaCl+H2O．
方案設(shè)計(jì)】小程和小宮分別設(shè)計(jì)了如下方案驗(yàn)證各自的猜想．
方案設(shè)計(jì)者方案步驟方案預(yù)估現(xiàn)象方案結(jié)論
小程用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液沾在pH試紙上，把試紙所呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡進(jìn)行對(duì)照pH=7小程猜想正確
小宮取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，再向試管中滴加稀硝酸和硝酸銀溶液有白色沉淀生成小宮猜想正確
【方案評(píng)價(jià)】（2）兩位同學(xué)中小程的方案正確．
【方案反思】（3）請(qǐng)分析錯(cuò)誤方案的原因反應(yīng)生成的氯化鈉能和硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀氯化銀（都正確，不作答）．
【拓展研究】（4）請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證小尚的猜想正確，填寫(xiě)下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
方案步驟方案預(yù)估現(xiàn)象方案結(jié)論
小尚猜想正確

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