A. | O2、CO2、SO2中,都含有氧分子 | |
B. | 相對原子質(zhì)量就是原子的實際質(zhì)量 | |
C. | 分子和原子的質(zhì)量都很小,分子質(zhì)量大于原子質(zhì)量 | |
D. | 由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時,分子發(fā)生改變 |
分析 A.氧氣是由氧分子構(gòu)成的,含有氧分子的物質(zhì)為氧氣或空氣,化合物中都不含氧分子.
B、相對原子質(zhì)量是一個比值,不是原子的實際質(zhì)量.
C、分子的質(zhì)量不一定大于原子的質(zhì)量.
D、根據(jù)由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時,分子發(fā)生再分判斷.
解答 解:A.氧氣是由氧分子構(gòu)成的,CO2、SO2、H2O2分別是由二氧化碳分子、二氧化硫分子、過氧化氫分子構(gòu)成的,故選項說法錯誤.
B、相對原子質(zhì)量不是原子的實際質(zhì)量,它是原子的實際質(zhì)量和碳原子質(zhì)量的十二分之一的比值,所以錯誤.
C、分子的質(zhì)量不一定大于原子的質(zhì)量,例如氫分子的質(zhì)量小于氧原子的質(zhì)量,故錯誤;.
D、由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時,分子發(fā)生再分,分成原子,原子重新組合.正確.
故選D.
點評 本題難度不大,主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的宏觀組成與微觀粒子方面的知識,掌握常見物質(zhì)的粒子宏觀組成與微觀構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 液氧、潔凈的空氣 | B. | 食鹽水、澄清石灰水 | ||
C. | 冰水混合物、海水 | D. | 四氧化三鐵、二氧化錳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳可用于滅火 | |
B. | 實驗室可以用排水法收集二氧化碳 | |
C. | 二氧化碳通入紫色石蕊試液中,石蕊變藍 | |
D. | 空氣中二氧化碳含量增多會引起“溫室效應(yīng)” |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 待鑒別的物質(zhì) | 鑒別方法 |
A | 鐵絲和銅絲 | 觀察兩種金屬絲的顏色 |
B | 蒸餾水和氯化鈉溶液 | 品嘗兩種液體的味道,是否有咸味 |
C | 氮氣和二氧化碳 | 將點燃的木條伸入集氣瓶中,觀察火焰是否熄滅 |
D | 鐵粉與二氧化錳粉末 | 分別取少量粉末于試管中,倒入等體積的水,振蕩,觀察固體是否完全溶解 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣是一種十分重要的天然資源 | |
B. | 按質(zhì)量計算,空氣中含有氮氣$\frac{4}{5}$、氧氣$\frac{1}{5}$ | |
C. | 空氣中可吸入顆粒物的多少不會影響人體健康 | |
D. | 氧氣易溶于水,使水生動物得以生存 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣的相對分子質(zhì)量為16 | B. | 氧氣的相對分子質(zhì)量為16g | ||
C. | 氧氣的相對分子質(zhì)量為32 | D. | 氧氣的相對分子質(zhì)量為32g |
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