16．建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的相互聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．

（1）圖1表示水、二氧化碳和氧氣的循環(huán)圖．
①從宏觀角度看，圖1中三種物質(zhì)的組成中都含有氧元素，從微觀角度看，圖1中三種物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的．
②試寫出圖1中實(shí)現(xiàn)b轉(zhuǎn)化的符號(hào)表達(dá)式②2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（2）圖2表示某反應(yīng)的微觀示意圖，試寫出相應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式Cl2+H2O═HCl+HClO
（3）圖3表示氯和溴元素（Br）的原子結(jié)構(gòu)示意圖，由圖可知，氯和溴具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是原子的最外層電子數(shù)相同．

分析 （1）①根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的解答；根據(jù)水、二氧化碳和氧氣都是由分子構(gòu)成的解答；
②根據(jù)電解水生成氫氣和氧氣；
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以正確書寫化學(xué)方程式．
（3）在原子中，電子層數(shù)等于周期數(shù)，最外層電子數(shù)決定了元素性質(zhì)．

解答 解：（1）①從宏觀角度看，水、二氧化碳和氧氣中三種物質(zhì)的組成中都含有氧元素，從微觀角度看，水、二氧化碳和氧氣中三種物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的．
②電解水的化學(xué)方程式為：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（2）由圖中可知，一個(gè)氯氣分子和一個(gè)水分子反應(yīng)生成一個(gè)氯化氫分子和一個(gè)次氯酸分子．化學(xué)方程式為：Cl2+H2O═HCl+HClO；
（3）圖3表示氯和溴元素（Br）的原子結(jié)構(gòu)示意圖，由圖可知，溴原子的核外有四個(gè)電子層，該元素周期表中位于第四周期，氯和溴具有相似化學(xué)性質(zhì)是因?yàn)樵拥淖钔鈱与娮訑?shù)相同．
答案：
（1）①氧元素，分子； ②2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（2）Cl2+H2O═HCl+HClO；
（3）原子的最外層電子數(shù)相同．

點(diǎn)評(píng) 本題的難度不大，能夠從宏觀和微粒兩個(gè)方面正確認(rèn)識(shí)物質(zhì)是解答本題的基礎(chǔ)知識(shí)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題．

（1）寫出圖1中儀器名稱，a長頸漏斗，b集氣瓶．
（2）溶液配制：用50g30%的H2O2溶液配制5%的H2O2溶液，溶液配制過程中，除用到玻璃棒外，還需用到下列儀器中的BDE．
A．托盤天平       B．燒杯         C．漏斗     D．量筒          E．膠頭滴管
（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀固體和二氧化錳混合物制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置是A．若用過氧化氫溶液來制取氧氣，應(yīng)選用的裝置是B（填字母編號(hào)），寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
（4）若要用排空氣法收集應(yīng)選用的裝置是D（填字母編號(hào)），裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片后正放（填正放或倒放）在桌面上．
（5）為測定生成氧氣的體積，應(yīng)選用圖2裝置中的丙（填編號(hào)）
（6）某同學(xué)對(duì)一個(gè)儲(chǔ)氣桶內(nèi)存放的氣體探究如下：收集滿兩瓶氣體，按如圖3所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，木條在甲中燃燒比乙中更旺，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出結(jié)論是：該氣體可能是氧氣，它具有的性質(zhì)是（1）密度比空氣大；（2）支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．奧運(yùn)會(huì)對(duì)興奮劑的檢測十分重視．下列有關(guān)某種興奮劑（化學(xué)式為C20H26O2）的說法中，正確的是（　�。�
A．該興奮劑屬于氧化物
B．該興奮劑中有48個(gè)原子
C．該興奮劑中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D．該興奮劑中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為10：13：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．如圖為某原子結(jié)構(gòu)模型的示意圖，其中a、b、c是構(gòu)成該原子的三種不同粒子，下列說法正確的是（　�。�
A．決定該原子種類的粒子是bB．原子中b與c的數(shù)目一定相同
C．原子的質(zhì)量集中在a和c上D．原子中a與c的數(shù)目一定相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．氫氣是理想的清潔高能燃料，生產(chǎn)氫氣的方法有多種．
（1）方法Ⅰ：電解水法．電解水的符號(hào)表達(dá)式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)．
（2）方法Ⅱ：光解水法．我國科學(xué)家已研制出在新型高效光催化劑作用下，利用太陽能分解水制氫氣．水分解過程中，不能再分的粒子是氫原子和氧原子（填具體粒子名稱）．光解水法與電解水法相比最顯著的優(yōu)點(diǎn)是不需耗電，節(jié)能．
（3）方法 III：工業(yè)上可用煅燒黃鐵礦（主要成分FeS2）產(chǎn)生的二氧化硫，通過下列工藝過程制取氫氣．

①寫出膜反應(yīng)器中HI氣體發(fā)生分解反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2HI$\frac{\underline{\;500℃\;}}{\;}$H2+I2．
②流程中能被循環(huán)利用的物是I2．
③物質(zhì)所含元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng)．反應(yīng)器中發(fā)生的反應(yīng)屬于（填“屬于”或“不屬于”）氧化還原反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．根據(jù)回答下列問題．

（1）圖中標(biāo)有a的儀器名稱：鐵架臺(tái)．
（2）實(shí)驗(yàn)室若用B裝置制氧氣，則反應(yīng)的文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；若用高錳酸鉀制取氧氣，用C裝置收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅色，原因是試管口沒有放一團(tuán)棉花．
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸，在常溫下反應(yīng)制取并收集二氧化碳（二氧化碳能溶于水，密度比空氣大），需選用的組合裝置為BE．（填字母組合）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．熄滅酒精燈時(shí)，用嘴吹滅
B．稱量藥品時(shí)，用鑷子夾取砝碼
C．反應(yīng)中沒用完的藥品，應(yīng)立即放回原試劑瓶中，以免浪費(fèi)
D．給試管中液體加熱時(shí)，液體體積控制在試管容積的$\frac{1}{3}$～$\frac{1}{2}$之間

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．利用化學(xué)可以研究和開發(fā)新能源
B．化學(xué)工業(yè)給人類帶來的只有益處沒有壞處
C．利用化學(xué)可以使人類的生活變的更加美好
D．利用化學(xué)可以合成許多新物資

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列說法正確的是（　�。�
A．O2、CO2、SO2中，都含有氧分子
B．相對(duì)原子質(zhì)量就是原子的實(shí)際質(zhì)量
C．分子和原子的質(zhì)量都很小，分子質(zhì)量大于原子質(zhì)量
D．由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，分子發(fā)生改變

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