【題目】“燒烤”是一種街頭美食。
⑴燒烤時遠遠就能聞到誘人的香味,從微觀角度解釋其原因是____________________。
⑵燒烤的常見食材是羊肉、雞翅、魚蝦、火腿腸、土豆、紅薯和青菜等,它們富含的能夠提供能量的營養(yǎng)素有(任寫一種)__________________。
⑶燒烤的過程中,食物焦化易產(chǎn)生致癌苯并芘(化學式為C20H12),苯并芘中碳元素與氫元素的質量比為________________。
⑷吃過燒烤后可用洗手液清洗手上油污,其原因是洗手液具有_______________作用。
⑸燒烤過后可用水澆滅木炭,其滅火原理是________________。
⑹炭火燒烤會污染空氣.使用下列燒烤爐有利于減少空氣染的是_________。
A.燃煤燒烤爐 B.木炭燒烤爐 C.太陽能燒烤爐 D.電燒烤爐
【答案】分子或微粒在不斷運動蛋白質或糖類或油脂20:1乳化降溫至可燃物的著火點以下CD
【解析】
(1)燒烤時遠遠就能聞到誘人的香味,從微觀角度解釋其原因是分子在不斷地運動,香味的分子通過運動分散到周圍的空氣中;
(2)燒烤的常見食材是羊肉、雞翅、魚蝦、火腿腸、土豆、紅薯和青菜等,它們富含的能夠提供能量的營養(yǎng)素有糖類、蛋白質、油脂等;
(3)由苯并芘(化學式為C20H12)可知,苯并芘中碳元素與氫元素的質量比為:(12×20):(1×12)=20:1;
(4)吃過燒烤后可用洗手液清洗手上油污,其原因是洗手液具有乳化作用;
(5)燒烤過后可用水澆滅木炭,其滅火原理是降低溫度至著火點以下;
(6)A、燃煤燒烤爐,會產(chǎn)生大量的煙塵等,會對空氣造成污染;B、木炭燒烤爐,會產(chǎn)生一氧化碳、煙塵等對空氣造成污染;C、太陽能燒烤爐,不會對空氣造成污染;D、電燒烤爐,不會對空氣造成污染。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某研究性學習小組為研究酒精的燃燒,進行了如下探究活動:
(1)點燃酒精燈,觀察到酒精燈的火焰分三層。將一根火柴橫放在火焰中片刻,發(fā)現(xiàn)火柴梗兩端_____(填“先”或“后”)燒焦。說明酒精燈火焰的________溫度最高。
(2)聯(lián)想到對石蠟燃燒生成物的探究,他們決定對酒精燃燒的產(chǎn)物進行探究。
(提出問題) 酒精燃燒的產(chǎn)物是什么?
(作出猜想)①酒精燃燒會生成二氧化碳。②酒精燃燒會生成水。
(實驗驗證)驗證猜想①的方法是________,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是________。某同學將一個干冷燒杯罩在酒精燈火焰上方,以此來驗證猜想②,若看到________,證明猜想________正確。
(得出結論)酒精燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】學習完“原子的構成”之后,小英幻想自己變成一個進入原子內部的微粒,寫了如下短文。
進入鎂原子,我發(fā)現(xiàn)①原子是由原子核與核外電子構成的;②原子核相比較原子的體積竟然那么;③核外的12個電子按固定軌道圍繞原子核作高速運動;④我試著去搬動它們,發(fā)現(xiàn)電子的質量與原子核的質量差不多……
小英對原子結構的認識有些是錯誤的,指出文中有錯誤的一句_________ (填句子前的序號)。文中提到的原子在化學變化中易_________ (填“得到”或“失去”)電子。
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【題目】現(xiàn)有CO2、H2O、CH4、NO2(二氧化氮)、O3、SO2、NO(一氧化氮)等七種物質。
(1)其中不屬于氧化物的是________。
(2)二氧化硫與二氧化碳一樣,都能與水發(fā)生化合反應。請寫出二氧化硫與水反應的生成物的化學式:_______。
(3)一氧化氮與氧氣化合可生成二氧化氮,請寫出反應的化學方程式:________。
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【題目】水是人類賴以生存的資源。
(1)利用明礬溶于水生成的膠狀物可以________水中懸浮的雜質,使其沉降下來。生活中,可用_____去除水中的色素和異味,可用________鑒別硬水和軟水。
(2)過濾和蒸餾兩種凈水方法中,凈化程度相對較高的是________,只能去除不溶性雜質的是___________。
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【題目】小王習慣把手機放在床上充電,某天早上起床后他忘記拿手機也沒有關閉電源就去上班了。中午回家后發(fā)現(xiàn)從臥室門縫往外冒黑煙,他立即打開門窗,結果原本只是冒黑煙的被子瞬間燃起了火焰。
(1)試分析被子瞬間燃起火焰的原因_____________。
(2)這種情況應該采取什么方法滅火_____________?
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【題目】閱讀材料,回答問題。
英國化學家波義耳曾在一個敞口的容器中加熱一種金屬,結果發(fā)現(xiàn)反應后質量增加了,由此得出反應前后質量不守恒。之后俄國化學家羅蒙諾索夫在密封玻璃瓶內燃燒金屬,發(fā)現(xiàn)反應后質量不變,由此得出反應前后質量守恒。
這兩位科學家的實驗相似,為何結論不同?請你和同學們一起沿著科學家的足跡進行實驗探究,并完成以下相關內容:
(1)交流討論:兩位科學家得出不同的結論究竟與哪些實驗因素有關呢? _____________
(2)提出假設:若用同種金屬、同一容器進行實驗,兩位科學家得出不同的結論主要是由于_____________。
(3)實驗驗證:已知鈉在空氣中受熱燃燒生成過氧化鈉固體。
操作步驟及實驗現(xiàn)象 | 簡答 |
在底部鋪有細沙的錐形瓶中,放入一小塊金屬鈉,塞緊橡膠塞,稱量,用砝碼使天平平衡 | 稱量前需 ______ |
取下錐形瓶,放在墊有石棉網(wǎng)的三腳架上微熱,觀察金屬鈉受熱燃燒,冷卻后再稱量 | 稱量時觀察到 _____ |
將錐形瓶塞拔下一會兒后,蓋上瓶塞再稱量 | 稱量時觀察到 _____ |
(4)得出結論:假設成立。
(5)依據(jù)以上實驗事實,解釋兩位科學家的實驗結論:_______________________________________。
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【題目】從事科學實驗的重要環(huán)節(jié)是進行科學實驗設計,科學實驗設計的步驟為( )
①充分擁有資料 ②設計合理方案 ③明確實驗目的 ④進行科學實驗 ⑤總 結評價與交流.
A. ①②③④⑤ B. ②①③④⑤ C. ③①②④⑤ D. ⑤④①②③
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【題目】小亮在用復印機復印材料時,聞到一股特殊的氣味。他通過查閱資料,得知這種氣味就是臭氧(O3)的氣味。氧氣在放電條件下,可轉化為臭氧,下列與此相關的說法中正確的是( )
A. 該變化是物理變化 B. 臭氧與氧氣是同一種物質
C. 該變化是化學變化 D. 氧氣能轉化為臭氧,是氧氣的物理性質
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