CO2通入NaOH溶液中沒有明顯現(xiàn)象,CO2與NaOH溶液是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)呢?某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了如下探究。

(查閱資料)

①通常情況下,1體積的水溶解1體積的CO2.②碳酸鋇是種難溶于水的白色固體。

(實(shí)驗(yàn)探究)小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(錐形瓶內(nèi)充滿CO2),并利用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),打開玻璃塞和活塞,使NaOH溶液快速滴入錐形瓶中,再立即關(guān)閉活塞(漏斗中仍有溶液剩余),觀察到U形管右側(cè)的紅墨水液面_____(選填“升高“降低”或“不移動(dòng)”)。小紅同學(xué)根據(jù)此現(xiàn)象判斷出CO2和NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng),理由是_____。

(反思與評(píng)價(jià))小明同學(xué)認(rèn)為小紅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不嚴(yán)密,理由是_____。

(拓展實(shí)驗(yàn))該興趣小組的同學(xué)為此又設(shè)計(jì)了下表所示的兩種實(shí)驗(yàn)方案做進(jìn)一步的探究,請(qǐng)完成下列表格。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

方案一

向通有二氧化碳的氫氧化鈉溶液中滴加過量的_____(填試劑名稱)

最終有氣泡產(chǎn)生

CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

方案二

向通有二氧化碳的氫氧化鈉溶液中滴加氫氧化鋇溶液

_____

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苡^察到明顯現(xiàn)象的是( )

A. 氫氧化鈉溶液滴入氯化鋇溶液中 B. 稀鹽酸滴入硫酸鈉溶液中

C. 硫酸鈉溶液滴入碳酸鋇中 D. 硝酸銀溶液滴入氯化鋇溶液中

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下列對(duì)一些事實(shí)的解釋不正確的是

事實(shí)

解釋

A

墻內(nèi)開花墻外香

分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

B

氧氣降溫變成液態(tài)氧化學(xué)性質(zhì)不變

分子的種類不變

C

溫度計(jì)中的水銀熱脹冷縮

分子間的間隙發(fā)生改變

D

50mL水與50mL酒精混合后總體積小于100mL

分子間有間隔

A. A B. B C. C D. D

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下列圖像表述的化學(xué)事實(shí)與實(shí)際相符的是

A

B

C

D

圖象

實(shí)驗(yàn)或事實(shí)

向pH=12的Ca(OH)2溶液中不斷加水稀釋

20C時(shí),向一杯不飽和的KNO3溶液中逐步加入KNO3晶體

向稀鹽酸中滴加過量的燒堿溶液

將一定質(zhì)量的MnO2和KClO混合加熱

A. A B. B C. C D. D

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硫酸是初中化學(xué)中的重要物質(zhì),能與許多物質(zhì)反應(yīng)。 下列關(guān)于這些反應(yīng)的描述不正確的是

A. X可能是H2

B. 堿可以是可溶性的,也可以是難溶性的

C. Y的類別:可能是鹽或酸

D. 若W呈紅色,指示劑不可能是酚酞

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下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/p>

A. 驗(yàn)證硝酸銨溶解吸熱

B. 驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣的大

C. 探究水的組成

D. 驗(yàn)證金屬Fe、Cu、Ag的活動(dòng)性依次減弱

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2018年世界地球日綠色公益活動(dòng)的主題為“引領(lǐng)綠色生活,推進(jìn)綠色發(fā)展”,下列做法不符合這一主題的是( 。

A. 將垃圾分類回收處理,保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境

B. 推廣使用清潔能源,緩解溫室效應(yīng)

C. 改進(jìn)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的燃燒方式,使汽油充分燃燒

D. 禁止使用化石燃料,減少霧霾的形成

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下列說法正確的是

A. 銅綠加熱后顏色變紅,并生成有刺激性氣味的氣體

B. 空氣中二氧化碳含量增加,導(dǎo)致了酸雨的形成

C. 洗潔精有乳化作用,可用于洗去碗筷上的油污

D. 活性炭可將硬水軟化

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