除去下列物質(zhì)中所含的少量雜質(zhì),方法正確的是
物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除雜質(zhì)的方法 | |
A | 二氧化錳 | 氯化鈉 | 加水溶解,過(guò)濾,蒸發(fā)結(jié)晶 |
B | 氯化鈉溶液 | 碳酸鈉 | 加入過(guò)量稀鹽酸,加熱蒸發(fā) |
C | 氯化鈣溶液 | 稀鹽酸 | 加入過(guò)量氫氧化鈣,過(guò)濾 |
D | 氫氧化鈉溶液 | 碳酸鈉 | 加入適量石灰水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。
(1)化石燃料包括煤、 和天然氣等。為減少化石燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響,目前,正在利用和開(kāi)發(fā)的新能源有 (填一種即可)。
(2)石油是人類寶貴的資源,石油經(jīng)過(guò)煉制加工后可以制成有機(jī)合成材料。下列用品主要由有機(jī)合成材料制成的是 (填字母序號(hào))。
A.羊毛衫 B.陶瓷餐具 C.純棉帽子 D.塑料玩具
(3)“化學(xué)使天更藍(lán),水更清”.汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體:
2NO+2CON2+2CO2,該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中: 在空氣中含量最高;
能與血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致人體中毒的是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器。試根據(jù)題目要求,回答下列問(wèn)題:
(1)欲在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的氧氣。
①所選儀器的連接順序?yàn)?u> (填寫(xiě)儀器序號(hào)字母)。
②儀器A中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)欲用足量純凈的一氧化碳?xì)怏w測(cè)定某不純氧化鐵樣品的純度(雜質(zhì)不反應(yīng)),并驗(yàn)證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì)。所選儀器的連接順序?yàn)椋杭儍舻囊谎趸細(xì)怏w →D→B→C。
①儀器C的作用是 。
②儀器D中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
③反應(yīng)完全后,計(jì)算氧化鐵樣品的純度時(shí),小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為“儀器D中減少的質(zhì)量等于儀器B中增加的質(zhì)量”。小麗同學(xué)通過(guò)稱量發(fā)現(xiàn)二者質(zhì)量并不相等。請(qǐng)你分析寫(xiě)出儀器D中減少的是 ________的質(zhì)量,而儀器B中增加的是 _________的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
AgNO3固體見(jiàn)光或受熱易分解,故用棕色試劑瓶保存。AgNO3受熱分解,放出的有刺激性氣味的氣體可能是
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.該反應(yīng)為置換反應(yīng)
B.生成物的分子個(gè)數(shù)比為1:1
C.反應(yīng)物中有單質(zhì)
D.參加反應(yīng)的 和 的質(zhì)量比為17:24
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
完成下列變化的化學(xué)方程式,并按要求填空。
(1)天然氣燃燒: ▲ ,該反應(yīng) ▲ (填寫(xiě)“放熱”或“吸熱”);
(2)稀硫酸除鐵銹: ▲ ,溶液由無(wú)色變?yōu)?u> ▲ ;
(3)工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵的原理: ▲ ,冶煉生鐵的主要設(shè)備是 ▲ ;
(4)若不慎將濃硫酸沾到皮膚或衣服上,應(yīng)立即用大量的水沖洗,然后涂上3%~5%
的NaHCO3溶液: ▲ ;該反應(yīng)的基本類型是 ▲ ;
(5)少量硫酸銨固體與熟石灰混合研磨: ▲ ;檢驗(yàn)該氣體可用 ▲ 試紙。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
右圖是元素周期表中關(guān)于銥元素的信息。下列關(guān)于銥元素的說(shuō)法不正確的是
A.銥元素屬于金屬元素 B.相對(duì)原子質(zhì)量為192.2
C.原子核外有77個(gè)電子 D.原子核內(nèi)中子數(shù)為77
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見(jiàn)五種不同類別的物質(zhì),它們之間的關(guān)系如下圖所示(“—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)。反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去)。若A、B、C均含有一種相同的金屬元素,A→B是化合反應(yīng),常溫下E是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出物質(zhì)A、C的化學(xué)式:A ▲ ,C ▲ 。
(2)請(qǐng)寫(xiě)出D→E反應(yīng)的化學(xué)方程式 ▲ ,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
自來(lái)水生產(chǎn)中通常用適量的氯氣殺菌消毒,以食鹽(NaCl)為原料制取氯氣的流程如下圖所示,根據(jù)題意填寫(xiě)下列空白:
(1) 過(guò)程②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+2X 通電 2NaOH+H2↑+Cl2↑,
其中X的化學(xué)式為_(kāi)________,在反應(yīng)前后Cl元素的化合價(jià)分別為_(kāi)________。
(2)將t2℃時(shí)NaCl飽和溶液的溫度降到t1℃,溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)
(填“變大”“變小”“不變”之一)。
(3)過(guò)程③要從氫氧化鈉與氯化鈉混合溶液中得到氫氧化鈉固體,要所采取的結(jié)晶方法為 ____________。請(qǐng)說(shuō)明提純的原理:
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