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某化學興趣小組根據(jù)如圖所示裝置進行實驗室制取氣體的探究.

回答下列問題:
(1)寫出圖甲中編號儀器名稱:a
 
,b
 
;在實驗時,若發(fā)現(xiàn)酒精燈里有足夠的酒精,卻不能點燃,其可能原因是
 

(2)用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式為
 
,用C和D裝置進行實驗時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色,原因是
 

(3)若用石灰石和稀鹽酸制取和收集干燥的二氧化碳,應選擇的裝置組合
 
(填字母),制取二氧化碳的化學方程式為
 

(4)圖乙裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
 
,植物油上方原有的空氣對實驗的結果
 
(填“有”或“沒有”)明顯影響.
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,氣體的干燥(除水),實驗室制取氧氣的反應原理,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉實驗室常用儀器的名稱和用途;
(2)據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應原理書寫方程式,加熱時試管口要放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導管;
(3)據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,要收集干燥的二氧化碳,則須用濃硫酸干燥,二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,故用向上排空氣法收集,并據(jù)反應原理書寫方程式;
(4)據(jù)二氧化碳能溶于水分析解答,植物油上方原有的空氣與水不接觸,所以對實驗結果無影響.
解答:解:(1)a屬于可以作為發(fā)生裝置的試管,b屬于可以加入液體的儀器長頸漏斗;正確的使用酒精燈的方法是用完后,隨時將燈冒蓋上,否則由于酒精的揮發(fā)性,會導致燈心留有水分不易點燃;
(2)加熱高錳酸鉀制氧氣同時生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學方程式為2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2↑,用C和D裝置進行實驗時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色,原因是試管口沒有塞一小團棉花,造成在加熱時一部分高錳酸鉀粉末通過導管進入水槽,導致水槽中的水變紅色;
(3)用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳屬于固體和液體常溫反應制取氣體,故選發(fā)生裝置AB均可,要收集干燥的二氧化碳,可將氣體通過濃硫酸,二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,故用向上排空氣法收集;石灰石的主要成分是碳酸鈣,和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)由于二氧化碳能溶于水,在水面放一層植物油,目的防止二氧化碳與水接觸,溶于水,避免空氣中二氧化碳對實驗造成誤差;植物油上方原有的空氣不會溶解在水中,所以油上方的空氣對實驗結果沒有影響;
故答案為:(1)試管;長頸漏斗;酒精燈不用時沒有蓋上燈帽致燈心留有水份;
(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;試管口沒有塞一小團棉花,造成高錳酸鉀粉末通過導管進入水槽;
(3)BEF(或AEF);CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)使二氧化碳與水隔離,防止二氧化碳溶于水;沒有.
點評:本題包含了豐富的實驗基本技能知識,不僅要求學生熟悉實驗儀器,而且要求學生對實驗原理有較深刻的認識和理解,對于實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象能做出正確的分析,培養(yǎng)學生靈活解決問題的能力,具有較好的選拔功能.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

配制一定溶質質量分數(shù)的食鹽溶液時,導致溶液中食鹽的質量分數(shù)偏大的可能原因有( 。
A、用量筒取水時俯視讀數(shù)
B、用托盤天平稱取食鹽時,將食鹽放在右盤,且稱量使用了游碼
C、把稱好的食鹽倒入燒杯時,有少量食鹽散出
D、用來配制溶液的燒杯剛剛用少量蒸餾水潤洗過

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科目:初中化學 來源: 題型:

老師為同學提供如下實驗裝置:

(1)寫出儀器a,b的名稱.a是
 
,b是
 
;
(2)①向氣體發(fā)生裝置內加入藥品前,應該進行的操作是
 
;
②實驗室制取氧氣選擇A作為發(fā)生裝置,試管口比試管底部略低的原因是
 
;
(3)①實驗室制取二氧化碳的化學方程式為
 
.若用D裝置制取二氧化碳,該裝置的最大優(yōu)點是
 
;用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時,若選擇D裝置作為發(fā)生裝置,就不能體現(xiàn)該裝置的這一優(yōu)點,理由是
 
;
②收集二氧化碳時一般選用E裝置而不用G裝置的原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的文字表達式:
(1)紅磷在空氣中燃燒;
(2)實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣;
(3)鐵絲在氧氣中燃燒.

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如圖是某廠生產的加鈣食鹽包裝標簽上的部分文字說明,請仔細閱讀并計算:為了測定此食鹽中的碳酸鈣的質量分數(shù),取20g這種食鹽,加入足量的100g稀鹽酸中(已知氯化鈉不與稀鹽酸反應),充分反應后,稱量剩余物質質量為119.78g.
(1)生成CO2質量為
 

(2)請計算此加鈣食鹽中碳酸鈣的質量分數(shù).(要求寫出詳細過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

葡萄糖(化學式C6H12O6):
(1)它的相對分子質量是
 
;  
(2)碳、氫、氧三種元素的質量比
 
;
(3)氧元素的質量分數(shù)是
 

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今年3月上旬,手口足病在安徽省阜陽市大面積爆發(fā),已出現(xiàn)多例兒童染病致死情況.手足口病為腸道病毒EV71感染所致,用含氯消毒劑--二氯異氰尿酸鈉(化學式為C3O3N3Cl2Na)可有效殺滅此病毒.
試回答:(1)在二氯異氰尿酸鈉中,元素質量比為
 

(2)
 
g二氯異氰尿酸鈉含氯元素7.1g.

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鎂,鋅,鐵三種金屬各30g,分別與足量鹽酸反應,生成的氫氣的質量各是多少?如果反應后各生成氫氣30g,則需要這三種的質量各是多少?

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在一張潔白干燥的濾紙上,依次噴灑A、B、C三種無色液體,當噴灑A時,濾紙上無明顯變化;再噴灑B時,濾紙上出現(xiàn)一只紅色小貓;最后噴灑C時,小貓逐漸消失.回答下列問題:
濾紙上的小貓可能是由
 
畫的.
無色液體 A
 
、B
 
、C
 
或A
 
、B
 
、C
 

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