【題目】實驗室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸并用其除鐵銹，部分操作如圖所示，其中正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】B
【解析】A、量筒應平視，故A錯誤，A不符合題意；

B、濃硫酸倒入稀硫酸中，故B正確，B符合題意；

C、試管應基本持平，故C錯誤，C不符合題意；

D、試管應傾斜，故D錯誤，D不符合題意.

所以答案是：B.


【考點精析】認真審題，首先需要了解量筒的使用方法(量取液體體積時，量筒必須放平穩(wěn)．視線與刻度線及量筒內(nèi)液體凹液面的最低點保持水平．量筒不能用來加熱，不能用作反應容器．量程為10毫升的量筒，一般只能讀到0.1毫升)，還要掌握固體藥品取用的方法(固體藥品的取用：①粉末狀及小粒狀藥品：用藥匙或V形紙槽②塊狀及條狀藥品：用鑷子夾取)的相關知識才是答題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列有關因果關系的敘述中，錯誤的是

A. 磷燃燒能產(chǎn)生大量的白煙，可以制作煙幕彈

B. 石墨能導電，可用來做干電池中的電極

C. 氧氣能支持燃燒，可用作燃料

D. 氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可用于食品包裝袋內(nèi)防腐

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為把春城建成全國衛(wèi)生城市,某同學提出了如下的建議,你認為不正確的措施是 （ ）

A. 禁止在城市內(nèi)燃放煙花爆竹 B. 限制燃油車輛的使用

C. 提倡使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋 D. 街道增設垃圾分類箱

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“一路一帶”是跨越時空的偉大構(gòu)思，賦予古絲綢之路嶄新的時代內(nèi)涵。絲綢之路將中國的發(fā)明和技術傳送到國外。下列屬于化學變化的是(　　)

A. 高鐵高速運行 B. 物聯(lián)網(wǎng)信息交互

C. 無人機電池充電 D. 手機掃二維碼支付

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究小組對自動充氣氣球（示意圖如圖）進行下列探究．

[查閱資料]該氣球充氣原理是：通過擠破液體包，使液體與白色粉末接觸產(chǎn)生二氧化碳氣體，實現(xiàn)氣球自動充氣．
（1）為檢驗氣體是二氧化碳，可選用（填試劑名稱）．
（2）探究一：液體包內(nèi)溶液酸堿性的探究
室溫時，用pH試紙測得溶液的pH=3，則該溶液呈性．
（3）探究二：白色粉末成分的探究
[猜想與假設]甲同學認為是碳酸鈣；乙同學認為是碳酸鈉；丙同學認為是碳酸氫鈉．
[設計并進行實驗]
將少量白色粉末放入水中攪拌，固體全部溶解，說明甲同學的猜想（填“正確”或“不正確”）．
（4）室溫時，分別向盛有碳酸氫鈉、碳酸鈉和白色粉末樣品的錐形瓶中注入等體積、足量的10%鹽酸（裝置如圖2），記錄如表：

實驗編號

錐形瓶內(nèi)物質(zhì)

最終得到CO2體積/mL

名稱

質(zhì)量/g

①

碳酸氫鈉

0.10

V1

②

碳酸鈉

0.10

V2

③

白色粉末

a

V1


實驗①的化學方程式為；表中a=；V1V2（填“＞”、“＜”或“=”）．
[分析并得出結(jié)論]
根據(jù)表中CO2體積與錐形瓶內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量的關系，實驗③與實驗①相同，可得出白色粉末的成分為碳酸氫鈉。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學知識判斷，下列做法合理的是（　�。�

A. 若電腦著火，立即用水澆

B. 室內(nèi)起火立即打開所有的門窗

C. 炒菜時油鍋不慎著火，迅速蓋上鍋蓋

D. 夜晚發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏，立即開燈檢查

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是 ( )

A. 碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳

B. 蠟燭燃燒過程中放出大量熱，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

C. 硫在空氣中燃燒產(chǎn)生大量熱并發(fā)出淡藍色火焰

D. 紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧，放出熱量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關物質(zhì)燃燒及現(xiàn)象的描述正確的是

A. 木炭在氧氣中燃燒火星四射

B. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

C. 一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出藍色火焰

D. 鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在古代，人們常用貝殼（主要成分是碳酸鈣，雜質(zhì)不參加反應且不溶于水）和純堿為原料制取燒堿，某小組同學按圖所示流程進行實驗，請你參與討論并回答相關問題．

（1）貝殼高溫煅燒時，發(fā)生反應的化學方程式是；
（2）溶液蒸發(fā)結(jié)晶得到固體C的過程中，常用玻璃棒攪拌，其目的是；
（3）【問題與發(fā)現(xiàn)】該小組同學所得到固體C一定是純凈的NaOH嗎？
【猜想與假設】根據(jù)反應原理，小組同學提出以下猜想：
①純凈的NaOH；②NaOH和Na2CO3的混合物；③丙：NaOH和Ca（OH）2的混合物；
④NaOH、Na2CO3和Ca（OH）2的混合物。
討論后，小組同學都認為猜想④不合理，原因是。
（4）【探究與驗證】小組同學設計下列方案對猜想進行驗證，請參與他們的探究并完成所缺內(nèi)容。

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論

實驗一：取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加幾滴酚酞試液

溶液變紅

猜想①成立

實驗二：取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加足量

無氣泡產(chǎn)生

猜想②不成立

實驗三：取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加幾滴飽和Na2CO3溶液

猜想③成立


（5）【反思與評價】反思實驗過程，實驗一設計（填“合理”或“不合理”），原因是。

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