11.用化學(xué)用語表示:
(1)硅元素Si;                 
(2)5個(gè)氯原子5Cl;
(3)3個(gè)水分子3H2O;        
(4)鈉離子Na+;
(5)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒CO2

分析 (1)書寫元素符號(hào)時(shí)應(yīng)注意:①有一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫;②由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào),第一個(gè)字母大寫,第二個(gè)字母小寫.
(2)原子的表示方法,用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(3)分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(4)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.
(5)二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的,保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是二氧化碳分子.

解答 解:(1)硅元素的元素符號(hào)為:Si.
(2)由原子的表示方法,用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故5個(gè)氯原子表示為:5Cl.
(3)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,則3個(gè)水分子可表示為:3H2O.
(4)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.鈉離子可表示為:Na+
(5)二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的,保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是二氧化碳分子,其分子符號(hào)為:CO2
故答案為:(1)Si;(2)5Cl;(3)3H2O;(4)Na+;(5)CO2

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(元素符號(hào)、原子符號(hào)、分子符號(hào)、離子符號(hào)等)的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.某實(shí)驗(yàn)室中需要5g氧氣.若用電解水的方法制取這些氧氣,需要消耗水多少克?同時(shí)生成氫氣多少克?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.人們發(fā)現(xiàn),用氯化鈀(PdCl2)可檢驗(yàn)CO對(duì)大氣的污染情況,一氧化碳和氯化鈀溶液反應(yīng)(水參加反應(yīng))生成黑色金屬鈀粉末、二氧化碳和氯化氫.現(xiàn)將50L空氣(密度為1.29g/L),通過足量的氯化鈀溶液,將過濾得到的固體干燥,稱得質(zhì)量為0.106g.求所測(cè)空氣中一氧化碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí),請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖,回答問題:

(1)寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①酒精燈;②長頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A.若用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先撤導(dǎo)管后熄滅酒精燈,防止水倒流,炸裂試管.
(3)若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,首先應(yīng)檢驗(yàn)裝置的氣密性,發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
檢驗(yàn)一瓶氣體是氧氣的方法為將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣.
(4)若用高錳酸鉀制氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置是C;A中的試管略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流入試管;試管塞棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;等到氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí),再收集.
(5)如果用D裝置收集氧氣,則氧氣由a端通入(填“a”或“b”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.現(xiàn)有下列常用儀器?玻璃片?試管?燒杯   ④酒精燈   ⑤廣口瓶
請(qǐng)用上述儀器的序號(hào)填空:
(1)能夠用來溶解固體、配制溶液、加熱較大量液體的是③;從水槽中的水下取出盛滿氣體的集氣瓶用①;可以用作熱源的儀器是④;貯存固體藥品的儀器是⑤.
(2)向試管內(nèi)裝入碳酸鈉粉末,為避免藥品沾在管口和管壁上,可先使試管平放,把盛有藥品的藥匙或紙槽小心地送至試管底部,然后使試管豎立.
(3)在題后的橫線上簡要說明下列操作可能造成的不良后果.
①加熱前,試管外壁有水珠未擦干即加熱試管破裂.
②加熱時(shí),試管口對(duì)著人試管內(nèi)液體噴出燙傷人.
③滴瓶上的滴管用后立即清洗稀釋藥液.
④用手直接去拿化學(xué)藥品藥品將手腐蝕.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.以下制取氧氣的方法中,其中有一種與其它有本質(zhì)的不同,該方法是(  )
A.分離液態(tài)空氣B.電解水
C.過氧化氫分解D.加熱分解高錳酸鉀

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.2Mg2+中數(shù)字2分別表示的意義:
(1)前一個(gè)“2”表示鎂離子的個(gè)數(shù)為2,
(2)一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位的正電荷.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.小茜做了一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn):將一個(gè)盛有水的燒杯放在一塊木板上,燒杯與木板之間滴有適量水,向燒杯中加入某固體溶解后,燒杯與木板黏在一起.則加入的固體可能是( 。
A.氯化鈉B.硝酸銨C.蔗糖D.氫氧化鈉

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室對(duì)含有泥沙的粗鹽進(jìn)行提純,實(shí)驗(yàn)的基本流程如下:
(1)操作②的名稱是過濾;
(2)操作①②③都要用到的一種玻璃儀器是玻璃棒;在操作③中,使用這種玻璃儀器的目的是攪拌,使液體受熱均勻,避免飛濺.
(3)小王同學(xué)在粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)過程中,經(jīng)過兩次過濾,發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,其原因可能是:濾紙破損(答一點(diǎn)).
(4)小張同學(xué)提純后計(jì)算出的精鹽產(chǎn)率比同期實(shí)驗(yàn)的同學(xué)都低得多,請(qǐng)你幫他分析,產(chǎn)生的原因可能是加入的水量不足,粗鹽沒有完全溶解;
(5)當(dāng)m1=5,m2=4時(shí),精鹽的產(chǎn)率為80%.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案