15.我國的領(lǐng)海主權(quán)不容侵犯,南海是我國的固有領(lǐng)海,蘊(yùn)藏著豐富的海洋資源.南海某島采用風(fēng)力發(fā)電提供的電能對海水進(jìn)行了如圖1所示的綜合利用.

(1)將高鹽度濃縮海水進(jìn)行蒸發(fā)結(jié)晶可以得到粗鹽.某粗鹽樣品中除含有泥沙等不溶性雜質(zhì)外,還含有CaCl2和Na2SO4兩種可溶性雜質(zhì),現(xiàn)欲得到純凈的食鹽晶體,需經(jīng)過多步操作:首先,將粗鹽溶于水,為除去不溶性雜質(zhì),需要選用的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒.欲除去食鹽水中的CaCl2和NaSO4,應(yīng)向該食鹽水中依次加入BaCl2、Na2CO3(填寫化學(xué)式),然后過濾:為盡可能除去雜質(zhì),每次加入的試劑應(yīng)稍過量,除去Na2SO4的化學(xué)方程式Na2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NaCl.然后向所得溶液中加入HCl(填寫化學(xué)式)至無氣泡產(chǎn)生,再經(jīng)蒸發(fā)結(jié)晶得到食鹽晶體.
(2)用苦鹵制取金屬鎂的流程圖如圖2
上述轉(zhuǎn)化過程中,所發(fā)生的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)類型的步驟是Ⅰ、Ⅱ(填序號(hào)),步驟Ⅱ的化學(xué)方程式為Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O.利用苦鹵制取氫氧化鎂比“直接向海水中加入石灰乳制取氫氧化鎂”的優(yōu)勢是苦鹵中鎂離子的濃度高.
(3)如圖3是海水“制堿”的部分簡單流程:
步驟Ⅲ反應(yīng)的化學(xué)方程式是:NaCl+NH3+CO2+H2O=NH4Cl+NaHCO3
步驟Ⅳ反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.

分析 將高鹽度濃縮海水進(jìn)行蒸發(fā)結(jié)晶可以分離得到粗鹽以及復(fù)分解反應(yīng)的含義進(jìn)行解答.以海水中獲得食鹽為原料制取純堿,粗鹽水加入石灰乳是氯化鎂和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和氫氧化鎂沉淀,氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉和碳酸鈣沉淀;寫出流程Ⅲ、Ⅳ中發(fā)生的反應(yīng);氨氣溶于水溶液呈堿性.

解答 解:(1)氯化鈉的溶解度受溫度影響變化不大,所以將高鹽度濃縮海水進(jìn)行蒸發(fā)結(jié)晶可以分離得到粗鹽;故答案為:蒸發(fā)結(jié)晶;
除去不溶性雜質(zhì)可以利用過濾裝置分離,用到的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒、漏斗,故答案為:燒杯、漏斗、玻璃棒;
欲除去食鹽水中的CaCl2和Na2SO4,應(yīng)向該食鹽水中依次加入BaCl2溶液、Na2CO3溶液然后過濾;為盡可能除去雜質(zhì),每次加入的試劑應(yīng)稍過量,氯化鋇與硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NaCl;加入碳酸鈉用以除去氯化鈣和過量的氯化鋇,最后再加入鹽酸除去反應(yīng)剩余的碳酸根離子,最后經(jīng)蒸發(fā)操作得到較純凈的氯化鈉,故答案為:BaCl2;Na2CO3;稍過量;Na2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NaCl;HCl;
(2)苦鹵加入石灰乳是氯化鎂和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和氫氧化鎂沉淀,鹽酸和氫氧化鎂反應(yīng)生成氯化鎂和水,都是兩種化合物相互交換成分生成另外的兩種化合物,屬于復(fù)分解反應(yīng);其中鹽酸和氫氧化鎂反應(yīng)生成氯化鎂和水的化學(xué)方程式為Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O;利用苦鹵制取氫氧化鎂比“直接向海水中加入石灰乳制取氫氧化鎂”的優(yōu)勢是:苦鹵中鎂離子的濃度高.故填:Ⅰ、Ⅱ;Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O;苦鹵中鎂離子的濃度高;
(3)以海水中獲得食鹽為原料制取純堿,粗鹽水加入石灰乳是氯化鎂和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和氫氧化鎂沉淀,氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉和碳酸鈣沉淀,
步驟Ⅲ反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaCl+NH3+CO2+H2O=NH4Cl+NaHCO3;Ⅳ是碳酸氫鈉加熱分解為碳酸鈉、水和二氧化碳;故填:NaCl+NH3+CO2+H2O=NH4Cl+NaHCO3;2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了化學(xué)方程式的書寫和能源等方面的知識(shí),屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查.考查海水資源的利用,學(xué)生應(yīng)熟悉粗鹽提純及物質(zhì)轉(zhuǎn)化中的化學(xué)反應(yīng)并利用信息來綜合解答,在物質(zhì)轉(zhuǎn)化中應(yīng)學(xué)會(huì)利用組成的差異來選擇合適的試劑.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具,是國際通用的化學(xué)語言.請你用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空.
(1)氬氣Ar.
(2)某氣體在空氣中占78%(體積百分含量),保持它的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是N2
(3)實(shí)驗(yàn)室常用來制取氧氣的藥品氯酸鉀KClO3
(4)標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
(5)到了夏天,太陽鏡成為人們出行的一種常用保護(hù)工具.太陽鏡是由鏡腳、鏡片、鏡框組成.它的鏡腳一般是由塑料制成的,玻璃鏡片的主要成分是二氧化硅SiO2,且變色玻璃中含有銀離子Ag+_,銅制鏡框使用時(shí)間過長會(huì)生成銅綠,銅綠中含有碳酸根離子CO32-
(6)一種氮的氧化物俗稱“笑氣”,氮氧元素的質(zhì)量比為7:4,則“笑氣”為N2O.

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6.根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)判斷,下列做法錯(cuò)誤的是( 。
A.用生石灰作食品干燥劑
B.用干冰滅火
C.面粉、煤粉等粉塵遇到明火可能發(fā)生爆炸
D.用燃著的火柴檢驗(yàn)煤氣是否泄漏

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3.寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并指出基本反應(yīng)類型
(1)鎂條在氧氣中燃燒:鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂(化合反應(yīng))
(2)硫在氧氣中燃燒:硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫(化合反應(yīng))
(3)高錳酸鉀制取氧氣:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(分解反應(yīng))

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10.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)紅磷燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)木炭燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
(3)氯酸鉀加熱制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(4)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
以上反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是(1)(2)(4)(填序號(hào));屬于分解反應(yīng)的是(3)(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于空氣的說法不正確的是( 。
A.空氣是人類寶貴的資源B.空氣中氧氣約占總質(zhì)量的1/5
C.空氣中含量最多的是氮?dú)?/td>D.空氣是混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.請用化學(xué)用語表示:
氯化鋁AlCl3,2個(gè)銅原子2Cu,金元素Au,2個(gè)水分子2H2O,
4個(gè)氫氧根離子4OH-,氧化亞鐵中鐵的化合價(jià)為正二價(jià)$\stackrel{+2}{Fe}$O.

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4.下列說法不正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)剩余的藥品不能放回原瓶,也不要隨意丟棄
B.稱量易潮解的藥品時(shí),需把藥品放在紙上稱量
C.硫粉在氧氣中燃燒時(shí),集氣瓶中放少量水可吸收二氧化硫
D.在實(shí)驗(yàn)室,不得嘗任何藥品的味道

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5.為了探究燃燒的現(xiàn)象與氧氣的濃度有關(guān),某學(xué)習(xí)小組想用排水法收集一瓶體積分?jǐn)?shù)為90%的氧氣,若用400mL的集氣瓶收集,則在集氣瓶中應(yīng)裝入約多少毫升的水?

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