A. | 5種 | B. | 4種 | C. | 3種 | D. | 2種 |
分析 根據(jù)高錳酸鉀和氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理進(jìn)行解答,其中加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,加熱氯酸鉀生成氯化鉀和氧氣,可以據(jù)此分析并完成解答.
解答 解:加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,而生成的二氧化錳能夠加快氯酸鉀的分解而產(chǎn)生氯化鉀和氧氣,但是二氧化錳的質(zhì)量卻不改變,同時(shí)由于氧氣是氣體會(huì)逸出,所以反應(yīng)完全后剩余的固體物質(zhì)有錳酸鉀、二氧化錳和氯化鉀三種物質(zhì),當(dāng)不完全反應(yīng)時(shí)高錳酸鉀和氯酸鉀也可能有剩余,則試管中剩余的固體物質(zhì)應(yīng)該最多有5種;故選A.
故選A.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)原理,掌握反應(yīng)原理及方程式的書(shū)寫(xiě)是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),要先預(yù)熱,再固定藥品部位加熱 | |
B. | 組裝好氣體發(fā)生裝置,要先檢查氣密性,再放入藥品 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)束,要先將酒精燈熄滅,再將導(dǎo)管從水槽中移出 | |
D. | 用排水法收集氧氣,要先觀察,等導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出,再將導(dǎo)管伸入集氣瓶 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
物 質(zhì) | 有利的一面(用途) | 不利的一面(危害) |
示例:氧氣 | 供給呼吸,支持燃燒 | 引起金屬生銹和食物腐敗 |
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