【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題:
(1)儀器①的名稱是_____。
(2)若用裝置A和E組合制氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____;在氣體收集完畢后,接下來(lái)的先后操作是_____。分解過(guò)氧化氫制氧氣時(shí),反應(yīng)會(huì)放出大量的熱,若錐形瓶?jī)?nèi)反應(yīng)過(guò)于劇烈,可采取的方法有_____(填序號(hào))。
①控制雙氧水滴加的速率 ②用小一些的錐形瓶 ③減小雙氧水的濃度
(3)圖F裝置也能收集氣體。若收集氫氣,應(yīng)從_____(填“a”或“b”,下同)端通入氫氣;若檢驗(yàn)氧氣是否收集滿,應(yīng)將燃著的木條放在_____端。
【答案】分液漏斗 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 先把導(dǎo)管從水槽中取出,再熄滅酒精燈 ①③ b b
【解析】
(1)儀器①是分液漏斗;
(2)用裝置A和E組合制氧氣,是固體加熱型反應(yīng),因?yàn)樵嚬芸跊](méi)有一團(tuán)棉花,故需要使用的是氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,在二氧化錳催化作用下,氯酸鉀加熱分解生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀氯化鉀+氧氣;排水法收集氧氣結(jié)束時(shí)為了防止水倒吸,需要先把導(dǎo)管從水槽中取出,再熄滅酒精燈;分解過(guò)氧化氫制氧氣時(shí),反應(yīng)會(huì)放出大量的熱,可以控制液體的滴加速度或是減小過(guò)氧化氫溶液的濃度,故選①③;
(3)氫氣的密度小于空氣,使用F裝置收集氫氣,需要從b端進(jìn)氣,氧氣的密度大于空氣,故使用F裝置收集氧氣,氧氣從a端進(jìn)氣,要檢驗(yàn)氧氣收集滿需要將燃著的木條放在b端管口。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 此反應(yīng)有單質(zhì)生成
B. 原子在化學(xué)變化中是不可分的
C. 圖中生成物全部是化合物
D. 參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1∶1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某一反應(yīng)的微觀示意圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B. 生成物都是氧化物
C. 氧元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后保持不變
D. 化合物Z與W的相對(duì)分子質(zhì)量之比為44:36
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)組成和變化分析。圖中的物質(zhì)都是初中化學(xué)常見(jiàn)的純凈物。
(1)“花瓣”上的物質(zhì)從物質(zhì)類別上看,都屬于_____。
(2)每一片“花瓣”上的物質(zhì)都能與“花心”中的物質(zhì)甲發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其中P與甲反應(yīng)的現(xiàn)象是_____,同時(shí)放出大量的熱。反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _____,該化學(xué)反應(yīng)的基本類型屬于_____。
(3)若物質(zhì)甲與H2反應(yīng)后生成物質(zhì)的微觀示意圖為,則構(gòu)成物質(zhì)甲的微觀粒子示意圖可表示為_____。
(4)請(qǐng)寫(xiě)出S與甲反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了達(dá)到相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模撑d趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下四個(gè)實(shí)驗(yàn),其中不能夠成功的是( 。
A.證明氧氣已集滿 | B.測(cè)定空氣中氧氣的含量 | C.分離制取氧氣后固液混合物 | D.區(qū)分硬水和軟水 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里用高錳酸鉀制取收集氧氣,并進(jìn)行氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱:a_____。
(2)請(qǐng)為該同學(xué)選擇制取氧氣的發(fā)生裝置_____,若選用C裝置來(lái)收集氧氣,如何驗(yàn)滿:_____。
(3)若用E裝置收集的氧氣不純,其原因可能是_____。某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色,可能的原因是_____。如果用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從_____(選填“a”或“b”)端管口通入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略 )。常溫下A、C是由相元素組成的無(wú)色液體,且A具有消毒殺茵作用;D、I、J均為無(wú)色氣體,其中I能使澄清的石灰水變渾濁;B、F、 H均為黑色固體,K為紅棕色粉末。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:F________ ,H ________ 。
(2)在反應(yīng)①中,B物質(zhì)的作用是________。
(3)寫(xiě)出反應(yīng)⑦的化學(xué)方程式 ________ 。
(4)圖中①-⑦七個(gè)化學(xué)反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的共有________個(gè)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小剛要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,其過(guò)程如下所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)A物質(zhì)的名稱是_________________(選序號(hào)填寫(xiě))。
a.活性炭 b.明礬 c.石灰石 d.鹽酸
(2)操作①的名稱是_________________,通過(guò)操作①可除去水樣中的_________________(填“可溶性”或“不溶性”)雜質(zhì)。在操作①中玻璃棒的作用是_________________,若經(jīng)過(guò)操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是_________________(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)。
(3)操作②主要是除去一些異味和色素,應(yīng)選用的物質(zhì)是_________________,該過(guò)程主要是_________________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(4)中國(guó)2010上海世博會(huì)的主題是“城市,讓生活更美好”。世博園區(qū)內(nèi)用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水。其中用紫外線代替氯氣對(duì)水進(jìn)行處理,其作用是_________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)化學(xué)用語(yǔ)中數(shù)字“2”的意義的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
①3SO2 ②Mg2+ ③CO2 ④SO4 ⑤O2﹣ ⑥H2O2.
A.表示分子個(gè)數(shù)的是①
B.表示離子所帶電荷數(shù)的是②⑤
C.表示化合價(jià)數(shù)值的是④
D.表示一個(gè)分子中含有某種原子個(gè)數(shù)的是①③⑥
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