16．將少量高錳酸鉀與氯酸鉀的混合固體放在試管中，用酒精燈加熱一段時(shí)間后，試管種的固體里最多有（　�。�
A．5種B．4種C．3種D．2種

分析 根據(jù)高錳酸鉀和氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理進(jìn)行解答，其中加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，加熱氯酸鉀生成氯化鉀和氧氣，可以據(jù)此分析并完成解答．

解答 解：加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，而生成的二氧化錳能夠加快氯酸鉀的分解而產(chǎn)生氯化鉀和氧氣，但是二氧化錳的質(zhì)量卻不改變，同時(shí)由于氧氣是氣體會(huì)逸出，所以反應(yīng)完全后剩余的固體物質(zhì)有錳酸鉀、二氧化錳和氯化鉀三種物質(zhì)，當(dāng)不完全反應(yīng)時(shí)高錳酸鉀和氯酸鉀也可能有剩余，則試管中剩余的固體物質(zhì)應(yīng)該最多有5種；故選A．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)原理，掌握反應(yīng)原理及方程式的書(shū)寫(xiě)是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．回答下列問(wèn)題：
（1）從溶解度曲線(xiàn)可以看出，大多數(shù)固體物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，少數(shù)固體物質(zhì)的溶解度受溫度的變化影響很小，極少數(shù)固體物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減�。�
（2）在溶質(zhì)和溶劑一定的情況下，溫度是影響固體溶解度的重要因素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．分類(lèi)、類(lèi)比是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法，分析和處理信息的能力也是學(xué)生必備的．
（1）不同物質(zhì)根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)，如用途、狀態(tài)、性質(zhì)、組成、構(gòu)成等，具有很多種分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)．根據(jù)所學(xué)知識(shí)，自擬分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)以下物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)（填序號(hào)）：
①鹽酸   ②碳酸鈉溶液   ③氧化鐵   ④四氧化三鐵   ⑤氯化鐵   ⑥氫氧化鈉溶液
分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)：①由一種物質(zhì)組成，由兩種元素組成，其中一種是鐵元素，共包括三種物質(zhì)為②③④⑤．
（2）在金屬活動(dòng)性順序中，排在前面的“鉀、鈣、鈉”三種單質(zhì)不能置換鹽溶液的金屬，原因是這些金屬都先和水反應(yīng)．已知金屬鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣．請(qǐng)寫(xiě)出金屬鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na+2H2O=2NaOH+H2↑2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．水是生命之源，“珍稀水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任．
（1）下列“水”屬于純凈物的是A（填序號(hào)）．
A．蒸餾水 B．錦江河水 C．自來(lái)水
（2）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)通電一段時(shí)間后a中收集到的氣體是氧氣，b中收集到的氣體是氫氣，a和b玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約是1：2，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫、氧元素組成．寫(xiě)出水在通電條件下反應(yīng)的文字表達(dá)式（或化學(xué)方程式）水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，該反應(yīng)的基本類(lèi)型為分解反應(yīng)．
（3）思平水資源豐富，有些村民用地下水作為生活用水．人們常用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，生活中可用煮沸的方法降低水的硬度．某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器．圖中活性炭的主要作用是吸附色素和異味．
（4）有些科學(xué)家語(yǔ)言：“世界上最后一滴水就是人類(lèi)的眼淚”，這句話(huà)警示我們應(yīng)樹(shù)立保護(hù)水資源的意識(shí)．一是節(jié)約用水，二是防止水體污染，請(qǐng)你舉一例節(jié)約用水的做法：（合理答案均可）淘米水澆花等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列儀器能用來(lái)加熱液體的是（　�。�
A．集氣瓶B．滴瓶C．試管D．細(xì)口瓶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的操作先后順序錯(cuò)誤的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，要先預(yù)熱，再固定藥品部位加熱
B．組裝好氣體發(fā)生裝置，要先檢查氣密性，再放入藥品
C．實(shí)驗(yàn)結(jié)束，要先將酒精燈熄滅，再將導(dǎo)管從水槽中移出
D．用排水法收集氧氣，要先觀察，等導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出，再將導(dǎo)管伸入集氣瓶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．在微觀、宏觀、符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科有的特點(diǎn)．
（1）①鈉元素的原子序數(shù)為11，相對(duì)原子質(zhì)量是22.99
②硫元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為16，中子數(shù)是16，若圖2是硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖，則x的值是6．
③寫(xiě)出由鈉元素和硫元素組成的物質(zhì)的化學(xué)式Na2S．
（2）圖3為某反應(yīng)的微觀示意圖，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)為什么試管口要略低于試管底？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．回答下列問(wèn)題：
（1）最新科技報(bào)道，夏威夷聯(lián)合天文中心的科學(xué)家在宇宙中發(fā)現(xiàn)了氫元素的一種新粒子，它的組成可用H3+表示．1個(gè)H3+粒子中含有3個(gè)質(zhì)子，2個(gè)電子．
（2）物質(zhì)的性質(zhì)中，有些對(duì)我們?nèi)祟?lèi)有利，也有些對(duì)我們有害，真是“讓我歡喜讓我憂(yōu)”．請(qǐng)你仿照示例，選擇一種物質(zhì)填寫(xiě)下表：
物   質(zhì)有利的一面（用途）不利的一面（危害）
示例：氧氣供給呼吸，支持燃燒引起金屬生銹和食物腐敗

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