14.已知干燥劑“堿石灰”的成份是氫氧化鈉和氧化鈣,在潮濕的空氣中極易變質(zhì).某小組的同學(xué)對實(shí)驗室中一瓶“堿石灰”進(jìn)行了如下的探究:
(1)甲同學(xué)猜想:樣品只與空氣中的水蒸汽發(fā)生作用.則NaOH會潮解;而CaO會與水反應(yīng),其反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng);
(2)乙同學(xué)猜想:樣品除與空氣中的水蒸氣反應(yīng),還會與空氣中的CO2反應(yīng),樣品中含有多種物質(zhì).
乙同學(xué)設(shè)計實(shí)驗:將樣品加水溶解,滴入酚酞,酚酞變紅色,得出結(jié)論,樣品中含有堿性物質(zhì);
根據(jù)乙同學(xué)的猜想,你認(rèn)為樣品中除可能含有CaO、NaOH外,還可能含有的物質(zhì)是氫氧化鈣、碳酸鈉、碳酸鈣;
(3)丙同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗:

圖中操作②的名稱是過濾,操作①、②都要用到玻璃棒,其中操作①玻璃棒的作用是加快樣品的溶解速率,操作③是振蕩;操作③的現(xiàn)象分析,溶液D中一定含有的物質(zhì)是氫氧化鈣.

分析 (1)氫氧化鈉能夠吸收空氣只是水蒸氣而潮解;
氧化鈣能和空氣中的水反應(yīng)生成氫氧化鈣;
(2)顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色;
氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水;
氫氧化鈣能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水;
(3)過濾能夠把不溶于水的物質(zhì)從液體中除去;
振蕩能使反應(yīng)物接觸更充分;
氫氧化鈣能和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉.

解答 解:(1)樣品只與空氣中的水蒸汽發(fā)生作用時,則NaOH會吸收水蒸氣而潮解,而CaO會與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,屬于化合反應(yīng).
故填:潮解;化合.
(2)將樣品加水溶解,滴入酚酞,酚酞變紅色,得出結(jié)論,樣品中含有堿性物質(zhì);
根據(jù)乙同學(xué)的猜想,樣品中除可能含有CaO、NaOH外,還可能含有的物質(zhì)是 氧化鈣和水反應(yīng)生成的氫氧化鈣,氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成的碳酸鈣,氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成的碳酸鈉.
故填:紅色;氫氧化鈣、碳酸鈉、碳酸鈣.
(3)圖中操作②的名稱是過濾;
操作①、②都要用到玻璃棒,其中操作①玻璃棒的作用是加快樣品的溶解速率;
操作③是振蕩;
操作③中加入碳酸鈉溶液時會變渾濁,說明溶液D中一定含有的物質(zhì)是氫氧化鈣,這是因為氫氧化鈣能和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸沉淀.
故填:過濾;加快樣品的溶解速率;振蕩;氫氧化鈣.

點(diǎn)評 實(shí)驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會設(shè)計實(shí)驗、觀察實(shí)驗、分析實(shí)驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列儀器能做反應(yīng)容器,但不能直接在酒精燈上加熱的是( 。
A.試管B.燒杯C.量筒D.燃燒匙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗探究題

5.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖儀器進(jìn)行實(shí)驗.

(1)寫出指定儀器的名稱:①長頸漏斗;②水槽.
(2)小亮用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;他應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(填序號,下同);若用加熱高錳酸鉀固體來自取氧氣,他應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是A;選擇氣體的收集方式時,氣體的下列性質(zhì):①顏色、②密度、③溶解性、④可燃性,必須考慮的是②③(填序號).二氧化錳在反應(yīng)中可以重復(fù)使用,理由二氧化錳是反應(yīng)的催化劑,在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變.要收集一瓶較干燥的氧氣應(yīng)選擇圖中的裝置D(填序號).
(3)小華收集二氧化碳選用D裝置,而不使用C或E裝置,由此可以推斷出二氧化碳具有的物理性質(zhì)是密度比空氣大,溶于水(寫一條即可).
(4)確定實(shí)驗室制取氣體的化學(xué)反應(yīng)時,應(yīng)考慮哪些因素?反應(yīng)條件,價格(列舉兩條).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列哪一項中,a與b混合后不能使彈簧秤上的讀數(shù)如圖轉(zhuǎn)變的( 。
A.a為硫酸銅溶液,b為鐵粉B.a為硫酸溶液,b為鐵粉
C.a為硫酸銅溶液,b為氫氧化鋇溶液D.a為飽和食鹽水,b為水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗探究題

9.許多物質(zhì)有殺菌作用.如A.雙氧水   B.硫酸銅 C.高錳酸鉀   D.紅藥水   E.氫氧化鈣    F.臭氧    G.氯氣  H.碘酒  I.75%的酒精  J.84消毒液等.
(1)小明在活動時,不小心摔破了膝蓋.校醫(yī)先處理了小明的傷口,方法是涂雙氧水溶液,只見涂溶液后,出血處出現(xiàn)氣泡,原來血液中有一種過氧化氫酶,它起了催化作用,寫出化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;過氧化氫酶\;}}{\;}$2H2O+O2↑.接著校醫(yī)又在小明傷口上涂紅藥水,紅藥水中含Hg2+,有消毒殺菌作用,其殺菌的原理是重金屬鹽能使蛋白質(zhì)失去原有的生理功能;
(2)當(dāng)掛液時,下針處醫(yī)生先用消毒劑H或I(填序號),在皮膚上擦一下;
(3)游泳池里,往往用B(填序號)消毒,所以池水很藍(lán);
(4)家中給餐具消毒,除了可選用上面的一些消毒劑,家里還可用加熱煮沸或高溫的方法;
(5)給自來水消毒,工業(yè)上常用上述哪些消毒劑F、G(填序號);
(6)魚池中放養(yǎng)魚前,往往要把水抽掉,曬幾天,然后撒些E(填序號)進(jìn)行消毒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

19.有兩種外觀類似黃金的甲(Cu-Zn)合金和乙(Cu-Ag)制品,若實(shí)驗室只提供一瓶稀硫酸和必要儀器.
(1)你認(rèn)為能測出甲(填“甲”或“乙”)中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)取上述(1)中合金粉末20g放入燒杯中,加入50g的稀硫酸,恰好完全反應(yīng),測得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為69.8g.
求:①產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是0.2g;所取合金粉末中銅的質(zhì)量是13.5g.
②所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗探究題

5.如圖是細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗.
(1)鐵絲能在氧氣中燃燒,卻很難在空氣中燃燒是因為空氣中氧氣的濃度較低;
(2)實(shí)驗時集氣瓶上方的玻璃片不要完全拿掉,這樣做的好處是防止氧氣向外擴(kuò)散;
(3)此實(shí)驗有一明顯不足是瓶底微加少量的水或細(xì)砂;
(4)某學(xué)生將細(xì)鐵絲繞成螺旋狀,一端系上一根火柴,點(diǎn)燃火柴后迅速把鐵絲連同火柴一起插入集氣瓶底部,鐵絲沒有燃燒,分析他未成功的原因是鐵絲表面有銹、火柴燃燒消耗過多的氧氣等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式及其所屬的基本反應(yīng)類型.
(1)鐵在氧氣中燃燒:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵;化合反應(yīng);
(2)氯酸鉀受熱:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;分解反應(yīng);
(3)氫氣的燃燒:氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水;化合反應(yīng);
(4)電解水實(shí)驗:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.寫出下列方程式:
(1)二氧化碳?xì)怏w使紫色石蕊溶液變紅:CO2+H2O=H2CO3
(2)實(shí)驗室用無色液體和黑色粉末制取氧氣:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(3)碳還原氧化銅:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2
(4)《美國化學(xué)會志》報道了中國科學(xué)家以二氧化碳和鈉為原料在高溫催化劑條件下制得金剛石同時生成碳酸鈉3CO2+4Na$→_{高溫}^{催化劑}$2Na2CO3+C.

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同步練習(xí)冊答案