【題目】2012年，我國云南、貴州部分地區(qū)遭遇持續(xù)干旱，造成土地?zé)o法耕種、人畜飲水困難。政府調(diào)用空軍飛機(jī)、增雨火箭等裝備進(jìn)行人工降雨，下列可用于人工降雨的物質(zhì)是

A.食鹽B.干冰C.氨水D.石墨

【答案】B

【解析】

A、食鹽常溫下穩(wěn)定，不能用于人工降雨，故A不正確；

B、固態(tài)二氧化碳（干冰）在升華時吸收大量的熱，使周圍環(huán)境溫度降低，所有可用于人工降雨，故B正確；

C、氨水不能用于人工降雨，故C不正確；

D、石墨不能用于人工降雨，故D不正確。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在硫酸亞鐵和硫酸鐵的混合物中，硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為22%,則混合物中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�

A.34%B.44%C.66%D.無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)實驗室制取氣體的常用裝置．請回答下列問題：

（1）某同學(xué)用裝置A、G制取氧氣，其化學(xué)方程式是 ， 實驗結(jié)束后要先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈的原因是 ．
（2）實驗室制取CO2氣體的化學(xué)方程式是 ， 與B裝置相比，使用帶有多孔隔板C裝置的優(yōu)點是 ， 只能用E裝置收集CO2氣體的原因是 ， 若要用F裝置干燥CO2氣體，F(xiàn)中應(yīng)放入的物質(zhì)名稱是 ．
（3）實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ， 理由是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小軍進(jìn)行了下列實驗：將數(shù)根火柴捆在一起，伸入到一集氣瓶中，用另一根火柴點燃，等火柴頭燃燒完后取出。迅速將集氣瓶口與另一裝有酸性高錳酸鉀(KMnO4)溶液的集氣瓶瓶口對接，振蕩，發(fā)現(xiàn)紅色KMnO4溶液顏色消失。

【提出問題】問題1：火柴頭的成分是什么？

問題2：什么氣體使KMnO4溶液褪色？

【查找資料】小李從文獻(xiàn)中查到：火柴頭的主要成分為KClO3、硫黃粉(S)、三硫化二銻(Sb2S3)、玻璃粉等。

(1)寫出火柴頭燃燒時發(fā)生的文字表達(dá)式(要求寫出兩個)：①_____________________；②_____________________。

【實驗探究1】二氧化碳?xì)怏w能否使酸性KMnO4溶液褪色？

(2)指明集氣瓶中二氧化碳的來源：_______、_______。

實驗室提供了①稀硫酸、②塊狀碳酸鈣、③稀鹽酸、④碳酸鈉固體等試劑及下列儀器。

(3)請你從上述試劑和儀器中選擇：最適合制備CO2氣體的試劑_______(填序號)；最適合制備CO2氣體的儀器_______(填字母)。

(4)請指出儀器A的名稱：_______。

將制得的CO2氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，發(fā)現(xiàn)酸性高錳酸鉀溶液不褪色。

【實驗探究2】二氧化硫(SO2)氣體能否使酸性高錳酸鉀溶液褪色？

在老師的指導(dǎo)下，實驗小組的同學(xué)通過實驗，驗證了SO2氣體可以使酸性高錳酸鉀(KMnO4)溶液褪色。

【討論交流】該實驗小組的同學(xué)通過討論，提出了如下問題，請你幫助解決。

(5)SO2氣體是大氣污染物之一。SO2溶于雨水，通過進(jìn)一步反應(yīng)會形成酸雨。在我國，導(dǎo)致生成酸雨的SO2主要來自于_____________________。

(6)上述驗證CO2不能使酸性KMnO4溶液褪色的實驗過于復(fù)雜，請你設(shè)計一個更為簡單的實驗完成該實驗：___________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有X、Y、Z三種金屬，把它們投入稀鹽酸中，只有Z表面有氣泡冒出，把Y投入X的化合物溶液中，Y表面有X析出，則X、Y、Z三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是

A.X＞Y＞ZB.Y＞X＞ZC.Z＞Y＞XD.Z＞X＞Y

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列工藝制作中包含化學(xué)變化的是（　�。�

A. 用沙子鑄成沙雕B. 紅紙剪成窗花C. 泥土燒制陶瓷D. 鐵皮制成火箭模型

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化”,下面對化學(xué)變化中“新物質(zhì)”的解釋,正確的是（）

A. 分子分成原子，生成新的元素

B. 原子重新組合，生成新的原子

C. 生成了組成或結(jié)構(gòu)與原物質(zhì)不同的物質(zhì)

D. 就是與變化前的物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人類寶貴的自然資源，下列有關(guān)水的說法正確的是（ ）

A.過濾或加熱均能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水

B.地球上的總水量很大，淡水量很少

C.電解水得到的H2和O2質(zhì)量比為2：1

D.液態(tài)水變成水蒸氣，水分子變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四個探究實例：①探究影響電阻大小的因素 ②探究空氣中氧氣的含量③探究電流與電壓的關(guān)系 ④探究鐵的銹蝕條件．其中主要研究方法相同的是

A.①②③B.②④C.①③④D.②③④

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