Question

20．水是生命之源，我們應(yīng)該了解水，愛護(hù)水資源．
（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、過濾、吸附和蒸餾的方法可以凈化水．
（2）有些村莊打深井取用地下水，可用肥皂水區(qū)分地下水是軟水和硬水，常用加熱煮沸的方法來降低水的硬度．
（3）小明同學(xué)為了探究的水的組成，邀請(qǐng)你一起參加水的電解實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出，其中正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為1：2，經(jīng)檢驗(yàn)，正極上產(chǎn)生的氣體是氧氣，負(fù)極上產(chǎn)生的氣體是氫氣．得出水是由氫元素和氧元素兩種元素組成的結(jié)論．電解水的文字表達(dá)式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；．
（4）請(qǐng)?jiān)谌鐖D中用“○”和“●”表示反應(yīng)后的生成物

Answer 1

分析 （1）根據(jù)凈化水的方法（自然沉降、過濾、吸附、殺菌消毒、蒸餾等）進(jìn)行分析解答；
（2）根據(jù)硬水、軟水的成分不同以及與肥皂水混合時(shí)的現(xiàn)象不同區(qū)分軟水和硬水，生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度；
（3）根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論分析回答；
（4）根據(jù)反應(yīng)化學(xué)方程式中生成物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)及化學(xué)式，判斷反應(yīng)后所生成的粒子，完成反應(yīng)的微觀示意圖．

解答 解：（1）自然界中的水可以通過沉降、過濾，吸附以及蒸餾的方法進(jìn)行凈化；
（2）硬水與肥皂水混合有浮渣產(chǎn)生，軟水與肥皂水混合有泡沫產(chǎn)生，可以使用肥皂水鑒別硬水和軟水，硬水中含有的可溶性鈣鎂化合物在加熱煮沸時(shí)能產(chǎn)生不溶性固體，從而降低水的硬度；
（3）在電解水的實(shí)驗(yàn)中，正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為1：2，經(jīng)檢驗(yàn)，正極上產(chǎn)生的氣體是氧氣，負(fù)極上產(chǎn)生的氣體是氫氣．得出水是由氫、氧兩種元素組成的結(jié)論；電解水的文字表達(dá)式是：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣； 
（4）每2個(gè)水分子分解生成2個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子，每個(gè)氫分子由兩個(gè)氫原子構(gòu)成，每個(gè)氧分子由兩個(gè)氧原子構(gòu)成．

故答案為：
（1）過濾； 
（2）肥皂水；加熱煮沸；
（3）氧氣、氫氣、氫元素和氧元素；水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；   
（4）

點(diǎn)評(píng) 本題考查知識(shí)注重基礎(chǔ)，了解水的凈化常用方法，硬水、軟水的區(qū)別和轉(zhuǎn)化的相關(guān)知識(shí)即可順利解答．