【題目】水是最重要的自然資源，也是生命之源。

(1) 為了人類(lèi)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們必須愛(ài)護(hù)水資源，節(jié)約用水是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列做法屬于節(jié)約用水的是_____ (選填序號(hào))。

A 城市生活廢水直接排入河流 B 農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥

C 工業(yè)上冷卻水循環(huán)使用 D 用水后及時(shí)關(guān)閉水龍頭

(2)飲用酸堿度過(guò)大或硬度過(guò)大的水都不利于人體健康。在生活中可用_________區(qū)分硬水和軟水。

(3)下面是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖(反應(yīng)條件省略)，請(qǐng)根據(jù)圖示回答：

該化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的“”和“”與反應(yīng)后生成的各粒子間的個(gè)數(shù)比為______；

(4)下圖是兩種元素在周期表中的信息。請(qǐng)回答：

若鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖為：，則Y=______。

【答案】CD 肥皂水 2：1：2 8

【解析】

（1）A．城市生活廢水直接排入河流會(huì)污染水，不屬于節(jié)約用水；
B．農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥可以防止水污染，不屬于節(jié)約用水；
C．工業(yè)上冷卻水循環(huán)使用屬于節(jié)約用水；
D．用水后及時(shí)關(guān)閉水龍頭屬于節(jié)約用水。
（2）飲用酸堿度過(guò)大或硬度過(guò)大的水都不利于人體健康。在生活中可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，遇肥皂水產(chǎn)生泡沫少的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生泡沫多的是軟水。
（3）由微粒的變化可知各物質(zhì)反應(yīng)的微粒數(shù)目關(guān)系是：

由上圖可知，反應(yīng)中、、三種分子個(gè)數(shù)比為2：1：2；
（4）由元素周期表中一格的意義可知，鋁的質(zhì)子數(shù)是13，最外層電子數(shù)是3，易失去，使次外層變?yōu)樽钔鈱�，所�?/span>Y=8。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）工業(yè)上制備K2SO4晶體的工藝流程圖如下。

請(qǐng)根據(jù)流程回答問(wèn)題：

（1）將CaCO3研成粉末的目的是 。

（2）寫(xiě)出反應(yīng)Ⅰ中的化學(xué)方程式__________________ ________。

（3）上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有CaCO3和 （填化學(xué)式）。

（4）不用水而用飽和K2SO4溶液洗滌反應(yīng)Ⅲ所得晶體的原因是 。為檢驗(yàn)硫酸鉀晶體是否洗滌干凈，可取最后一次洗滌液，先加入______（填序號(hào)），振蕩、靜置，再向上層清液中滴加AgNO3溶液 ，觀察現(xiàn)象即可判斷。

a．過(guò)量的BaCl2溶液 b．過(guò)量的Ba（NO3）2溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣．某興趣小組為了測(cè)定雞蛋殼中碳酸鈣的含量，現(xiàn)取15g雞蛋殼，搗碎，放在燒杯中，然后向其中加入80g某濃度的稀鹽酸，使之充分反應(yīng)（雞蛋殼中除碳酸鈣外的其他成分不與稀鹽酸反應(yīng)），測(cè)得燒杯中的反應(yīng)剩余物的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系如圖所示（忽略水蒸氣的揮發(fā)），其中當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到B點(diǎn)時(shí)，所有鹽酸剛好消耗了加入量的一半．試計(jì)算：

（1）生成二氧化碳的質(zhì)量_____．

（2）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用能源、節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境是我們大家共同關(guān)注的問(wèn)題。

（1）充分燃燒1000 g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示，則_______燃燒對(duì)環(huán)境影響較小，1000 g煤中硫元素的質(zhì)量為_______(假設(shè)硫元素完全轉(zhuǎn)化為SO2)。

（2）SO2的大量排放能形成酸雨，pH_______(填“<”“>”或“＝”)5.6的降雨稱(chēng)為酸雨。在煤燃燒后將煙氣通入吸收塔并“噴淋”石灰水進(jìn)行“脫硫”可減少SO2的排放，石灰水需要“噴淋”的目的是__________。工業(yè)上常用熟石灰處理含有硫酸的廢水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

（3）目前，在汽車(chē)尾氣系統(tǒng)中安裝催化轉(zhuǎn)化器可將污染物CO、NO轉(zhuǎn)化為無(wú)毒的CO2和N2，化學(xué)方程式為：_______________。請(qǐng)根據(jù)“在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中有元素化合價(jià)變化的化學(xué)變化，叫做氧化還原反應(yīng)”判斷，該反應(yīng)_______(填“是”或“不是”)氧化還原反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某工業(yè)鐵紅（Fe2O3）樣品中可能混有一種黑色的金屬氧化物雜質(zhì)．根據(jù)工業(yè)制取鐵紅分析，該雜質(zhì)可能是FeO或CuO，興趣小組同學(xué)為探究樣品中是否含有雜質(zhì)及雜質(zhì)的成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．

（1）甲組同學(xué)分別取質(zhì)量相等的樣品和Fe2O3，加入試管Ⅰ、Ⅱ中，然后加入等體積稀硫酸進(jìn)行如圖對(duì)照實(shí)驗(yàn)，并得出結(jié)論：樣品中不含雜質(zhì)，你認(rèn)為該結(jié)論__（填“合理”或“不合理”．）

（2）乙組同學(xué)按下列步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

收集資料

①上述三種氧化物在加熱條件下，都能與氫氣反應(yīng)得到相應(yīng)的金屬單質(zhì)和水．

②三種氧化物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)?/span>__．

③鐵粉中混有少量銅時(shí)，難以從金屬顏色確定是否含有金屬銅．

（3）設(shè)計(jì)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

乙組同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（堿石灰是氧化鈣與氫氧化鈉固體混合物）．

①乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置中，依次連接的合理順序?yàn)?/span>A→F→___→__→__→B，檢查裝置氣密性后，向各裝置中加入藥品，裝置F中試劑X是__溶液，

②下列實(shí)驗(yàn)操作步驟的合理順序是__（填寫(xiě)操作編號(hào)）．

a 加熱裝置D中反應(yīng)管

b 檢驗(yàn)H2的純度

c 打開(kāi)裝置A中分液漏斗活塞，向圓底燒瓶中加入稀鹽酸

③該實(shí)驗(yàn)處理尾氣的方法是_____________________．

實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論

（4）乙組同學(xué)的兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：（兩次實(shí)驗(yàn)工業(yè)鐵紅均與氫氣完全反應(yīng)）

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

加入裝置D中工業(yè)鐵紅的質(zhì)量（g）

實(shí)驗(yàn)后裝置E的增重（g）

1

8.0

2.6

2

16.0

5.2

①分析數(shù)據(jù)，你的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____________．

②請(qǐng)幫助乙組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案確認(rèn)該樣品中雜質(zhì)的成分______________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定某純堿(假定雜質(zhì)只有氯化鈉)中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱(chēng)取10g純堿固體，將其加入50g稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，使氣體全部放出，得到硫酸鈉溶液56.7g．請(qǐng)你計(jì)算：

(1)反應(yīng)中產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量是_____g。

(2)此純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___(寫(xiě)出必要的計(jì)算過(guò)程)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為驗(yàn)證“加熱碳酸氫銨”所發(fā)生的變化,兩同學(xué)分別用甲、乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中白色的碳酸氫銨固體均消失,乙實(shí)驗(yàn)中還觀察到無(wú)水硫酸銅變藍(lán)、浸有酚酞試液的棉球變紅、澄清石灰水變渾濁。資料：無(wú)水硫酸銅呈白色,遇水后呈藍(lán)色。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.甲實(shí)驗(yàn)不如乙實(shí)驗(yàn)環(huán)保

B.只根據(jù)甲實(shí)驗(yàn)中“固體消失”這一現(xiàn)象,可證明碳酸氫銨發(fā)生了分解

C.根據(jù)乙實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,可驗(yàn)證

D.乙實(shí)驗(yàn)藥品加入后應(yīng)盡快完成,以防止空氣中物質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“愚人金”實(shí)為銅鋅合金，外觀與黃金極為相似，常被不法商販冒充黃金牟取暴利，下列關(guān)于鑒別“愚人金”與黃金的實(shí)驗(yàn)方案，合理的是　　

比較硬度，硬度小的是“愚人金”

灼燒，表面變色的是“愚人金”

浸沒(méi)在稀硫酸中，表面有氣泡產(chǎn)生的是“愚人金”

浸沒(méi)在硫酸鋅溶液中，表面附著白色物質(zhì)的是“愚人金”

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)，你已初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律。 請(qǐng)結(jié)合下圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用 A 裝置制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為____________， 試管口加一團(tuán)棉花的作用是____________。若要利用收集到的氧氣做 “鐵絲燃燒”的實(shí)驗(yàn)，則收集裝置最好選用____________（填序號(hào)），收集完氣體后，測(cè)得 氧氣純度明顯偏低， 原因可能是____________（填序號(hào)）。

A．高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B．收集前，集氣瓶中未注滿(mǎn)水

C．收集后，集氣瓶中仍有少量水 D．未見(jiàn)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開(kāi)始收集

（3）硫化氫（H2S）氣體是一種無(wú)色有臭雞蛋氣味的氣體，密度比空氣大，易溶于水。實(shí) 驗(yàn)室中可以用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取。實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫 氣體選用的發(fā)生裝置為____________（填序號(hào)）。

（4）某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)（圖 I）進(jìn)行了大膽改進(jìn)， 設(shè)計(jì)圖Ⅱ（選用容積為45mL 的試管作反應(yīng)容器）實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行，收到了良好的效果。 請(qǐng)你對(duì)比分析下面圖 I、圖Ⅱ實(shí)驗(yàn)，回答下列有關(guān)問(wèn)題：

①按圖 I 所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式為____________。若圖Ⅰ中集氣瓶口漏氣，會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果____________（填“偏小”、“偏大”或“不變”） 。

②按圖Ⅱ所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

㈠實(shí)驗(yàn)前，打開(kāi)彈簧夾，將注射器的活塞前沿從20mL 刻度處推至15mL 刻度處，然后 松手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，說(shuō)明____________。

㈡按圖Ⅱ實(shí)驗(yàn)時(shí)的有以下操作步驟：

a．將少量紅磷平裝入試管中，將20mL 的注射器活塞置于15mL 刻度處，并按圖Ⅱ中 所示的連接方式固定好，再用彈簧夾夾緊橡皮管；

b．點(diǎn)燃酒精燈；

c．撤去酒精燈， 待試管中物質(zhì)冷卻到室溫后再松開(kāi)彈簧夾；

d．讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后， 注射器的活塞將停留在約為____________ mL 刻度處。

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