氧氣、二氧化碳和氧化汞三種物質(zhì)中都含有 ;元素的化學性質(zhì)與 關系密切。
科目:初中化學 來源:2014年初中畢業(yè)升學考試(寧夏回族自治區(qū)卷)化學(解析版) 題型:選擇題
關于水的下列認識中錯誤的是
A.用肥皂水可區(qū)分軟水和硬水
B.保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是水分子
C.生活中將硬水軟化的方法主要有沉淀、過濾和蒸餾
D.電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫元素和氧元素組成的
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:2014-2015學年陜西省寶雞市岐山縣初三上學期期中檢測化學試卷(解析版) 題型:填空題
(13分)寫出下列反應的文字表達式,并在名稱下方寫好相應的化學式,如下例:(文字表達式2分,化學式1分)
碳 + 氧氣二氧化碳
C O2 CO2
①硫在氧氣中燃燒 ;
②加熱高錳酸鉀制氧氣 ;
③氫氣在氧氣中燃燒 ;
④加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣 。
上述反應屬于分解反應的是(填序號) 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:2014-2015學年陜西省寶雞市岐山縣初三上學期期中檢測化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列符號既能表示一種元素,又能表示該元素的一個原子,還能表示一種單質(zhì)的是
A.N B.2H C.Fe D.O2
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:2014-2015學年重慶市等五校初三期中考試化學試卷(解析版) 題型:探究題
下面是實驗室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問題:
(1)寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱:① ②
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應文字(或化學符號)表達式是 ;可選用的發(fā)生裝置是 (寫出裝置代號)。
某興趣小組同學對實驗室制取氧氣的條件進行如下探究實驗.
為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響,甲設計以下對比試驗:
Ⅰ.將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱
Ⅱ.將xg KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱
在相同溫度下,比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢.
Ⅱ.中x的值為
| 雙氧水的質(zhì)量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質(zhì)量 | 相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積 |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
本實驗中,測量O2的裝置是 (填序號).
實驗結論:在相同條件下 ,雙氧水分解得快.丙用如圖裝置進行實驗,通過比較 也能達到實驗目的.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:2014-2015學年重慶市等五校初三期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
以下是幾個常見實驗的注意事項:①在試管中加熱膽礬,試管口要略低于試管底部
②鐵絲在氧氣中燃燒,集氣瓶中要預先放入少量水
③氯酸鉀制氧氣實驗完畢,先將導管移出水槽再停止加熱。它們的目的都是為了防止
A.水倒流 B.溫度過高 C.容器破裂 D.反應過慢
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:2014-2015學年重慶市等五校初三期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列質(zhì)量物質(zhì)中,含有氧分子的是
A.O2 B.NO2 C.SO2 D.H2O2
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:[同步]2015年課時同步練習(人教版)3-3元素(解析版) 題型:填空題
下表為元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖。
元素名稱 | 鈉 | 鎂 | 鋁 | 硅 |
元素符號 | Na | Mg | Al | Si |
原子結構示意圖 | ||||
元素名稱 | 磷 | 硫 | 氯 | 氬 |
元素符號 | P | S | Cl | Ar |
原子結構示意圖 |
請回答下列問題:
(1)表中磷原子的核電荷數(shù)x=________。
(2)表中具有相對穩(wěn)定結構的元素是________。
(3)在化學反應中,每個鋁原子失去________個電子形成鋁離子。
(4)上述元素在周期表中處于同一周期的原因是__________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com