【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)。

（1）下表為某女士一天的營養(yǎng)攝入量與推薦攝入量的比較（部分）。

項(xiàng) 目

攝入量

推薦攝入量

蛋白質(zhì)（g）

72.9

65

脂 肪（g）

65.1

48.2~72.3

維生素C（mg）

176

100

鈣（mg）

807

800

鐵（mg）

21

20

硒（mg）

0.037

0.05

①蛋白質(zhì)、油脂和葡萄糖中屬于高分子化合物的是_____。

②鈣、鐵、硒三種元素中，該女士攝入的_____沒有達(dá)到推薦攝入量。

（2）制造汽車使用了鎂鋁合金、玻璃鋼、聚氯乙烯等材料。上述材料中屬于合成材料的是_____。

【答案】蛋白質(zhì) 硒 聚氯乙烯

【解析】

（1）①油脂、葡萄糖等物質(zhì)雖然屬于化合物，但是相對分子質(zhì)量比較小，不屬于高分子化合物；蛋白質(zhì)屬于化合物，相對分子質(zhì)量從幾萬到幾百萬，屬于高分子化合物。故填：蛋白質(zhì)；

②由表格信息可知，硒的攝入量不足；故填：硒；

（2）有機(jī)合成材料包括塑料、合成纖維和合成橡膠，所以聚氯乙烯屬于有機(jī)合成材料；故填：聚氯乙烯。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生產(chǎn)生活息相關(guān)。

(1)選用下列物質(zhì)的標(biāo)號填空。

A 鈣 B 鈦合金 C 臭氧 D 焦炭

①人體中含量最多的金屬元素是__________；②煉鐵時(shí)提供熱______

③可用于制作眼鏡架的材料是_________；④主要分布在距地面10~50km的高空,能吸收大部分紫外線，保護(hù)地球生物的是_______；

(2)①目前，人類使用的燃料大多來自化石燃料，如____、石 油和天然等。

②埋藏于海底,將來可能會替代化石燃料的新能源是_____(填“可燃冰”“氫氣”或“汽油”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】發(fā)生下列情況時(shí)，應(yīng)采用什么方法滅火？說明理由：

（1）圖書館內(nèi)圖書起火_____。

（2）由于電線老化短路而起火_____。

（3）炒菜時(shí)油鍋著火_____。

（4）做實(shí)驗(yàn)時(shí)，不慎碰倒酒精燈，酒精在桌面上燃燒起來_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。下列歸納全部正確的是

A.實(shí)驗(yàn)操作

B.物質(zhì)俗名

①制取O2結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈，后撤導(dǎo)管

②配制溶液需經(jīng)過計(jì)算、稱量、溶解等

①干燥劑氧化鈣一生石灰

②氫氧化鈉一火堿、燒堿、苛性鈉

C.生活化學(xué)

D.化學(xué)鑒別

①碳酸氫鈉可用于治療胃酸過多癥

②干冰可用于人工降雨但不能冷藏保鮮食品

①看顏色鑒別羊毛纖維和棉纖維

②帶火星的小木條鑒別O2和CO2

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有銀、鐵、銅三種金屬絲，為探究它們的金屬活動性順序，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請你根據(jù)他記錄的相關(guān)信息，回答下列問題：

（1）填寫下表“實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”

序號

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1

取鐵絲浸入稀硫酸中


2

取銅絲浸入稀硫酸中

無現(xiàn)象

3

取銀絲浸入硫酸銅溶液中


（2）三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是 。

（3）寫出鐵與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分離與提純是獲得物質(zhì)的重要方法。下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/span>

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

A

除去碳酸鈉固體中的少量碳酸氫鈉

加熱至固體質(zhì)量不再發(fā)生變化

B

除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉

先加適量水溶解，再加適量硫酸，蒸發(fā)結(jié)晶

C

除去硝酸鉀溶液中的少量硫酸鉀

加入過量的硝酸鋇溶液。過濾

D

除去鋼的中混有的少量鋅粉

加入過量的稀鹽酸，過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)可以幫助同學(xué)們解決很多好多有趣的問題，興趣小組的實(shí)驗(yàn)探究如下。

請問答下列問題：

(1)他們將2滴酚酞試液小心地加入了盛碳酸鈉溶液的試管中，發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)榧t色。

（合理猜想）碳酸鈉溶液顯________性。

（實(shí)驗(yàn)方案）樂樂設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證碳酸鈉溶液的酸堿度，請你和他一起完成實(shí)驗(yàn)。

①用鑷子夾取pH試紙直接浸入碳酸鈉溶液中，測得pH>7。

②取pH試紙于玻璃片上，先用蒸餾水潤濕，然后再用玻璃棒隨取碳酸鈉溶液滴在pH試紙上，測得pH>7。

③實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

用玻璃棒蘸取適量碳酸鈉溶液在__________，將試紙顯示的顏色與______________。

試紙顯______色，測得pH______7。

碳酸鈉溶液顯堿性。

（總結(jié)反思）上述方案中操作不規(guī)范的是_________；從物質(zhì)分類角度看，碳酸鈉屬于___________（填“酸”、“堿”或“鹽”），它的溶液顯堿性，說明堿性溶液__________（填“一定”或“不一定”）是堿的溶液。

(2)真真同學(xué)做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)將稀鹽酸滴入到氫氧化鈉溶液中，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。

④她認(rèn)為該氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)，其理由是____________。

⑤為進(jìn)一步確定該氫氧化鈉溶液是否完全變質(zhì)，實(shí)驗(yàn)方案報(bào)告設(shè)計(jì)如下：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或方程式

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

A.取少樣品于試管中，加入足量的氯化鈣溶液

________

溶液部分變質(zhì)

B.取少量上述充分反應(yīng)后的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液

___________

⑥簡述用該變質(zhì)氫氧化鈉溶液制取氫氧化鈉溶液的方法：__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用較為廣泛．

（1）合理使用化肥是農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段，下列屬于復(fù)合肥的是________（填序號）；

①尿素[CO（NH2）2] ②K2SO4 ③磷酸二氫銨[NH4H2PO4] ④NH4NO3

（2）我們在日常生活中常用到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”等生活用品，這些生活用品中提到的氟、鈣指的是________（填“單質(zhì)”、“分子”、“原子”或“元素”）；

（3）日常生活中為了區(qū)分羊毛線和滌綸線，常采用________的方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】回答下列與水有關(guān)的問題。

(1)日常生活中，可用______區(qū)分硬水和軟水；

(2)水能變成水蒸氣，這屬于水的______（選填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)；

(3)在電解水實(shí)驗(yàn)中，與電源的______（選填“正”或“負(fù)”）極相連的玻璃管內(nèi)收集到的氣體能夠燃燒。

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同步練習(xí)冊答案