6．下面關(guān)于水電解實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的
B．實(shí)驗(yàn)證明了，水是由氫和氧兩種元素組成的；同時(shí)也證明了在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以再分，而原子不可再分的結(jié)論
C．若a試管氣體為5mL，則b試管氣體為10mL
D．負(fù)極上產(chǎn)生的氣體用帶火星的木條檢驗(yàn)

分析 電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2；
氫氣燃燒生成水，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃．

解答 解：A、電解水生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的，不是由氫氣和氧氣組成的，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
B、電解水生成氫氣和氧氣，證明了水是由氫和氧兩種元素組成的，同時(shí)也證明了在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以再分，而原子不可再分，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；
C、a中產(chǎn)生的氣體是氫氣，b中產(chǎn)生的氣體是氧氣，若a試管氣體為5mL，則b試管氣體為2.5mL，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
D、負(fù)極上產(chǎn)生的氣體是氫氣，不能用帶火星的木條檢驗(yàn)，可以用燃燒的木條檢驗(yàn)，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖所示圖示實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（　�。�
A．
    熄滅酒精燈		B．
     稱取氯化鈉		C．
   讀取液體體積		D．
    溶解氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．某同學(xué)對(duì)金屬鈉做了如下實(shí)驗(yàn)：用鑷子從煤油中取出一塊金屬鈉，用小刀切下一小塊，切口呈銀白色金屬光澤，但光澤瞬間消失變暗，這是因?yàn)殁c迅速與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鈉所致．將一小塊鈉投入水中，鈉會(huì)漂浮于水面，同時(shí)與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，隨即熔化成一個(gè)閃亮的小球，在水面上急速游動(dòng)，鈉逐漸減小直到完全消失．請(qǐng)分析以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納出金屬鈉的有關(guān)性質(zhì)：
Ⅰ物理性質(zhì)（小結(jié)出四點(diǎn)）固體、銀白色，硬度小、密度小于水．
Ⅱ化學(xué)性質(zhì)：常溫下能與氧氣反應(yīng)；常溫下還能與水反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．學(xué)習(xí)鹽酸時(shí)，老師介紹說(shuō)：鹽酸是氯化氫（HCl）的水溶液．那么氯化氫與鹽酸的性質(zhì)是否相同呢？化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行了探究，請(qǐng)你參與他們的探究并回答相關(guān)問(wèn)題：
【提出問(wèn)題】鹽酸和氯化氫（HCl）的性質(zhì)是否相同？
【查閱資料】Ⅰ．氯化氫氣體除可溶于水形成鹽酸外，還可溶于苯（一種液態(tài)溶劑）中形成溶液；
Ⅱ．鹽酸與氯化氫的苯溶液的微觀示意圖如圖1所示．

（1）【做出猜想】鹽酸與氯化氫性質(zhì)不同．
做出該猜想的理由是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子不同．
（2）【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】用鹽酸和氯化氫的苯溶液進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表：
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋
分別與藍(lán)色石蕊試紙作用鹽酸
氯化氫苯溶液
分別與氧化銅粉末作用鹽酸方程式：
氯化氫苯溶液不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
【得出結(jié)論】氯化氫與鹽酸的性質(zhì)不同，氯化氫沒(méi)有酸性．
（3）【交流反思】上述實(shí)驗(yàn)探究之后，小剛說(shuō)：我還可以用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方法驗(yàn)證氯化氫沒(méi)有酸性．他的實(shí)驗(yàn)方案是：用三朵紫色石蕊染成紫色的紙質(zhì)干燥小花分別進(jìn)行如圖2的三個(gè)實(shí)驗(yàn)：
①三個(gè)實(shí)驗(yàn)可能觀察到的現(xiàn)象依次是紙花不變色；紙花不變色；紙花變紅色；
②若將實(shí)驗(yàn)Ⅲ完成后的小花取出，噴上過(guò)量石灰水，可觀察到的現(xiàn)象是紅色變?yōu)樗{(lán)色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．河流的水質(zhì)直接影響到城市居民的生活質(zhì)量，某環(huán)保興趣小組的學(xué)生對(duì)學(xué)校周圍的河水進(jìn)行了以下幾方面的實(shí)驗(yàn)探究：
（1）首先對(duì)河水進(jìn)行取樣，取得的水樣屬于C
   A、單質(zhì)            B、純凈物          C、混合物          D、化合物
（2）對(duì)過(guò)濾后的溶液進(jìn)行測(cè)定，發(fā)現(xiàn)該水樣呈酸性，則該水樣的pHB

   A、大于7          B、小于7           C、等于7           D、無(wú)法確定
（3）在該水樣中滴入紫色石蕊試液，指示劑呈A

   A、紅色            B、紫色            C、藍(lán)色           D、黑色
（4）為了中和該水樣的酸性，可以加入適量的C

   A、NaCl            B、H2SO4           C、NaOH         D、CO2
（5）已知該水樣含有少量H2SO4，要除去SO42-離子可在水中加入適量的D

A、NaCl            B、BaCl2          C、NaOH         D、Ba（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．炒菜時(shí)加一點(diǎn)酒和醋能使菜味香可口，原因是有酯類物質(zhì)生成．下列有關(guān)乙酸乙酯的敘述正確的是（　　）
A．乙酸乙酯分子中質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)
B．乙酸乙酯是由碳、氫、氧元素組成的化合物
C．乙酸乙酯分子是有4個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成
D．乙酸乙酯中碳、氧元素的質(zhì)量比為2：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．①在菜市場(chǎng)盛活魚(yú)的大盆（或池）、家庭養(yǎng)金魚(yú)的魚(yú)缸內(nèi)，常放一種向水中送氣的裝置，它會(huì)不斷地冒出氣泡．請(qǐng)你分析：這些裝置的作用是給水中增加氧氣，說(shuō)明氧氣不易溶于水．
②在家庭中用來(lái)燒水的水壺使用較長(zhǎng)時(shí)間后，內(nèi)壁和底部就會(huì)有一層黃色的物質(zhì)，這說(shuō)明日常用的水是混合物（填“混合物”或“純凈物”），它屬于硬水（填“軟水”或“硬水”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

15．請(qǐng)你細(xì)心閱讀下列物質(zhì)之間的相互關(guān)系，然后回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)你根據(jù)上述關(guān)系圖寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：AKMnO4，BK2MnO4，CMnO2，DO2，EH2O2，F(xiàn)H2O，MC，NCO2．
（2）寫(xiě)出上述關(guān)系圖中②、④兩步所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)類型（化合或分解）
②2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
④C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2，基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列各圖中“●”和“○”分別表示不同元素的原子，其中屬于化合物的是（　�。�
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案