【題目】為進一步認識氧氣,老師邀請你參加實驗室制取氧氣實踐和研究.
(1)寫出一個實驗室用裝置A制取氧氣的化學反應文字表達式是 . 該反應屬于反應(填化學反應基本類型)
(2)在加熱氯酸鉀制O2的過程中,發(fā)現(xiàn)產生O2的速率很慢,經檢查氯酸鉀未變質,裝置氣密性良好,你認為最可能的原因是 .
(3)與A相比,用B裝置制取氧氣的優(yōu)點有 .
A.安全
B.節(jié)約能源
C.不用檢查氣密性
D.環(huán)保,污染少
(4)實驗室利用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應制取氫氣,發(fā)生裝置可選擇圖中的 . 用D裝置收集氫氣,氫氣應該從端通入(填“a”或“b”).
(5)如圖E,為檢查裝置的氣密性,保持裝置內溫度不變,將導管末端伸入裝有水的燒杯中.若裝置氣密性良好,燒杯內導管處的現(xiàn)象(圖中燒杯內畫圈部分)是表中的
選項 | A | B | C | D |
現(xiàn)象放大圖 |
【答案】
(1)高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解
(2)沒有加MnO2
(3)ABD
(4)B;a
(5)B
【解析】解:(1)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,屬于分解反應;所以答案是:高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解(2)在加熱氯酸鉀制O2的過程中,發(fā)現(xiàn)產生O2的速率很慢,經檢查氯酸鉀未變質,裝置氣密性良好,我認為最可能的原因是沒有加MnO2;所以答案是:沒有加MnO2(3)與A相比,用B裝置制取氧氣的優(yōu)點有:安全、節(jié)約能源、環(huán)保,污染少;所以答案是:ABD (4)實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制氫氣的,因此不需要加熱;用D裝置收集氫氣,氫氣應該從a端通入,因為氫氣的密度比空氣的密度小.所以答案是:B;a(5)檢驗裝置的氣密性的方法是:先把導管的一端放入水中,然后兩手緊握試管的外壁,觀察導管口是否有氣泡冒出;所以答案是:B
【考點精析】利用檢查裝置的氣密性和氧氣的制取裝置對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知裝置氣密性檢查:先將導管的一端浸入水中,用手緊貼容器外壁,稍停片刻,若導管口有氣泡冒出,松開手掌,導管口部有水柱上升,稍停片刻,水柱并不回落,就說明裝置不漏氣;發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據如圖裝置,結合所學化學知識回答下列問題.
(1)請寫標號儀器①的名稱:;
(2)實驗室選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣時,你認為A裝置存在的問題是 , 可選用(填C或D)裝置收集氧氣.若用E裝置收集氧氣,收集滿氧氣后,應先 , 再熄滅酒精燈.該反應的化學方程式是 .
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取CO2氣體,該反應的化學方程式是驗滿的方法是;此法制得的二氧化碳,;煊猩倭柯然瘹錃怏w,可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的G裝置來除去,則混合氣體應從G裝置的端口(填“②”或“③”)通入,實驗室用稀鹽酸和石灰石制取CO2氣體,而不用稀硫酸和石灰石,原因是 .
(4)將CO2通入紫色石蕊溶液中,溶液變成紅色,加熱后溶液又變成紫色,用化學方程式表示加熱后又變成紫色的原因: .
(5)通常情況下,SO2是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,易溶于水且水溶液顯酸性.實驗室里,用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應制取SO2 . 實驗室制取SO2選擇的發(fā)生裝置是(填字母),若選擇F裝置收集SO2 , 氣體應該從口(填“a”或“b”)進入,實驗結束后剩余的SO2氣體用氫氧化鈉溶液吸收,吸收的目的是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點.
(1)按要求填寫指定的化學符號或符號的意義
化學符號 | 2N | 3SO42﹣ | |
符號的意義 | 2個氧分子 |
(2)如圖1是1一18號元素中部分粒子的結構示意圖
其中屬于同種元素的是(填序號);屬于陰離子的是;(用粒子符號表示)①和④兩種元素組成的化合物的化學式是;⑤的原子核內的中子數比核外電子數多1個,則它的相對原子質量是 .
(3)在一個化學反應中,如果有元素化合價升高,同時就有元素化合價降低.探究鈉元素的單質與水反應的生成物.甲同學猜想生成物為NaOH和H2;乙同學猜想生成物為NaOH和O2 , 經過討論后,大家一致認為乙同學的猜想不合理,請從化合價的角度解釋原因 .
(4)鈣元素對人體健康很重要,是人體必須的常量元素,每日必須攝入足夠量的鈣.目前市場上的補鈣藥劑很多,圖2是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書.請回答下列問題:
①CaCO3中碳、氧元素的質量比是 .
②CaCO3中鈣元素的質量分數為 .
③如果按用量服用,每天攝入鈣元素的質量為 g.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據如圖1的裝置圖回答問題:
(1)寫出圖中標有a的儀器名稱:a .
(2)用高錳酸鉀制取較純凈氧氣應選擇的裝置組合為(填序號),寫出該反應的符號表達式: , 收集到的氣體呈紫紅色的原因是 .
(3)若選用B和C裝置制取氧氣,寫出實驗室利用該套裝置制取氧氣的符號表達式: , 小倪用圖2裝置收集并測量氧氣的體積,其中量筒的作用是 , 氧氣應從(填“e”“f”或“g”)管通入.
(4)若收集一瓶氧氣供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選用收集裝置C,理由是 .
(5)實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇(填序號).甲烷氣體一般采用裝置C進行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如裝置F所示,據此推斷甲烷具備的物理性質是(任寫一條).
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