13．下列物質(zhì)屬于混合物的是（　�。�
A．過氧化氫溶液B．臭氧C．水銀D．冰水

分析 純凈物是由一種物質(zhì)組成，混合物是由不同物質(zhì)組成，最少有兩種物質(zhì)組成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、過氧化氫溶液中含有過氧化氫和水，屬于混合物．故選項正確．
B、臭氧是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物．故選項錯誤．
C、水銀是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物．故選項錯誤．
D、冰水是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物．故選項錯誤．
故選A．

點評 本題主要考查物質(zhì)的分類，解答時要分析物質(zhì)的組成，如果只有一種物質(zhì)就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)就屬于混合物．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)微粒的說法錯誤的是（　�。�
A．水分子由氫分子和氧原子組成
B．鎂原子失去兩個電子形成鎂離子
C．構(gòu)成物質(zhì)的微粒是在不停地運動
D．原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列行為中，符合實驗室安全規(guī)則要求的是（　　）
A．取用液體藥品時，要先取下瓶塞，倒放在桌面上，然后手心對著標簽拿起試劑瓶
B．實驗結(jié)束后，剩余藥品可以倒入下水道
C．加熱試管中的液體時，不能將試管口對著他人，可以對著自己
D．為提高實驗操作效率，沒有毒性的藥品可以直接用手抓取

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)和用途說法正確的是（　�。�
A．低溫加壓條件下，氧氣可液化成無色的液體
B．物質(zhì)的燃燒、金屬的銹蝕以及食物的腐爛都包含緩慢氧化
C．人體攝入的營養(yǎng)物質(zhì)需要在氧氣存在的條件下發(fā)生氧化反應，從而提供養(yǎng)分與能量
D．氧氣化學性質(zhì)非�；顫�，能與所有物質(zhì)發(fā)生反應

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．維生素C（化學式為C6H8O6）是重要的營養(yǎng)物質(zhì)．下列關(guān)于維生素C的說法正確的是（　�。�
A．維生素C由6個碳原子、8個氫原子和6個氧原子構(gòu)成
B．維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是9：1：12
C．維生素C相對分子質(zhì)量為174
D．維生素C中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為40%

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．寫出下列反應的符號表達式，并在括號內(nèi)注明反應類型（分解反應或化合反應）：
①紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5（化合反應）
②加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物固體2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑（分解反應）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．水是“生命之源”下列關(guān)于水的說法正確的是（　�。�
A．地球上淡水資源豐富，可以說是取之不盡，用之不竭
B．保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是氫原子和氧原子
C．電解水的實驗說明，水是由氫氣和氧氣組成的
D．我國部分地區(qū)水資源短缺，嚴重制約了當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展，人們可以通過蒸餾海水得到淡水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．小黎同學為了進一步加深對“堿的化學性質(zhì)”的理解，特邀你協(xié)助完成下列活動與探究：
（1）如圖所示，在白色點滴板上進行實驗，請將實驗現(xiàn)象填入下表：
氫氧化鈉溶液氫氧化鈣溶液
加紫色石蕊溶液
（2）回憶檢驗二氧化碳氣體的反應，寫出該反應的化學方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）三氧化硫（SO3）與氫氧化鈉反應與上面的反應類似，寫出這一反應的化學方程式SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O．
（4）根據(jù)上面的實驗和討論，試歸納出氫氧化鈉、氫氧化鈣有哪些相似的化學性質(zhì)．（任寫兩點
都能使指示劑變色、都能和某些非金屬氧化物反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．氫能是21世紀最理想的能源，但制氫還沒有想出真正合適的方法，如圖是電解水制氫的簡易裝置圖．
回答下列問題：
（1）接通直流電源后，甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氫氣，乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氧氣．
（2）甲試管與乙試管內(nèi)氣體的體積比為1：2．
（3）寫出該反應的文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（4）此實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的．在化學變化中分子可以再分，而原子不可以再分．

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