分析 (1)①根據(jù)元素周期表的信息進(jìn)行解答;
②根據(jù)元素周期表的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖進(jìn)行解答;
③根據(jù)鈉元素的化合價(jià)為+1價(jià),而硫元素的化合價(jià)為-2價(jià)進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)某反應(yīng)的微觀示意圖可知該反應(yīng)是氫氣和氯氣反應(yīng)生成氯化氫氣體進(jìn)行解答.
解答 解:(1)①根據(jù)元素周期表的信息可知,鈉元素的原子序數(shù)為11,相對(duì)原子質(zhì)量是22.99;故填:11;22.99;
②根據(jù)元素周期表的信息可知,硫元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為16,中子數(shù)=相對(duì)原子質(zhì)量-質(zhì)子數(shù)=32-16=16,由質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)可知,x=16-2-8=6;故填:16;16;6;
③鈉元素的化合價(jià)為+1價(jià),而硫元素的化合價(jià)為-2價(jià),所以鈉元素和硫元素組成的物質(zhì)為硫化鈉,化學(xué)式為Na2S;故填:Na2S;
(2)根據(jù)某反應(yīng)的微觀示意圖可知該反應(yīng)是氫氣和氯氣反應(yīng)生成氯化氫氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl.故填:H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了微觀示意圖表示的化學(xué)反應(yīng)以及物質(zhì)化學(xué)式的確定,完成此題,可以依據(jù)圖示以及質(zhì)量守恒定律進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 5種 | B. | 4種 | C. | 3種 | D. | 2種 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變 | |
B. | 原子可以構(gòu)成分子,分子可以構(gòu)成物質(zhì) | |
C. | 電解水時(shí)產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比是2:1 | |
D. | 與電源正極相連的一端產(chǎn)生氧氣,與負(fù)極相連的一端產(chǎn)生氫氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用兩個(gè)相同型號(hào)的塑料瓶各收集一瓶氧氣和二氧化碳,再分別注入等量的水,旋緊瓶蓋,振蕩.通過(guò)觀察塑料瓶扁癟的程度,比較氧氣和二氧化碳在水中溶解性的強(qiáng)弱 | |
B. | 用等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水和不同質(zhì)量的二氧化錳混合,測(cè)定收集相同體積氧氣所需要的時(shí)間,探究催化劑用量對(duì)反應(yīng)速率的影響 | |
C. | 取等體積不同地區(qū)的兩種天然水,分別加入不同體積的同種肥皂水,振蕩.觀察產(chǎn)生泡沫的多少,區(qū)別兩種天然水是硬水還是軟水 | |
D. | 在相同規(guī)格的燒杯中分別加入等體積的熱水和冷水,分別往其中加一滴紅墨水,比較紅墨水在水中的擴(kuò)散速率,探究溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)速率的影響 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 銅做導(dǎo)線 | B. | 天然氣做燃料 | ||
C. | 鐵能導(dǎo)熱,可以用鐵制鐵鍋 | D. | 利用活性炭吸附有色有味物質(zhì) |
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