【題目】彩漂洗衣液能夠去潰、除菌,對(duì)白色織物的去漬效果尤佳。同學(xué)們?cè)趯?duì)其研究時(shí)發(fā)現(xiàn)其中含有過(guò)氧化氫,查閱資料后得知過(guò)氧化氫溶液具有漂白性,可漂白一些有色物質(zhì),實(shí)驗(yàn)小組對(duì)過(guò)氧化氫的性質(zhì)進(jìn)行了探究。
Ⅰ.不穩(wěn)定性
過(guò)氧化氫在常溫下便能分解,因此盛放過(guò)氧化氫溶液的試劑瓶?jī)?nèi)壁會(huì)有一些微小的氣泡,其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)向該過(guò)氧化氫溶液中加人了少量氧化鐵,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣泡的速度變快了,該實(shí)驗(yàn)_______(能、不能)說(shuō)明氧化鐵是過(guò)氧化氫分解的催化劑。
Ⅱ.漂白性
[提出問(wèn)題]過(guò)氧化氫的漂白性與哪些因素有關(guān)?
[進(jìn)行猜想]通過(guò)閱讀相關(guān)資料,你認(rèn)為過(guò)氧化氫的漂白性可能與________、________等因素有關(guān)。
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
實(shí)驗(yàn)1:室溫下用10%的過(guò)氧化氫溶液浸泡一塊紅色布條,浸泡時(shí)間與布條顏色變化
如下表:
浸泡時(shí)間 | 20 min | 40min | 60 min |
布條顏色的變化 | 無(wú)明顯變化 | 顏色稍變淺 | 顏色明顯變淺 |
實(shí)驗(yàn)2:將紅色布條分別浸泡在以下3種溶液中,現(xiàn)象如下表。
編號(hào) | ① | ② | ③ |
實(shí)驗(yàn) | |||
布條顏色 |
| 顏色稍變淺 | 顏色明顯變淺 |
[解釋與結(jié)論]
(1)實(shí)驗(yàn)1的目的是__________________。
(2)實(shí)驗(yàn)2中,欲得出“其它條件相同時(shí),升高溫度可使過(guò)氧化氫溶液的漂白性增強(qiáng)”的結(jié)論,需要對(duì)比實(shí)驗(yàn)_________________(填編號(hào))。
(3)實(shí)驗(yàn)2中,通過(guò)對(duì)比②③得出的結(jié)論是:其它條件相同時(shí),___________。
(4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),推測(cè)“使用彩漂液時(shí)水溫不宜超過(guò)50C”的原因是___________________。
【答案】 不能 水溫 浸泡時(shí)間 探究過(guò)氧化氫的漂白性與浸泡時(shí)間是否有關(guān)(合理即可) ①② 加入氫氧化鈉溶液可以使過(guò)氧化氫的漂白性增強(qiáng) 溫度高,過(guò)氧化氫的漂白性增強(qiáng),會(huì)使衣服褪色
【解析】
Ⅰ.過(guò)氧化氫在常溫下便能分解生成水和氧氣,其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)向該過(guò)氧化氫溶液中加入了少量氧化鐵,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣泡的速度變快了,該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明氧化鐵是過(guò)氧化氫分解的催化劑,還要驗(yàn)證氧化鐵在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否不變。
Ⅱ.[進(jìn)行猜想]通過(guò)閱讀相關(guān)資料可知,過(guò)氧化氫的漂白性可能與水溫、浸泡時(shí)間等因素有關(guān)。
[解釋與結(jié)論]
(1)實(shí)驗(yàn)1的目的是探究過(guò)氧化氫的漂白性與浸泡時(shí)間是否有關(guān)。
(2)對(duì)比試驗(yàn),必須控制變量,變量要唯一性,實(shí)驗(yàn)2中,欲得出“其它條件相同時(shí),升高溫度可使過(guò)氧化氫溶液的漂白性增強(qiáng)”的結(jié)論,需要對(duì)比實(shí)驗(yàn)①②。
(3)實(shí)驗(yàn)2中,通過(guò)對(duì)比②③得出的結(jié)論是:其它條件相同時(shí),加入氫氧化鈉溶液可以使過(guò)氧化氫的漂白性增強(qiáng)。
(4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),推測(cè)“使用彩漂液時(shí)水溫不宜超過(guò)50C”的原因是溫度高,過(guò)氧化氫的漂白性增強(qiáng),會(huì)使衣服褪色。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有A、B、C、D、E五種物質(zhì),A是無(wú)色無(wú)味的氣體;B在A中燃燒有藍(lán)紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體C;D是黑色固體,在A中燃燒生成氣體E;E能使澄清石灰水變渾濁。請(qǐng)根據(jù)以上所述回答下列問(wèn)題:則:
A是______ B是________ C是______;D是____________ E是___________。
B與A發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是: _____;D與A發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是:__________;寫出鐵在A中燃燒的符號(hào)表達(dá)式_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】"84"消毒液可用于災(zāi)區(qū)防疫,其主要成分是次氫胺鈉(NaCIO),制取它的化學(xué)方程式為,則X的化學(xué)式為_____,次氯酸鈉中,鈉的化合價(jià)為+1價(jià),氧的化合價(jià)為-2價(jià),則氯的化合價(jià)為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體可能會(huì)用到以下儀器,根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空:
(1)寫出儀器名稱:B_____C_____。
(2)甲同學(xué)欲用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,還缺少的儀器是_____其反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____,用該方法制取氧氣,如果選擇裝置F收集,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)該先_____,后_____。
(3)乙同學(xué)欲用過(guò)氧化氫和二氧化錳的混合物制取氧氣,發(fā)生裝置他應(yīng)該選擇的儀器有_____。(填寫儀器字母,下同),反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。
(4)丙同學(xué)欲用制得的氧氣做硫燃燒的實(shí)驗(yàn),他應(yīng)該選擇的收集裝置是_____硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_____。
(5)如果用裝置Ⅰ收集氧氣,氣體應(yīng)從_____端進(jìn)入。(填“a”或“b”)
(6)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4),它是無(wú)色無(wú)味的氣體密度比空氣小,極難溶于水,能燃燒。實(shí)驗(yàn)室收集甲烷的裝置可選擇_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年10月1日,慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年大會(huì)在北京天安門廣場(chǎng)隆重舉行。慶典活動(dòng)中包含了許多化學(xué)知識(shí),請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)解答以下問(wèn)題:
(1)閱兵禮炮為活動(dòng)拉開了序幕,令我們驕傲的是56門慶典禮炮均來(lái)自山西,現(xiàn)代新型禮炮使用環(huán)保氣彈,實(shí)現(xiàn)了有害氣體零排放。其中某種環(huán)保氣彈用乙醇( C2H5OH)作為燃料,通過(guò)氧氣瓶輸入氧氣,使乙醇在炮筒內(nèi)燃燒,產(chǎn)生二氧化碳和水,乙醇燃燒的化學(xué)方程式為______________。
(2)國(guó)慶大典結(jié)束時(shí)放飛的五顏六色的氣球,同樣也是化學(xué)科技的運(yùn)用。早期的氣球一般都是用氫氣灌裝,但由于氫氣性質(zhì)較為活潑,極易引起爆炸,所以現(xiàn)在一般用氦氣代替,據(jù)此我們可推斷出氦氣具有的性質(zhì)是________________。
(3)國(guó)慶閱兵期間舉國(guó)歡慶,夜晚的北京霓虹燈閃爍,絢麗的燈光秀為人們帶來(lái)了一場(chǎng)場(chǎng)視覺(jué)盛宴。霓虹燈能顯示出不同顏色的光是因?yàn)闊糁刑畛淞?/span>____________。絢麗璀璨的煙花在空中綻放,通常情況下煙花、照明彈中都用鎂粉作原料,其化學(xué)反應(yīng)方程式是______________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】V2O3廣泛應(yīng)用于治金、化工等行業(yè),實(shí)驗(yàn)室制取V2O3的流程如下:
(1)KVO3中釩元素的化合價(jià)是_________
(2)操作a的名稱是____________。圖1表示反應(yīng)①的沉釩率隨時(shí)間變化的情況,為使生成沉淀的效率較高,反應(yīng)①適合的時(shí)間是__________小時(shí)。
(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為____________,該反應(yīng)的基本類型是________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是生活飲用水國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容,生活飲用水水質(zhì)常規(guī)檢驗(yàn)項(xiàng)目及限值(部分)
項(xiàng)目 | 限值 |
色度 | 不超過(guò)15度,并不得呈現(xiàn)其他異色 |
渾濁度 | 不超過(guò)1度,特殊情況下不超過(guò)5度 |
pH | 6.5﹣8.5 |
總硬度(以CaCO3計(jì)) | 450mg/L |
鋁 | 0.2mg/L |
鐵 | 0.3mg/L |
硫酸鹽 | 250mg/L |
(1)上表中“鋁”指的是_____(選填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”);
(2)生活中硬水軟化的方法是_____;
(3)實(shí)驗(yàn)室用上述水樣通電分解,產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比約為_____;
(4)消毒劑漂白粉的有效成分是Ca(ClO)2,其中氯元素的化合價(jià)是_____;
(5)1L合格的生活飲用水中,均以CaCO3計(jì)算硬度,則鈣元素的含量不超過(guò)_____mg/L.
(6)在常用的凈水的方法中,凈化程度最高的是_____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系,對(duì)下列概念間的關(guān)系說(shuō)法正確的是
A.純凈物與混合物屬于包含關(guān)系
B.化合物與氧化物屬于包含關(guān)系
C.單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系
D.氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題:
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱:①________;②_______
(2)實(shí)驗(yàn)室用A制取并收集干燥的氧氣應(yīng)選用的收集裝置是______(填序號(hào),下同),反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。檢查裝置氣密性時(shí),除了用手緊握的方法外,還可以采用的方法是____,若用G裝置收集氧氣,氣體從____(選填“a”或“b”)端導(dǎo)管通入,驗(yàn)滿的方法是_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____;
(4)做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),燃燒結(jié)束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,若將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來(lái)(如甲圖),其原因是________;
(5)上面實(shí)驗(yàn)為了防止二氧化硫污染空氣,用l0mL量筒取6mL氫氧化鈉溶液,讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與乙圖_____處(填“a"或“b”)刻度線保持水平
(6)現(xiàn)有a、b兩份質(zhì)量相等的固體氯酸鉀,a加入少量二氧化錳,b是純凈的氯酸鉀,將a、b放入兩支試管中同時(shí)加加熱.放出氧氣的質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖象正確的是(______)
A B
C D
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