請(qǐng)回憶你學(xué)習(xí)過(guò)的“質(zhì)量守恒定律”的實(shí)驗(yàn)探究,并按要求完成實(shí)驗(yàn)方案一和方案二.
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實(shí)驗(yàn)方案 方案一 方案二
反應(yīng)現(xiàn)象 鐵釘表面覆蓋一層紅色的物質(zhì),溶液由藍(lán)色變成淺綠色
 
反應(yīng)前的總質(zhì)量 m1 n1
反應(yīng)后的總質(zhì)量 m2 n2
實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析 m1=m2 n1>n2
將兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行討論對(duì)比時(shí),有同學(xué)分析:
(1)實(shí)驗(yàn)方案二:實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(2)有一個(gè)方案觀察到天平不平衡,是因?yàn)?!--BA-->
 
,因此不能說(shuō)質(zhì)量不守恒.在反應(yīng)物不變的前提下,要使天平平衡,你對(duì)該方案的改進(jìn)措施是
 
分析:實(shí)驗(yàn)方案一,鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,此反應(yīng)沒(méi)氣體產(chǎn)生反應(yīng)盤(pán)中物質(zhì)質(zhì)量不會(huì)減少,所以天平仍平衡;
實(shí)驗(yàn)方案二,根據(jù)碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)的生成物判斷實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;如果反應(yīng)中有氣體生成,氣體逸出導(dǎo)致反應(yīng)盤(pán)中物質(zhì)質(zhì)量減少,天平會(huì)失去平衡;若想看到天平平衡,應(yīng)該考慮使用氣體不會(huì)逸出的實(shí)驗(yàn)裝置.
解答:解:實(shí)驗(yàn)方案一,鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,此反應(yīng)沒(méi)氣體產(chǎn)生反應(yīng)盤(pán)中物質(zhì)質(zhì)量不會(huì)減少,故天平仍平衡;
實(shí)驗(yàn)方案二,碳酸鈉和硫酸的反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+CO2↑+H2O,因此反應(yīng)過(guò)程中,看到的現(xiàn)象是:有氣泡生成;左盤(pán)中由于氣體逸出,物質(zhì)質(zhì)量減少,天平失去平衡;在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,若想看到天平平衡,我們應(yīng)在密閉的容器中進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
故答案為:
(1)有氣泡產(chǎn)生;(2)碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體向空氣中逸散;使反應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行.
點(diǎn)評(píng):此題主要是考查學(xué)生的綜合分析能力,不但要求學(xué)生具備有關(guān)化合物的基礎(chǔ)知識(shí),而且要有實(shí)驗(yàn)操作的經(jīng)歷和分析、解決化學(xué)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

28、請(qǐng)回憶你學(xué)習(xí)過(guò)的“質(zhì)量守恒定律’’的實(shí)驗(yàn)探究,并按要求完成實(shí)驗(yàn)方案一和實(shí)驗(yàn)方案二.(下表中“實(shí)驗(yàn)結(jié)論”選填“=”、“>”、“<’’符號(hào))

實(shí)驗(yàn)方案 方案一 方案二
反應(yīng)現(xiàn)象 鐵釘表面覆蓋一層紅色的物質(zhì),溶液由藍(lán)色變成淺綠色;
產(chǎn)生大量氣泡
反應(yīng)前的總質(zhì)量 ml nl
反應(yīng)后的總質(zhì)量 m2 n2
實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析 ml
=
m2
nl
n2
將兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行討論對(duì)比時(shí),有同學(xué)分析:有一個(gè)方案觀察到天平不平衡,是因?yàn)?div id="zuwiojw" class="quizPutTag">生成的氣體逸出
,因此不能說(shuō)質(zhì)量不守恒.在反應(yīng)物不變的前提下,要使天平平衡,你對(duì)該方案的改進(jìn)措施是
在密閉的容器中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),氣體不會(huì)逸出

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)回憶你學(xué)習(xí)過(guò)的“質(zhì)量守恒定律”的實(shí)驗(yàn)探究.

(1)完成下面表格中的空格.
實(shí)驗(yàn)方案 方案一 方案二
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
天平平衡
天平平衡
天平平衡
反應(yīng)前總質(zhì)量(g) 98.5 110.3
反應(yīng)后總質(zhì)量(g) 98.5
110.3
110.3
實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析
反應(yīng)前總質(zhì)量等于反應(yīng)后總質(zhì)量
反應(yīng)前總質(zhì)量等于反應(yīng)后總質(zhì)量
反應(yīng)前總質(zhì)量等于反應(yīng)后總質(zhì)量
(2)方案一中白磷燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式:
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
;反應(yīng)類(lèi)型為
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)

(3)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是
①②⑤
①②⑤
(填序號(hào))
①原子種類(lèi)  ②原子數(shù)目  ③分子種類(lèi)  ④分子數(shù)目  ⑤元素種類(lèi)  ⑥物質(zhì)種類(lèi).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)回憶你學(xué)習(xí)過(guò)的“質(zhì)量守恒定律”的實(shí)驗(yàn)探究,并按要求完成實(shí)驗(yàn)方案一和實(shí)驗(yàn)方案二。(下表中“實(shí)驗(yàn)結(jié)論”選填“=”“>”“<”符號(hào))

鐵釘和硫酸銅溶液反   硫酸與碳酸鉀粉末反

應(yīng)前后質(zhì)量的測(cè)定    應(yīng)前后質(zhì)量的測(cè)定

實(shí)驗(yàn)方案

方案一

方案二

反應(yīng)現(xiàn)象

鐵釘表面覆蓋一層紅色的物質(zhì),溶液由藍(lán)色變成淺綠色

__________

反應(yīng)前的總質(zhì)量

m1

n1

反應(yīng)后的總質(zhì)量

m2

n2

實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析

m1______m2

n1______n2

將兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行討論對(duì)比時(shí),有同學(xué)分析:有一個(gè)方案觀察到天平不平衡,是因?yàn)開(kāi)_____,因此不能說(shuō)質(zhì)量不守恒。在反應(yīng)物不變的前提下,要使天平平衡,你對(duì)該方案的改進(jìn)措施是______________________________________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010年云南省昆明市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2010?昆明)請(qǐng)回憶你學(xué)習(xí)過(guò)的“質(zhì)量守恒定律’’的實(shí)驗(yàn)探究,并按要求完成實(shí)驗(yàn)方案一和實(shí)驗(yàn)方案二.(下表中“實(shí)驗(yàn)結(jié)論”選填“=”、“>”、“<’’符號(hào))

實(shí)驗(yàn)方案方案一方案二
反應(yīng)現(xiàn)象鐵釘表面覆蓋一層紅色的物質(zhì),溶液由藍(lán)色變成淺綠色;______
反應(yīng)前的總質(zhì)量mlnl
反應(yīng)后的總質(zhì)量m2n2
實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析ml______m2nl______n2
將兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行討論對(duì)比時(shí),有同學(xué)分析:有一個(gè)方案觀察到天平不平衡,是因?yàn)開(kāi)_____,因此不能說(shuō)質(zhì)量不守恒.在反應(yīng)物不變的前提下,要使天平平衡,你對(duì)該方案的改進(jìn)措施是______.

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