20．取4份等質(zhì)量的KClO3，向其中3份中分別加入少量等質(zhì)量的KMnO4、MnO2和Mn，分別在某溫度下加熱至質(zhì)量不再改變，測定收集到的氧氣質(zhì)量．然后將剩余固體溶于足量水中，添加過物質(zhì)的組別中均有相同組成的不溶物．測定結(jié)果如下：
組別①②③④
加入物質(zhì)無KMnO4MnO2Mn
收集到的氧氣質(zhì)量/g0m1m2m3
不溶物的質(zhì)量/g0w1w2w3
已知本題中各反應(yīng)前后所涉及的含鉀元素的化合物均可溶于水．下列說法一定正確的是（　　）
A．不加入其他物質(zhì)時，KClO3不能發(fā)生分解反應(yīng)
B．KMnO4是KClO3分解制氧氣效果最好的催化劑
C．產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量關(guān)系為m1＞m2=m3
D．殘留不溶物的質(zhì)量關(guān)系為w1＜w2＜w3

分析 A、據(jù)催化劑的特點及高錳酸鉀的性質(zhì)分析解答；
B、據(jù)高錳酸鉀、二氧化錳、錳在反應(yīng)中的變化分析解答；
C、觀察圖示，根據(jù)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量分析解答；
D、據(jù)測定結(jié)果分析解答．

解答 解：A、由此實驗可知，在該實驗溫度下加熱氯酸鉀未分解，但加熱到較高的溫度時，不加入其他物質(zhì)氯酸鉀也會分解，故說法錯誤；
B、高錳酸鉀分解質(zhì)量減少，且分解生成其他物質(zhì)，而催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均不變，故說法錯誤；
C、氯酸鉀分解產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量相同，二氧化錳和錳都不能產(chǎn)生氧氣，兒高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，因此產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量關(guān)系為m1＞m2=m3，故說法正確；
D、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，金屬錳會與生成的氧氣反應(yīng)生成二氧化錳，二氧化錳不溶于水；加入等質(zhì)量的KMnO4、MnO2和Mn，高錳酸鉀除了分解生成二氧化錳，還生成其他物質(zhì)，而③中二氧化錳的質(zhì)量不變，④中錳反應(yīng)生成二氧化錳，質(zhì)量增加，故殘留不溶物的質(zhì)量關(guān)系為w1＜w2＜w3；故說法錯誤；
故選C．

點評 本題有一定的難度，分析物質(zhì)的性質(zhì)、催化劑的定義，同時要依據(jù)題目所給的相關(guān)信息仔細(xì)分析，才能得出正確的答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列試劑中，不能用來驗證鐵、鋅、銀三種金屬的活動性順序的一組是（　　）
A．鐵、鋅、銀、稀鹽酸B．鐵、銀、硫酸鋅溶液
C．鐵、硫酸鋅溶液、硝酸銀溶液D．鋅、銀、硫酸亞鐵溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列與人體的生理有關(guān)的敘述中，正確的是（　　）
A．人體無法消化吸收纖維素，所以食物中的纖維素對人體毫無意義
B．煤氣中毒主要是一氣化碳與血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白失去輸氧能力
C．作為健康飲食的一部分，建議長期飲用純凈水
D．容易患骨質(zhì)疏松癥，主要是缺乏鐵元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．根據(jù)碳和碳的氧化物的性質(zhì)，回答下列問題．
（1）重要的簽字須用碳素墨水筆，這是因為碳單質(zhì)常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；
（2）冶金工業(yè)可利用一氧化碳的還原性來煉鐵；
（3）R是最簡單的有機物，其燃燒的化學(xué)方程式為R+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．則R的化學(xué)式為CH4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)屬于合金的是（　�。�
A．紫銅B．氧化鎂C．生鐵D．磁鐵礦

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．小明在做鐵與硫酸溶液反應(yīng)的實驗時，發(fā)現(xiàn)生成的氣體有刺激性氣味，于是進行了探究．
【提出問題】鐵與硫酸溶液反應(yīng)生成的氣體為什么有刺激性氣味？
【查閱資料】（1）6H2SO4（濃）+2Fe$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Fe2（SO4）3+6H2O+3SO2↑
（2）SO2可使品紅溶液的紅色褪去．
【進行猜想】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng)，生成的氣體產(chǎn)物中可能有二氧化硫．
【實驗探究】小明用圖甲所示的裝置進行實驗，并將E中收集到的氣體進行如圖乙所示的爆鳴實驗．

請幫助小明完成如表：
A中硫
酸濃度		實驗現(xiàn)象A中生成氣體成分
B中品
紅溶液		D中品
紅溶液		爆鳴實驗
實驗一98%褪色不褪色無爆鳴聲只有SO2
實驗二45%稍有褪色不褪色有爆鳴聲有二氧化硫和氫氣
實驗三25%不褪色不褪色有爆鳴聲只有H2
【實驗結(jié)論】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng)，生成的氣體產(chǎn)物可能不同，當(dāng)硫酸濃度達到足夠大時，生成的氣體產(chǎn)物中有二氧化硫．
【交流反思】（1）寫出實驗三中鐵與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
（2）實驗一中C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O．
【拓展延伸】在初中化學(xué)教材中也有反應(yīng)物濃度不同，生成的產(chǎn)物不同的例子碳在氧氣充足時生成二氧化碳不充足時生成一氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．據(jù)報道，有人將點著的鞭炮扔進排污井里，引發(fā)井內(nèi)氣體爆炸傷及路人．
資料：①排污井內(nèi)氣體主要是一氧化碳、二氧化碳、甲烷、硫化氫（少量其他成分可忽略不計）．
②硫化氫有臭雞蛋氣味；燃燒生成二氧化硫和水；1體積水溶解約2.6體積硫化氫；硫化氫能溶于堿溶液．
某活動小組為證明排污井內(nèi)氣體有一氧化碳、二氧化碳和甲烷，設(shè)計如圖所示實驗．
（1）寫出A、B中應(yīng)盛裝的藥品名稱及其作用．
（2）若按所需藥品進行實驗，點燃D處氣體，觀察到：燒杯內(nèi)壁有水霧，倒轉(zhuǎn)后加入適量澄清的石灰水，變渾濁，可以證明排污井內(nèi)氣體有甲烷
（3）有同學(xué)提出，還需要測定D處氣體燃燒產(chǎn)物中二氧化碳和水的質(zhì)量，這樣做的目的是什么？簡述原理．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列化學(xué)用語表示正確的是（　　）
A．2個氧原子：O2B．硫酸中硫元素化合價：H2$\stackrel{+6}{S}$O4
C．2個鐵離子：2Fe2+D．生石灰：Ca（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們要用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸和鋅粒反應(yīng)來制取氫氣，但實驗室只有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸．計算：
（1）將10g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸配成19.6%的稀硫酸，需要加水多少克？
（2）取上述配好的19.6%的稀硫酸20g與足量的鋅粒充分反應(yīng)，能制得氫氣多少克？

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