下列操作方法,可一次鑒別空氣、一氧化碳、二氧化碳三瓶氣體的是(  )
分析:一次性鑒別空氣、一氧化碳和二氧化碳三瓶無(wú)色氣體,要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)差別,所設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,從而達(dá)到鑒別氣體的目的.
解答:解:A、分別通入澄清石灰水只有二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,難以鑒別空氣和一氧化碳.方案不可行;
B、分別滴入紫色石蕊試液只有二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅,難以鑒別空氣一氧化碳.方案不可行;
C、分別加入適量的水,三種氣體均不能產(chǎn)生明顯現(xiàn)象,無(wú)法完成鑒別;
D、將燃燒的木條伸入瓶中,木條燃燒無(wú)明顯變化的氣體為空氣;能將氣體點(diǎn)燃的是一氧化碳;木條熄滅的氣體為二氧化碳?xì)怏w.現(xiàn)象不同,方案可行;
故選D.
點(diǎn)評(píng):在進(jìn)行物質(zhì)鑒別時(shí),首先分析要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭,出現(xiàn)的現(xiàn)象不能相同,該試劑就可以進(jìn)行鑒別.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

24、地球是一顆藍(lán)色的星球,表面大部分被海洋覆蓋,海水中蘊(yùn)含的元素多達(dá)80多種.通過(guò)海水曬制可得粗鹽,粗鹽除NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2、MgSO4以及泥沙等雜質(zhì).以下是一種制備精鹽的實(shí)驗(yàn)方案,步驟如下(用于沉淀的試劑稍過(guò)量):回答下列問(wèn)題:

(1)操作①能否改用硝酸鋇溶液?說(shuō)明原因.
否;因?yàn)橐胄碌碾s質(zhì)離子NO3-

(2)進(jìn)行操作①后,判斷BaCl2過(guò)量的方法是
取少量上層清液,滴加Na2SO4溶液,如有白色沉淀出現(xiàn)則說(shuō)明BaCl2過(guò)量.(其他合理答案同樣給分)

(3)加入Na2CO3的目的是
除去Ca2+、Ba2+
.為什么不先過(guò)濾而后加Na2CO3溶液,其理由是
一次過(guò)濾,簡(jiǎn)化實(shí)驗(yàn)步驟

(4)濾液的主要成分有
NaCl、NaOH、Na2CO3
.此實(shí)驗(yàn)方案尚需完善,具體步驟是
向?yàn)V液中加入適量的稀鹽酸以除去氫氧化鈉和碳酸鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?浦口區(qū)二模)某活動(dòng)小組的同學(xué)對(duì)碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)進(jìn)行了下列探究:

【探究一】向放有一支燃著的蠟燭的燒杯中加適量碳酸鈉和鹽酸(如圖1所示):
(1)蠟燭燃燒變化的現(xiàn)象是:
蠟燭熄滅
蠟燭熄滅

(2)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測(cè)碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可用于
滅火
滅火
(寫(xiě)出用途).
【探究二】利用碳酸鈉與鹽酸的反應(yīng),可否用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律進(jìn)行了探究,實(shí)驗(yàn)如下:
如圖2所示,在(吸濾)瓶中加入適量的碳酸鈉粉末,在小試管中加入鹽酸.將小試管放入吸濾瓶中,并用止水夾夾住支管處的橡皮管.稱(chēng)量整個(gè)裝置的質(zhì)量,記錄讀數(shù).將吸濾瓶?jī)A斜,使小試管中的鹽酸傾倒入瓶中,與碳酸鈉粉末反應(yīng).可觀察到如圖3
所示的現(xiàn)象.再次稱(chēng)量整個(gè)裝置的質(zhì)量,記錄讀數(shù).
兩次讀數(shù)
是(或否)
是(或否)
(填“是”或“否”)相等.理由是
在密閉容器中反應(yīng),符合質(zhì)量守恒定律(或否,因?yàn)闅馇蚴艿娇諝飧×Γ瑢?dǎo)致稱(chēng)量不準(zhǔn)確)?
在密閉容器中反應(yīng),符合質(zhì)量守恒定律(或否,因?yàn)闅馇蚴艿娇諝飧×,?dǎo)致稱(chēng)量不準(zhǔn)確)?

【探究三】碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)后剩余溶液的成分探究(假設(shè)二氧化碳已完全放出,雜質(zhì)溶于水,不參加反應(yīng)且呈中性).甲、乙兩同學(xué)分析認(rèn)為剩余溶液中一定含有氯化鈉,可能有鹽酸或碳酸鈉.為驗(yàn)證是否含有鹽酸,他們采用了不同方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到了相同的結(jié)論.
查找資料:氯化鈉溶液呈中性
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
取樣于試管中,滴加
?紫色石蕊
?紫色石蕊
試液
試液變紅 有鹽酸
取樣于試管中,逐滴滴加碳酸鈉溶液
有氣泡產(chǎn)生?
有氣泡產(chǎn)生?
【探究四】某興趣小組同學(xué)向盛有6.0g純堿樣品的燒杯里加入40.0g鹽酸,實(shí)驗(yàn)測(cè)定完全反應(yīng)后燒杯中剩余物的質(zhì)量為43.8g,且溶液顯酸性.(假設(shè)純堿樣品中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))
求:
(1)產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量為
2.2g?
2.2g?
g.
(2)純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

【新聞背景】
2010年11月15日14時(shí),上海靜安區(qū)高層住宅發(fā)生大火,起火點(diǎn)位于10至12層之間,整棟樓都被大火包圍著,樓內(nèi)還有不少居民沒(méi)有撤離.大火已導(dǎo)致58人遇難,另有70余人正在接受治療.
事故原因已初步查明,是因?yàn)闊o(wú)證電焊工違章操作引起,四名犯罪嫌疑人已經(jīng)被公安機(jī)關(guān)依法刑事拘留,還因裝修工程違法違規(guī),層層多次分包;施工作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理混亂,存在明顯搶工行為;事故現(xiàn)場(chǎng)違規(guī)使用大量尼龍網(wǎng),聚氨酯泡沫等易燃材料;以及有關(guān)部門(mén)安全監(jiān)管不力等問(wèn)題.
本次火災(zāi)得以在短時(shí)間內(nèi)急速蔓延燒透整棟建筑物,與全市開(kāi)展“外墻節(jié)能綜合整治”項(xiàng)目所使用的保溫材料有關(guān),“元兇”極有可能是施工隊(duì)所使用的保溫材料聚氨酯(PU)材料.
(1)我國(guó)2006年發(fā)布新的《建筑材料燃燒性能分級(jí)方法等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》,提高了外墻保溫材料的阻燃性能指標(biāo).根據(jù)新的標(biāo)準(zhǔn),保溫節(jié)能材料如采用純聚氨酯,具有易燃性的安全隱患.則聚氨脂(PU)材料屬于
C
C

A.天然材料  B.金屬材料   C.合成材料    D.無(wú)機(jī)非金屬材料
(2)材料是時(shí)代進(jìn)步的重要標(biāo)志,有機(jī)合成材料的出現(xiàn)更是材料發(fā)展史上的一次重大突破.下面有關(guān)材料說(shuō)法正確的是
D
D

A.合金.合成纖維都是有機(jī)合成材料
B.水泥.聚氨脂泡沫.汽車(chē)輪胎都是常見(jiàn)的復(fù)合材料
C.合成材料的大量使用給人類(lèi)帶來(lái)了嚴(yán)重污染,所以要禁止生產(chǎn)和使用
D.開(kāi)發(fā)使用可降解塑料能有效解決“白色污染”問(wèn)題
(3)2010年11月15日,上海靜安區(qū)高層住宅發(fā)生大火,本次火災(zāi)得以在短時(shí)間內(nèi)急速蔓延燒透整棟建筑物,元兇極有可能是施工隊(duì)所使用的保溫材料聚氨酯(PU)材料.事故現(xiàn)場(chǎng)違規(guī)使用大量尼龍網(wǎng).聚氨酯泡沫等易燃材料,由四個(gè)無(wú)證電焊工違章操作引起.則回答下列問(wèn)題:
①聚氨酯泡沫塑料屬于
有機(jī)
有機(jī)
(填“有機(jī)”或“無(wú)機(jī)”)材料.并根據(jù)這次火災(zāi),回答聚氨酯泡沫塑料的一點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)
可燃性
可燃性

②濺落的電火花在引發(fā)這場(chǎng)特大火災(zāi)中所起的作用是
B
B
(填標(biāo)號(hào))
A.提供氧氣      B.使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)     C.提供可燃物
③聚氨酯材料的保溫性能好,但阻燃性能差,易燃加速火勢(shì)蔓延,且快速釋放出有毒氣體.燃燒速度快導(dǎo)致火勢(shì)加速蔓延,燃燒時(shí)產(chǎn)生的煙氣中含有一種能與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,該氣體的化學(xué)式為
CO
CO

④氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑.當(dāng)溫度達(dá)到380℃時(shí),氫氧化鎂開(kāi)始分解出水蒸氣,同時(shí)生成耐高溫的氧化鎂固體.利用氫氧化鎂這一性質(zhì),將它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用.根據(jù)滅火原理初步分析氫氧化鎂能作阻燃劑的原因?yàn)?!--BA-->
氫氧化鎂受熱分解出的氧化鎂覆蓋在可燃物表面隔絕空氣
氫氧化鎂受熱分解出的氧化鎂覆蓋在可燃物表面隔絕空氣
,則氫氧化鎂受熱分解的化學(xué)方程式為
Mg(OH)2
  △  
.
 
MgO+H2O↑
Mg(OH)2
  △  
.
 
MgO+H2O↑
,發(fā)生反應(yīng)的基本類(lèi)型為
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2009-2010學(xué)年天津市河西區(qū)九年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列操作方法,可一次鑒別空氣、一氧化碳、二氧化碳三瓶氣體的是( )
A.分別加入適量的石灰水
B.分別滴入紫色石蕊試液
C.分別加入適量的水
D.將燃著的木條分別伸入各瓶中

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同步練習(xí)冊(cè)答案