20.在做硫磺和鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底部的水作用分別是什么?

分析 鐵在氧氣中燃燒能生成高溫熔融物四氧化三鐵,硫在氧氣中燃燒能生成二氧化硫,二氧化硫是大氣污染物.

解答 解:硫反應(yīng)生成的二氧化硫是一種大氣污染物,能和水反應(yīng)生成亞硫酸,所以加入水可以吸收二氧化硫氣體,防止二氧化硫氣體逸出污染空氣;
鐵絲在氧氣中燃燒,生成了四氧化三鐵,生成物如果直接落到瓶底,會炸裂瓶底,所以加水是:防止高溫熔融物炸裂瓶底;故答案為:硫在氧氣中燃燒水的作用為吸收有毒氣體防止污染空氣;鐵在氧氣中燃燒水的作用為,防止生成的熔化物炸裂集氣瓶.

點(diǎn)評 本題考查了鐵絲、硫粉與氧氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng),要明確這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)相同點(diǎn)都是集氣瓶中放了水,但是它們的目的不同.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.如圖是初中化學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)裝置.請根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求選擇適當(dāng)?shù)难b置并完成相關(guān)問題.

(1)寫出編號儀器的名稱:①試管、②長頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室采用裝置A制取氧氣時(shí),其試管中應(yīng)放的藥品是高錳酸鉀,試管口還要放一團(tuán)棉花,目的是防止加熱過程中高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管.試管口要略低于試管底部,目的是防止冷凝水倒流入試管,將試管炸裂.收集氧氣可以選擇裝置是C或D,(填序號)原因是氧氣不易溶于水,氧氣的密度比空氣大.若要收集一瓶干燥的氧氣,應(yīng)選用的儀器是D(填序號).發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$二氧化錳+錳酸鉀+氧氣.
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,制取裝置最好選用的儀器是BC或BD(填序號);其中二氧化錳起催化作用,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
實(shí)驗(yàn)室還可以用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(4)把上面分解高錳酸鉀制取氧氣的儀器裝配好后,檢驗(yàn)該裝置氣密性的操作方法為:將導(dǎo)管一端放入水中,雙手緊握試管,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明裝置不漏氣.
(5)某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,這種操作會引起什么后果:會引起水倒吸導(dǎo)致試管炸裂.
(6)檢驗(yàn)一瓶氣體是否是氧氣的最簡單的方法是:將帶火星的木條放于瓶口,若木條復(fù)燃則證明已滿.
(7)若用F裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的氧氣,氧氣應(yīng)從a(填字母a或b)端導(dǎo)入,若將集氣瓶裝滿水,用排水法收集氧氣,氧氣應(yīng)從b(填字母a或b)端導(dǎo)入.
(8)氨氣是一種極易溶于水,密度比空氣小的氣體.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣兩種固體混合物分解生成氯化鈣、氨氣和水來制取氨氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,收集裝置是E,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)為氯化銨+氫氧化鈣$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+氯化鈣+水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.小明同學(xué)為探究人體呼出的氣體與空氣成分的差異,進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)如下:他用玻璃管向盛滿水的集氣瓶中吹氣,用排水法收集一瓶呼出的氣體,將另一集氣瓶充滿新鮮的空氣,將兩根燃著的小木條,分別移到兩只集氣瓶瓶口處,移開玻璃片,將小木條慢慢伸入集氣瓶中,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
(1)人呼出的氣體中除含有氧氣、二氧化碳、水蒸氣外,還含有的主要物質(zhì)是氮?dú)猓?br />(2)小明同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)伸入盛有人呼出氣體的集氣瓶中的小木條先熄滅,其原因可能是呼出的氣體中氧氣的含量低
(寫一點(diǎn)即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,甲、乙兩位同學(xué)分別做了如下兩組實(shí)驗(yàn),請回答下列問題:

(1)寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)后,觀察到天平不平衡,原因是裝置是敞口的裝置,碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳從燒杯中逸出,總質(zhì)量減少;
(3)由上述實(shí)驗(yàn)可知,在化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是①②⑤⑥(填數(shù)字序號);①原子種類; ②原子數(shù)目; ③分子種類; ④分子數(shù)目; ⑤元素種類; ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量.
(4)由上述兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可知,對于有氣體生成或參加的反應(yīng),在進(jìn)行驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)時(shí),對反應(yīng)裝置的要求是應(yīng)在密閉條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

15.根據(jù)下列化合物與單質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系回答:
(1)若乙的溶液是淺綠色,Y是紅色固體,則X是鐵,
如:(用化學(xué)方程式表達(dá))Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
(2)在常溫下若乙是氣體,則X是碳,
如:(用化學(xué)方程式表達(dá))C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑ (合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.在生產(chǎn)、運(yùn)輸、使用和貯存易燃物和易爆物時(shí),必須嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)定,絕不允許違章操作.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

12.根據(jù)如圖信息,回答有關(guān)問題:
(1)鈣元素的相對原子質(zhì)量為40.08;
(2)元素A、C形成化合物的化學(xué)式為CaO;
(3)B、C具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是最外層電子數(shù)相同;
(4)依據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖,分析鈣比鎂化學(xué)活動性強(qiáng)的原因鈣核外有4個(gè)電子層,比鎂更易失去電子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.除去如表各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì),所用試劑或方法不正確的是( 。
序號物質(zhì)雜質(zhì)所用試劑或方法
AN2O2灼熱的銅網(wǎng)
BCO2CO點(diǎn)燃
CCuFe適量的稀鹽酸
DMnO2KCl溶解、過濾、洗滌、烘干
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.翡翠是一種天然的玉石,其只要成分是硬玉,其化學(xué)式為NaAl(SiO32,其中硅的化合價(jià)是(  )
A.+1B.+2C.+3D.+4

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