自然界的水都不是純水，日常生活用水需經(jīng)自來(lái)水廠凈化處理。下列凈水過(guò)程中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（    ）

A．從水庫(kù)中取水 B．將含有泥沙的水靜置分層

C．過(guò)濾水 D．將氯氣通入水中殺菌消毒

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


向密閉的容器中通入氧氣（含m個(gè)氧氣分子）和一氧化碳?xì)怏w（含有n個(gè)一氧化碳分子），已知：2CO+O2       2CO2，則最終容器內(nèi)氧原子和碳原子個(gè)數(shù)之比為　　　�。�    ）

A．2(m+n)/n           B．2m/n          C．（2m+n）/n       D．n/m

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)①二氧化碳 ②食鹽水 ③氯酸鉀 ④氧氣 ⑤蒸餾水 ⑥空氣 ⑦鐵粉，請(qǐng)?jiān)谝韵驴崭裰刑顚?xiě)有關(guān)物質(zhì)的序號(hào)：

（1）含有氧分子的是  ；（2）屬于混合物的是  ；

（3）屬于氧化物的是  ；（4）屬于單質(zhì)的是  ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列敘述正確的是  （   ）

A.原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的

B.分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒，原子不是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒

C.原子既可以構(gòu)成分子，也可以構(gòu)成物質(zhì)

D.物質(zhì)發(fā)生物理變化時(shí)，分子發(fā)生變化，發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，原子發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于下圖所示實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是（    ）

A．試管1和試管2中氣體的質(zhì)量比為2︰1

B．試管1中的氣體是氫氣

C．該實(shí)驗(yàn)表示的反應(yīng)是化合反應(yīng)

D．該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫氣和氧氣組成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


食品包裝時(shí)充保護(hù)氣可防止食品腐敗，保鮮食品．食品包裝時(shí)不能充入的氣體是(     )

A．氮?dú)?B．氬氣 C．氧氣 D．氖氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“●”和“Ο”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子，其中表示混合物的是(     )

A．  B．  C．  D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


工業(yè)制取水煤氣（一種燃料）的反應(yīng)為：C+H2OCO+H2，其中的氧化劑是（　�。�

A．C    B．H2O  C．CO   D．H2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是人類(lèi)寶貴的自然資源，與人類(lèi)的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)．

①關(guān)于“H2O”的說(shuō)法中，正確的是　．

Ⅰ．表示水這種物質(zhì)Ⅱ．表示兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子

Ⅲ．表示一個(gè)水分子Ⅳ．表示一個(gè)水分子由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成

②人發(fā)熱的時(shí)候，常常用冰塊來(lái)降溫，是利用了水的　　性質(zhì)．

③實(shí)驗(yàn)室電解水（如圖1），與直流電源正極相連的試管中生成的氣體是）　，反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　，該實(shí)驗(yàn)證明水是由　　組成的．

④海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問(wèn)題．圖2為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖．

水變成水蒸氣的過(guò)程中，不發(fā)生變化的是　　．

Ⅰ．分子大�、颍肿臃N類(lèi)Ⅲ．分子間隔

⑤某水廠凈化水的大致流程如下：

水經(jīng)過(guò)沙濾池，除去的雜質(zhì)是　　；炭濾池中活性炭的主要作用是　　．

⑥水常用來(lái)配制溶液．現(xiàn)將100g 95%的乙醇溶液稀釋為75%的乙醇溶液用于醫(yī)用消毒，需要加水的體積為　　mL．（精確到0.1）

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