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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出A圖中產(chǎn)生氣體的文字表達(dá)式

碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳

．
（2）B圖中，把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說(shuō)明二氧化碳具有

密度比空氣大

、

不能燃燒

和

不支持燃燒的

性質(zhì)．這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為

滅火

．
（3）C圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是

引燃鐵絲

．
（4）小明按C圖實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部的水作用是

防止高溫熔融物濺落時(shí)炸裂集氣瓶

．
（5）小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究．下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲（鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄．請(qǐng)你分析回答：

物質(zhì)	鎂條	含碳0.05%的鐵絲	含碳0.2%的鐵絲	含碳0.6%的鐵絲
燃燒時(shí) 的現(xiàn)象	劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，無(wú)火星	劇烈燃燒極少火星	劇烈燃燒少量火星	（未填）

你認(rèn)為表中未填的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

大量火星

．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

實(shí)驗(yàn)室選用下列裝置制取氣體．根據(jù)要求回答問(wèn)題：

（1）圖l中儀器①的名稱

分液漏斗

，該裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式為

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

．圖1裝置也可以用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣，寫(xiě)出發(fā)生的化學(xué)方程式為

2H₂O₂

MnO2

.

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

.

2H₂O+O₂↑

，該反應(yīng)的類(lèi)型是

分解反應(yīng)

．（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）
（2）小楊同學(xué)將MnO₂，與水泥按一定比例加水混合、凝固，制作成小塊狀固體，加入圖2裝置中制氧氣，以方便實(shí)驗(yàn)結(jié)束后回收二氧化錳．實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是：打開(kāi)旋塞，從長(zhǎng)頸漏斗口注水至

浸沒(méi)漏斗下端（或形成液封）

，關(guān)閉旋塞，繼續(xù)注水，使漏斗中液面略高于試管中液面，一段時(shí)間后，高度差不變，說(shuō)明氣密性良好．其中塊狀固體應(yīng)放置在

A

處（填“A”或“B”）．利用圖2裝置反應(yīng)一段時(shí)間后，需停止反應(yīng)，其操作是

關(guān)閉旋塞

．
（3）反應(yīng)結(jié)束后冷卻，對(duì)制取氧氣后的固體殘?jiān)ḿ俣ㄒ淹耆磻?yīng)）作如下回收處理：
①通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作回收二氧化錳．正確操作的先后順序是

BCDA或CDA

（填寫(xiě)序號(hào)）．
A．烘干 B．溶解 C．過(guò)濾 D．洗滌
②過(guò)濾、蒸發(fā)時(shí)都需用到的儀器是

C

（填序號(hào)）．
A．酒精燈 B．燒杯 C．玻璃棒 D．漏斗
（4）若用裝置圖3制取氣體過(guò)程中反應(yīng)劇烈，從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，可采取的措施有

②④

（填序號(hào)）．
①用容積較小的錐形瓶 ②控制液體的滴加速度 ③加熱反應(yīng)物 ④降低反應(yīng)物濃度
（5）圖4中，把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說(shuō)明二氧化碳具有

不可燃，不助燃，密度比空氣大

性質(zhì)．這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為

滅火

．
（6）在沒(méi)有現(xiàn)成的二氧化碳?xì)怏w發(fā)生器情況下，請(qǐng)你選用下圖中部分儀器裝配成一個(gè)能隨開(kāi)隨用隨關(guān)隨停的二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置，應(yīng)選用合理的儀器是

ACDE

．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（14分）實(shí)驗(yàn)室選用下列裝置制取氣體。根據(jù)要求回答問(wèn)題：

(1)（4分）圖l中儀器①的名稱________，該裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式為_(kāi)____________。圖1裝置也可以用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣，寫(xiě)出發(fā)生的化學(xué)方程式為_(kāi)______________________

_________________________，該反應(yīng)的類(lèi)型是________________。（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）

(2)（3分）小楊同學(xué)將MnO₂,與水泥按一定比例加水混合、凝固，制作成小塊狀固體，加入圖2裝置中制氧氣，以方便實(shí)驗(yàn)結(jié)束后回收二氧化錳。實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是：打開(kāi)旋塞，從長(zhǎng)頸漏斗口注水至________________________，關(guān)閉旋塞，繼續(xù)注水，使漏斗中液面略高于試管中液面，一段時(shí)間后，高度差不變，說(shuō)明氣密性良好。其中塊狀固體應(yīng)放置在_______處（填“A”或“B”）。利用圖2裝置反應(yīng)一段時(shí)間后，需停止反應(yīng)，其操作是________________________________。

(3)（2分）反應(yīng)結(jié)束后冷卻，對(duì)制取氧氣后的固體殘?jiān)ḿ俣ㄒ淹耆磻?yīng)）作如下回收處理：

①通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作回收二氧化錳。正確操作的先后順序是_________（填寫(xiě)序號(hào)）。

A．烘干 B．溶解 C．過(guò)濾 D．洗滌

②過(guò)濾、蒸發(fā)時(shí)都需用到的儀器是________（填序號(hào)）。

A．酒精燈 B．燒杯 C．玻璃棒 D．漏斗

(4)（1分）若用裝置圖3制取氣體過(guò)程中反應(yīng)劇烈，從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，可采取的措施有________（填序號(hào)）。

①用容積較小的錐形瓶 ②控制液體的滴加速度

③加熱反應(yīng)物 ④降低反應(yīng)物濃度

(5)（2分）圖4中，把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說(shuō)明二氧化碳具有________________________性質(zhì)。這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為_(kāi)____

___________________。

(6)（2分）在沒(méi)有現(xiàn)成的二氧化碳?xì)怏w發(fā)生器情況下，請(qǐng)你選用下圖中部分儀器裝配成一個(gè)能隨開(kāi)隨用隨關(guān)隨停的二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置，應(yīng)選用合理的儀器是________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省張家港市九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

（14分）實(shí)驗(yàn)室選用下列裝置制取氣體。根據(jù)要求回答問(wèn)題：

(1)（4分）圖l中儀器①的名稱________，該裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式為_(kāi)____________。圖1裝置也可以用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣，寫(xiě)出發(fā)生的化學(xué)方程式為_(kāi)______________________

_________________________，該反應(yīng)的類(lèi)型是________________。（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）

(2)（3分）小楊同學(xué)將MnO₂,與水泥按一定比例加水混合、凝固，制作成小塊狀固體，加入圖2裝置中制氧氣，以方便實(shí)驗(yàn)結(jié)束后回收二氧化錳。實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是：打開(kāi)旋塞，從長(zhǎng)頸漏斗口注水至________________________，關(guān)閉旋塞，繼續(xù)注水，使漏斗中液面略高于試管中液面，一段時(shí)間后，高度差不變，說(shuō)明氣密性良好。其中塊狀固體應(yīng)放置在_______處（填“A”或“B”）。利用圖2裝置反應(yīng)一段時(shí)間后，需停止反應(yīng)，其操作是________________________________。

(3)（2分）反應(yīng)結(jié)束后冷卻，對(duì)制取氧氣后的固體殘?jiān)ḿ俣ㄒ淹耆磻?yīng)）作如下回收處理：

①通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作回收二氧化錳。正確操作的先后順序是_________（填寫(xiě)序號(hào)）。

A．烘干 B．溶解 C．過(guò)濾 D．洗滌

②過(guò)濾、蒸發(fā)時(shí)都需用到的儀器是________（填序號(hào)）。

A．酒精燈 B．燒杯 C．玻璃棒 D．漏斗

(4)（1分）若用裝置圖3制取氣體過(guò)程中反應(yīng)劇烈，從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，可采取的措施有________（填序號(hào)）。

①用容積較小的錐形瓶 ②控制液體的滴加速度

③加熱反應(yīng)物 ④降低反應(yīng)物濃度

(5)（2分）圖4中，把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說(shuō)明二氧化碳具有________________________性質(zhì)。這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為_(kāi)____

___________________。

(6)（2分）在沒(méi)有現(xiàn)成的二氧化碳?xì)怏w發(fā)生器情況下，請(qǐng)你選用下圖中部分儀器裝配成一個(gè)能隨開(kāi)隨用隨關(guān)隨停的二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置，應(yīng)選用合理的儀器是________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

實(shí)驗(yàn)室選用下列裝置制取氣體．根據(jù)要求回答問(wèn)題：
（1）圖1中儀器①的名稱______，該裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．圖1裝置也可以用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣，寫(xiě)出發(fā)生的化學(xué)方程式為_(kāi)_，該反應(yīng)的類(lèi)型是．（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）
（2）小楊同學(xué)將MnO₂，與水泥按一定比例加水混合、凝固，制作成小塊狀固體，加入圖2裝置中制氧氣，以方便實(shí)驗(yàn)結(jié)束后回收二氧化錳．實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是：打開(kāi)旋塞，從長(zhǎng)頸漏斗口注水至，關(guān)閉旋塞，繼續(xù)注水，使漏斗中液面略高于試管中液面，一段時(shí)間后，高度差不變，說(shuō)明氣密性良好．其中塊狀固體應(yīng)放置在處（填“A”或“B”）．利用圖2裝置反應(yīng)一段時(shí)間后，需停止反應(yīng)，其操作是．
（3）反應(yīng)結(jié)束后冷卻，對(duì)制取氧氣后的固體殘?jiān)ḿ俣ㄒ淹耆磻?yīng)）作如下回收處理：
①通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作回收二氧化錳．正確操作的先后順序是（填寫(xiě)序號(hào)）．
A．烘干         B．溶解        C．過(guò)濾         D．洗滌
②過(guò)濾、蒸發(fā)時(shí)都需用到的儀器是（填序號(hào)）．
A．酒精燈       B．燒杯        C．玻璃棒       D．漏斗
（4）若用裝置圖3制取氣體過(guò)程中反應(yīng)劇烈，從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，可采取的措施有（填序號(hào)）．
①用容積較小的錐形瓶     ②控制液體的滴加速度     ③加熱反應(yīng)物    ④降低反應(yīng)物濃度
（5）圖4中，把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說(shuō)明二氧化碳具有____性質(zhì)．這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為_(kāi)_．
（6）在沒(méi)有現(xiàn)成的二氧化碳?xì)怏w發(fā)生器情況下，請(qǐng)你選用下圖中部分儀器裝配成一個(gè)能隨開(kāi)隨用隨關(guān)隨停的二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置，應(yīng)選用合理的儀器是__．

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