18．用下列裝置進行證明質量守恒定律實驗．

（1）反應前后容器中物質的總質量不相等的是CD．
（2）能用于驗證質量守恒定律的是AB．

分析 驗證質量守恒定律的實驗時，選用藥品和裝置應考慮：①只有質量沒有變化的化學變化才能直接用于驗證質量守恒；②如果反應物中有氣體參加反應，或生成物中有氣體生成，應該選用密閉裝置．

解答 解：（1）A、白磷在密閉容器中與空氣中的氧氣反應生成五氧化二磷，沒有物質逸出，反應前后容器中物質的總質量不變．
B、氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，沒有物質逸出，反應前后容器中物質的總質量不變．
C、稀鹽酸和石灰石反應生成的二氧化碳氣體逸出，反應后燒杯中的物質質量減少．
D、稀鹽酸和鋅粒反應生成的氫氣從導管中逸出，反應后錐形瓶中的物質質量減少．
（2）AB沒有物質逸出，反應前后容器中物質的總質量不變，能直接用于驗證質量守恒定律；CD生成的氣體逸出，不能直接用于驗證質量守恒定律．
故答案為：（1）CD；（2）AB．

點評 本題難度不大，理解質量守恒定律，掌握在設計驗證質量守恒定律的實驗時最好在密閉容器中進行是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．物質發(fā)生的下列變化不屬于化學變化的是（　　）
A．舞臺上噴灑干冰出現(xiàn)云霧現(xiàn)象
B．二氧化碳氣體通入石蕊試液中，溶液變紅
C．食醋滴在大理石地板上出現(xiàn)氣泡
D．澄清石灰水放置于空氣中表面出現(xiàn)一層白膜

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．實驗課上，同學們利用如圖所示裝置進行氣體制備

（1）氣體制備：高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置是A（填寫字母序號，下同）．
（2）氣體收集：實驗室收集一瓶干燥的氧氣可選用E裝置．
（3）氣體檢驗：檢驗氧氣的方法是把帶火星的木條伸入瓶內，若木條能復燃，則證明該瓶中氣體為氧氣
（4）氣體驗滿：檢驗氧氣用排空氣法是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，說明已滿
（5）有一位同學加熱高錳酸鉀并用排水法收集了一瓶氧氣，發(fā)現(xiàn)不純，請你幫他分析可能的原因：
①剛有氣泡冒出就立刻收集②集氣瓶未裝滿水，有氣泡．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．酸雨是由二氧化硫和二氧化氮等物質在水中而形成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．某氣體完全燃燒，產(chǎn)物中含有二氧化碳，則該氣體中（　　）
A．一定含有碳元素B．一定含有氧元素
C．一定含有碳氧兩種元素D．可能含有碳元素

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．1996年科學家在宇宙深處發(fā)現(xiàn)了H3+離子和H3分子．請回答：
（1）1個H3+離子含有3個質子2個電子；
（2）構成了H3分子的原子的結構示意圖是；
（3）H3屬于單質（混合物、單質或化合物）．
（4）Fe、Fe2+、Fe3+所表示的三種粒子具有相同的質子數(shù)（或核電荷數(shù)），因而它們都屬于鐵元素；由于他們的最外層電子數(shù)不同，因而它們具有不同的化學性質．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．能夠由電解水實驗直接得到的結論是（　�。�
①水是由氫、氧兩種元素組成的；
②水中氫、氧元素的質量比為1：2；
③水由氫氣和氧氣組成；
④水的化學式為H2O．
A．①②B．③④C．①④D．①

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)圖A、B、C三種固體的溶解度曲線回答：
①要使C的飽和溶液成為不飽和溶液，可采用的一種方法是降低溫度或減少溶質或增加溶劑．
②將三種物質飽和溶液的溫度分別從50℃降到20℃時，溶液中溶質的質量分數(shù)最大的是B．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．僅含碳和氫兩種元素的有機物稱為烴，如烷烴、烯烴、炔烴等．烷烴中最簡單的是甲烷（CH4），其余隨碳原子數(shù)的增加，依次為乙烷（C2H6）、丙烷（C3H8）、丁烷（C4H10）等．如果烷烴中的碳原子數(shù)為n，則烷烴的化學式可以用通式CnH2n+2表示．它們在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物都是二氧化碳和水，試寫出甲烷在空氣中充分燃燒的化學方程式：CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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