【題目】鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的正確方法是（　　）

A. 聞氣體的氣味

B. 觀察氣體的顏色

C. 分別插入燃著的木條

D. 分別倒入少量的澄清石灰水

【答案】C

【解析】

A、三種氣體都是無色無味的，此方案不可行；

B、三種氣體都是無色無味的，此方案不可行；

C、將燃燒的木條伸入瓶中，木條燃燒無明顯變化的氣體為空氣；木條燃燒更旺的氣體為氧氣；木條熄滅的氣體為二氧化碳?xì)怏w。現(xiàn)象明顯，方案可行；

D、分別加入澄清石灰水，只能鑒別二氧化碳?xì)怏w，無法鑒別空氣和氧氣，此項方案不可行。

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（　�。�

A. 潔凈的空氣、礦泉水

B. 二氧化碳、冰水混合物

C. 生銹的鐵釘、高錳酸鉀加熱后的混合物

D. 氯化鉀、稀鹽酸溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類的生產(chǎn)生活離不開金屬材料，隨著科技水平的不斷提高，金屬及其合金在日常生活中扮演著越來越重要的角色。
（1）人們習(xí)慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱為“五金”，在“五金”順序中把金屬的位置移到最后，正好符合由弱到強的順序．
（2）汽車車體多用鋼材制造。表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與接觸而生銹。
（3）工業(yè)上用CO還原赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）冶煉金屬鐵的化學(xué)方程式為。
西漢時期中國古老的冶銅方法是“濕法冶銅”主要的反應(yīng)原理是鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
（4）在實驗室中探究鋁、銅的金屬活動性順序，除鋁、銅外，還需要用到的試劑是。（填一種即可）
（5）鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具，下圖是鐵鍋的示意圖。
①鐵鍋所含金屬單質(zhì)（寫化學(xué)式），含有的有機合成材料是。（填寫名稱）
②炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅，其原理是。
③銅也易生銹，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅（Cu2（OH）2CO3），是銅與空氣中的氧氣、水和共同作用的結(jié)果．
④將5.6克鐵與足量的稀硫酸反應(yīng)可制得氫氣的質(zhì)量是多少（寫出解題過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中，氮氣的體積分?jǐn)?shù)為 （　�。�

A. 78%B. 21%C. 0.94%D. 0.03%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在電解水實驗中，水中加入氫氧化鈉，目的是。正極產(chǎn)生氣體是 ， 若收集到負(fù)極氣體的體積為20ml，則正極氣體的體積約為 ， 正極與負(fù)極氣體的質(zhì)量比為。由此得出結(jié)論：水是由組成的，電解水實驗的化學(xué)方程式為。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素含量的多少對人體健康有著重要的影響。人體缺碘易引發(fā)的疾病是（ ）

A. 貧血B. 夜盲癥C. 骨質(zhì)疏松D. 甲狀腺腫大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語書寫正確的是（ ）

A. 2個鎂原子：2MgB. 鈣離子：Ca+2

C. 五氧化二磷：O5P2D. 氯化鋁：AlCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在CO和CO2的混合氣體中，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是64％，將該氣體10g通過足量的灼熱的CuO粉末，完全反應(yīng)后，氣體通過足量的澄清石灰水得到白色沉淀的質(zhì)量是（ ）
A.15g
B.6.7g
C.30g
D.20g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化過程中，僅發(fā)生物理變化的是（ ）

A. 食物腐敗B. 爆竹爆炸C. 干冰升華D. 木炭燃燒

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同步練習(xí)冊答案