人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．請回答下列與水有關的問題：
（1）硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多不便，檢驗生活用水是否為硬水的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水
，生活中有些硬水可用
加熱煮沸
加熱煮沸
的方法降低它的硬度；
（2）農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是
節(jié)約用水
節(jié)約用水
．
分析：根據(jù)已有的知識進行分析，硬水就是含有較多的可溶性鈣鎂化合物的水，檢驗是否為硬水可以使用肥皂水，硬水軟化就是減少水中的鈣鎂離子的含量，大水漫灌改為噴灌、滴灌能起到節(jié)約用水的作用．
解答：解：（1）檢驗生活用水是否為硬水的物質(zhì)是肥皂水，肥皂水與硬水混合產(chǎn)生大量的浮渣，與軟水混合產(chǎn)生泡沫，硬水軟化就是減少水中的鈣鎂離子的含量，可溶性鈣鎂化合物受熱易轉(zhuǎn)化成不溶性鈣鎂化合物，故可以采用加熱煮沸的方法降低水的硬度，故填：肥皂水，加熱煮沸；
（2）大水漫灌改為噴灌、滴灌能起到節(jié)約用水的作用，故填：節(jié)約用水．
點評：本題考查了硬水的檢驗和軟化以及節(jié)約用水的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

33、生命的孕育二和維系需要水，人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水．
（1）去年冬天至今年春天，我國西南地區(qū)遭遇大范圍持續(xù)干旱．有些村莊打深井取用地下水．檢驗地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是
肥皂水
．
（2）有些村民取渾濁的坑水作生活用水．有同學利用所學的知識將渾濁的坑水用右圖所示的簡易凈水器進行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是
過濾
．如果將石英沙與小卵石的位置顛倒是否可以，為什么？
不可以，降低凈水效率
．
（3）如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采取
加熱煮沸
方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．
（4）世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺，可取水直接飲用．其中的飲用水處理步驟如下圖所示；
步驟①的作用是
吸附雜質(zhì)
，步驟③的作用是
消毒殺菌
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

14、2010年我國西南五省的旱情嚴重地影響了當?shù)厝说纳睿o當?shù)厝说娘嬎�、種植等造成了很大的困難．人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．請回答下列與水有關的問題：
（1）口渴時我們喜歡喝飲料，常見的飲料多屬于溶液，其中含有的水做
溶劑
（填“溶質(zhì)”或“溶劑”）；
（2）硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多不便，生活中有些硬水可用
煮沸
的方法降低它的硬度；
（3）農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是
節(jié)約用水
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

12、人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．請回答下列與水有關的問題：
（1）硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多不便，檢驗生活用水是否為硬水的物質(zhì)是
肥皂水
，生活中有些硬水可用
煮沸
的方法降低它的硬度；
（2）農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是
節(jié)約用水
．
（3）自來水凈化中用來消毒用的氯氣是一種黃綠色的氣體，如果出現(xiàn)氯氣泄露，可用燒堿溶液來吸收處理，其化學反應原理為：Cl2+2NaOH=X+NaClO+H2O，則X的化學式是
NaCl
．
（4）在圖A、B實驗中集氣瓶底部水的作用分別是
防止生成的熔化物濺落到瓶底，使瓶底破裂
；
防止二氧化硫進入空氣污染空氣
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源，人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．右圖甲是水電解實驗的裝置圖，回答下列問題：
（1）電源的B極為
負
負
極，儀器C是
試管
試管
，其中產(chǎn)生的氣體是
氧氣
氧氣
，可以用
帶火星的木條
帶火星的木條
來檢驗．
（2）寫出該反應的文字表達式
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
．此實驗可說明水是由
氫、氧兩種元素
氫、氧兩種元素
組成的．
（3）小剛為了凈化收集到的雨水，自制了一個如右圖乙所示的簡易凈水
器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
過濾作用
過濾作用
．
（4）為了節(jié)約用水，小剛決定從家中的生活用水入手，請你幫他想一條節(jié)水措施
一水多用
一水多用
．

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