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在A+2B=2C+D中，當A和B完全反應時，質量比為5：3，若生成C，D兩種物質的質量共160克，則需要B物質的質量為
 
克．
考點：質量守恒定律及其應用
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：根據(jù)參加反應的各物質質量總和等于反應后生成的各物質質量總和，先求出參加反應的A和B的總質量，再根據(jù)二者的質量比算出B的質量．
解答：解：參加反應的各物質質量總和等于反應后生成的各物質質量總和，所以參加反應的A和B的質量和等于生成C和D兩種物質的質量和，所以參加反應的A和B的質量和為160克，因為A和B完全反應時，質量比為5：3，所以B物質質量為：160克×
3
8
=60克．
故答案為：60．
點評：解答本題關鍵是要熟記質量守恒定律的內容，并能靈活運用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

“水是生命之源”這句話不僅說明水是一種重要的營養(yǎng)素，還告訴我們水可以溶解許多物質，供給生命需要．但水中溶解不同的物質會對生命活動產生不同的影響．凈化水的操作有①沉淀 ②吸附 ③過濾 ④蒸餾等，其中凈化程度由高到低的順序是
 
（填序號）；由河水生產成自來水，依次需要經過的步驟是（填序號）
 
； 其中除去污水中臭味最有效的方法是（填序號）
 
；自來水是
 
 （填“純凈物”或“混合物”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示為實驗室常用的制取氧氣的實驗裝置，據(jù)此回答下列問題：

（1）寫出圖中標號的儀器名稱：a
 
；b
 
．
（2）化學實驗綠色化的特點是：原料、產物、條件無毒無害，提高原子的利用率．從綠色化學的理念考慮，應選擇A裝置制氧氣，請寫出用該裝置制取氧氣的文字表達式（或符號表達式）
 
；該反應類型屬于
 
．
（3）通過查閱資料得知：a．在實驗室中，常用加熱氯化銨（固體）和熟石灰（固體）混合物的方法制取氨氣；b．氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；則實驗室制取氨氣時應選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．（填字母編號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

某研究性學習小組在學習金屬鐵的相關知識后，為了解銅及其常見化合物的性質，運用類比的思想提出了如下問題，并進行探究．請幫助完成下列有關研究并填寫有關空白．
（1）【提出問題】
①鐵能與稀硫酸反應產生氫氣，銅能嗎？銅與濃硫酸會發(fā)生反應嗎？
②鐵在潮濕的空氣中易生銹，銅“生銹”需要什么條件？
③氧化鐵能夠被一氧化碳還原，氧化銅可以嗎？氧化銅能直接轉化為氫氧化銅嗎？氧化銅還有哪些性質？
④有哪些途徑可以由銅逐步轉變?yōu)闅溲趸~？
（2）【查閱資料與問題解決】
①由基礎實驗4可知常溫下銅與稀硫酸不發(fā)生反應，具體的實驗操作和現(xiàn)象是向裝有一小塊銅片的試管中滴加稀硫酸至
 
，無明顯現(xiàn)象．
銅能與濃硫酸發(fā)生反應，其化學方程式為：Cu+2H2SO4（濃）
  △  
.
 
CuSO4+2H2O+X↑，X為有毒氣體，其化學式為
 
．
②銅在潮濕的空氣中也能“生銹”形成銅綠，銅綠的主要成分為Cu2（OH）2CO3．由此可以推測：銅“生銹”過程中，參與反應的物質有銅、氧氣、水和
 
．
③氧化銅可以在加熱的條件下被一氧化碳等還原成銅，其與一氧化碳反應的化學方程式為
 
，也能在高溫條件下與碳發(fā)生置換反應，生成一種“溫室”氣體，該反應的化學方程式為
 
．氧化銅不溶于水，也不能與水直接反應生成氫氧化銅，但能與稀硫酸、稀鹽酸等酸發(fā)生反應，如其與稀鹽酸反應生成氯化銅等物質，該反應的化學方程式為
 
；在高溫下，氧化銅還能分解成磚紅色的氧化亞銅和氧氣，該反應的化學方程式為
 
．
④由銅轉化為氫氧化銅，從化學反應的原理看，可以是流程Ⅰ：
Cu
H2SO4
△
CuSO4
NaOH溶液
Cu（OH）2
也可以是流程Ⅱ：Cu
O2
△
CuO
H2SO4(稀)
CuSO4
NaOH溶液
Cu（OH）2
流程Ⅰ和流程Ⅱ的最后一步是相同的，該步反應的化學方程式為
 
；與流程Ⅰ相比，流程Ⅱ的優(yōu)點是
 
和
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某氣體（可能含有一種或幾種氣體）點燃后，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯，內壁有水珠生成，燒杯倒轉過來，迅速倒入石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁．則該氣體可能為：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是水分解的微觀示意圖，其中  表示氧原子， 表示氫原子．
請你從宏觀和微觀兩個方面寫出獲得的化學信息：
（1）
 
；
（2）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在空氣中點燃鐵絲時，鐵絲
 
燃燒，但在氧氣中點燃時鐵絲能劇烈燃燒，
 
，放出熱量，并生成
 
色固體．硫在空氣中燃燒能發(fā)出
 
火焰，但在氧氣中燃燒時，就能發(fā)出
 
火焰．上述過程中都有
 
生成，因此，這兩種變化都屬于
 
變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：

生活離不開化學，請回答下列問題：
（1）自熱米飯是一中快餐食品．請回答下列問題：
①菜肴包的包裝材料是符合衛(wèi)生標準的鋁箔．鋁可以壓制成鋁箔，說明鋁具有良好的
 
性．鋁是一種活潑的金屬，請寫出鋁與稀硫酸反應的化學方程式
 

②該自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰與水反應放出熱量來進行加熱，生石灰與水反應的化學方程式為
 

③我們要證明金屬鐵、銅、銀三種金屬的化學活潑性大小，采用最好的方法是
 
 （單選）
A．三種狀態(tài)相同的金屬分別與相同濃度和體積的鹽酸反應
B．取三種狀態(tài)相同的金屬分別在相同條件下與氧氣反應
C．相對活潑的金屬把不活潑的金屬從它的鹽溶液中置換出來
如果只使用一種試劑就可以證明金屬鐵、銅、銀三種金屬的化學活潑性大小，這種試劑是
 
，請寫出發(fā)生化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有六種物質，選擇相應物質的字母填空：
A．鈦合金  B．一氧化碳    C．石墨   D．活性炭  E．石灰水   F．紅磷
（1）
 
可用于吸附冰箱內的異味        
（2）
 
可用于制鉛筆芯
（3）
 
可用于制造人造骨              
（4）
 
是有毒氣體．

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