【題目】水在生活、生產(chǎn)和科學(xué)實驗中非常重要,請回答下列問題。

(1)下列有關(guān)水的說法正確的是____。

A.活性炭可以吸附水中的異味 B.生活中常用煮沸的方法軟化硬水

C.生活污水可以任意排放 D.經(jīng)處理后的工業(yè)用水可以循環(huán)使用

(2)用如圖所示裝置進行可燃物燃燒條件的探究實驗,已知白磷的著火點為40℃,紅磷的著火點為240℃(白磷、紅磷均不超過綠豆大小,錐形瓶中的白磷A與紅磷被銅條隔開)。

①寫出錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____。

②能得到“可燃物燃燒需要氧氣”這一結(jié)論的現(xiàn)象為____。

③該實驗中熱水的作用____。

(3)根據(jù)銅銹蝕生成銅綠[Cu2(OH)2CO3],某同學(xué)猜想:銅銹蝕時要有氧氣、水和二氧化碳共同參與。為證明銅生銹“必須有水參與”,需要進行下圖所示實驗中的________

(4)不同溫度下,二氧化碳在水中的溶解度隨壓強的變化如右圖所示。圖中t1對應(yīng)的溫度為20℃,則t2對應(yīng)的溫度____(填字母)。

A.大于20℃ B.小于20℃ C.無法確定

(5)按如圖所示裝置,將液體x注入裝有固體y的試管中,會導(dǎo)致U形管中右端液面升高。則可能的組合是____。

選項

x

y

A

稀鹽酸

B

氧化鈣

C

硝酸銨

D

氯化鈉

【答案】ABD 4P+5O22P2O5 錐形瓶內(nèi)的白磷燃燒而熱水中的白磷沒有燃燒 使熱水中的白磷隔絕氧氣,使錐形瓶內(nèi)的白磷溫度達到著火點 甲和丙 A AB

【解析】

1)活性炭有吸附作用,可以吸附一些染料、色素、異味等;降低水的硬度的方法是:在生活中是加熱煮沸,在實驗室中是蒸餾;經(jīng)處理后的工業(yè)用水可以循環(huán)使用正確;生活污水可以任意排放不正確,可以造成水體污染;綜上所述,只有C項不正確;

2)①磷與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷;反應(yīng)的化學(xué)方程式:4P+5O22P2O5;

②錐形瓶和燒杯底部的白磷溫度均達到了白磷的著火點,但是錐形瓶內(nèi)的白磷燃燒而熱水中的白磷沒有燃燒,這是因為錐形瓶內(nèi)的白磷與氧氣接觸而熱水底部的白磷沒有與氧氣接觸,對比可知可燃物燃燒需要氧氣;

③該實驗中熱水的作用是使熱水中的白磷隔絕氧氣,使錐形瓶內(nèi)的白磷溫度達到著火點;

3)甲試管的銅片與氧氣、水和二氧化碳同時接觸發(fā)生了銹蝕;乙中的銅片與二氧化碳和水接觸,沒有銹蝕,說明銅的銹蝕與氧氣有關(guān);丙中的銅片與二氧化碳和氧氣接觸,沒有銹蝕,說明銅的銹蝕與水有關(guān);丁中的銅片與氧氣和水接觸沒有銹蝕,說明了銅的銹蝕與二氧化碳有關(guān),由以上分析可知,通過實驗甲與丙的對比得出:銅的銹蝕必須有水參與;

4)相同壓強條件下,氣體的溶解度隨溫度的升高而減小,相同壓強條件下,t2對應(yīng)的溶解度小,而t1對應(yīng)的溶解度大,所以t1小于t2,故t1對應(yīng)的溫度是20°C,則t2對應(yīng)的溫度小于20℃;

5A、鎂與稀鹽酸反應(yīng),生成氣體,會使U型管左側(cè)液面下降、右側(cè)液面上升,故正確;

B、氧化鈣溶于水后和水發(fā)生反應(yīng)放出大量熱量,會使U型管左側(cè)液面下降、右側(cè)液面上升,故正確;

C、固體硝酸銨溶于水要吸收大量熱量,會使U型管左側(cè)液面上升右側(cè)下降,故錯誤;

D、氯化鈉溶于水溫度變化不大,U型管內(nèi)液面無變化,故錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組對氯酸鉀(KClO3)展開如下探究:

(探究一)工業(yè)制備KClO3

以電石渣[主要成分為Ca(OH)2和CaCO3]為原料制備KClO3的流程如下:

(資料卡片):氯化時,主要反應(yīng)為6Ca(OH)2 + 6X ═ Ca(ClO3)2 + 5CaCl2 + 6H2O,少量 X與Ca(OH)2反應(yīng)生成Ca(ClO)2、CaCl2和H2O,Ca(ClO)2 分解為CaCl2和O2

(1)根據(jù)資料,X的化學(xué)式為______,寫出氯化時,X和Ca(OH)2反應(yīng)生成Ca(ClO)2的化學(xué)方程式______。

(2)氯化時,為提高X轉(zhuǎn)化為Ca(ClO3)2的轉(zhuǎn)化率,下列措施可行的是______(填序號)。

A.充分攪拌漿料 B.加足量水使Ca(OH)2完全溶解 C.緩緩?fù)ㄈ隭

(3)操作1在實驗室中的名稱是______,需要用到的玻璃儀器有____________和玻璃棒,玻璃棒的作用是______。氯化過程控制電石渣過量,固體殘渣的主要成分為____________(填化學(xué)式)。

(4)操作1后得到溶液中Ca(ClO3)2與CaCl2的化學(xué)計量數(shù)之比______1:5(填“”、“”或“=”)。轉(zhuǎn)化時,加入KCl發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______

(5)操作2包含一系列實驗操作,結(jié)合如圖分析,主要操作為蒸發(fā)濃縮 →______→過濾→洗滌→低溫烘干。

(探究二)探究KClO3制氧氣

某小組利用如圖所示裝置對KClO3制氧氣進行了探究:

(資料卡片):

①KClO3的熔點約為356℃,MnO2在加熱條件下不分解。

②KClO3分解時,傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化示意圖及使用不同催化劑時的固體殘留率示意圖如下:

(6)由圖可知KClO3分解溫度______(填“高于”、“等于”或“低于”)其熔點。

(7)圖中,在KClO3分解前,傳感器測得氧氣濃度降低的原因可能是______。

(8)分析圖中,對KClO3分解催化效果更好的催化劑是______

(9)將3.06gKClO3和MnO2混合物以4:1配比加熱至完全反應(yīng),可得氧氣體積約為多少升____?(寫出計算過程,計算時精確到小數(shù)點后兩位。已知氧氣密度約為1.43g / L。)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在實驗室常用以下裝置進行氣體的制取和性質(zhì)實驗:

(1)用A制氧氣的化學(xué)方程式為________________,B中收集氣體的方法叫__________;

(2)用A制二氧化碳的化學(xué)方程式為________________,收集裝置應(yīng)選_________;

(3)裝置E、F中水的作用依次是__________、______________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示。下列說法不正確的是

A. 20℃時,甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度均為30 g

B. 40℃時,甲物質(zhì)的溶解度比乙物質(zhì)的溶解度大10 g

C. 將20℃時乙的飽和溶液升溫至40℃,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變

D. 將40℃時甲的不飽和溶液降溫至20℃,溶液會變?yōu)轱柡腿芤?/span>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某實驗小組用石墨做電極進行電解水實驗,為增加導(dǎo)電性,改用Ca(OH)2飽和溶液進行電解,實驗時除兩個電極均有氣泡冒出外,溶液中還出現(xiàn)了白色渾濁,該小組對白色渾濁出現(xiàn)的原因進行了如下探究。

(猜想與假設(shè))

① 溶液溫度升高導(dǎo)致Ca(OH)2析出而出現(xiàn)白色渾濁。

② 水減少導(dǎo)致Ca(OH)2析出而出現(xiàn)白色渾濁。

③ 與石墨電極有關(guān)。

(查閱資料)

① Ca(OH)2的溶解度:20℃時為0.16 g,100℃時為0.07 g。

② 在加熱條件下銅能與氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅。銅與稀硫酸不反應(yīng);氧化銅能與稀硫酸反應(yīng)。

(進行實驗)

(解釋與結(jié)論)

(1)實驗1得出的結(jié)論是_______。

(2)實驗2通電3 min后得到的溶液為_______(填“飽和”或“不飽和”)溶液。

(3)猜想與假設(shè)②不成立,依據(jù)的現(xiàn)象是_______。

(4)實驗3中更換石墨電極為銅電極的目的是_______。

(反思與評價)

(5)為除去實驗3中銅電極上的黑色物質(zhì),需要的試劑是______。

(6)通過探究過程,用石墨做電極進行實驗時,Ca(OH)2溶液中出現(xiàn)白色渾濁的原因是_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用下圖所示裝置進行實驗。已知:白磷的著火點是40℃

步驟I.檢查裝置的氣密性。

步驟II.將盛有足量白磷的帶孔燃燒匙伸入A瓶中,瓶中加滿80℃熱水,塞緊瓶塞。

步驟III.打開K1、K2,從a口向瓶中鼓入空氣,瓶中的液面低于燃燒匙底部,關(guān)閉K1、K2。此時量筒中水的體積為200mL

(1)步驟Ⅲ中,關(guān)閉K1、K2后觀察到的現(xiàn)象是______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(2)對比步驟II和III可知,可燃物燃燒的條件之一是______。

(3)待裝置冷卻至室溫后,打開K2,觀察到______,說明空氣中氧氣的含量約占1/5。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】地球是一個藍色的水球,自然界中的水有如圖1所示的循環(huán)過程。

.地球上的淡水資源只占總水量的2.53%,且分布不均勻。上圖2為我國部分地區(qū)淡水儲量及年人均擁有量的相關(guān)數(shù)據(jù)。

沿海地區(qū)解決淡水危機的有效措施之一是海水淡化。圖3是海水淡化過程簡單示意圖。

最近,科學(xué)家創(chuàng)造了強大的“吸汽材料”(MOFs材料)并開發(fā)出在沙漠也能“吐水”的“集水神器”(圖3)。MOFs材料具有親水孔道,對空氣中的水蒸氣具有超強的吸附作用。MOFs材料可選擇的金屬原料很多,像MOF-801使用的氧氯化鋯(ZrOCl2)原料,價格比較昂貴。而合成MOF-303的原料是便宜易得的氯化鋁(AlCl3),可大大降低成本。

水在居民生活、農(nóng)業(yè)灌溉和工業(yè)生產(chǎn)中充當(dāng)重要角色。工業(yè)上,水常用作冷卻劑、溶劑或原料。如工業(yè)上通過電解食鹽水獲得氫氣、氯氣和氫氧化鈉(俗稱燒堿)。

回答下列問題:

(1)海水蒸發(fā)過程中,不發(fā)生變化的是________(填字母序號)。

A.分子質(zhì)量    B.分子種類  C.分子間隔

(2)MOF-801使用的原料中含有__________種元素。

(3)海水淡化過程中剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)會________。(填“變大”“變小”或“不變”)。

(4)工業(yè)電解食鹽水獲得燒堿過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

(5)下列說法正確的是________(填字母序號)。

A.人工降雨也是緩解淡水危機的方法之一

B.電解食鹽水過程中水的作用是溶劑

C.北京是所列地區(qū)中缺水最嚴重的地區(qū)

D.與MOF-801相比,MOF-303應(yīng)用前景更好

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗不能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?/span>

A. 探究二氧化錳的催化作用

B. 驗證化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒

C. 探究分子不斷運動

D. 測定空氣中氧氣的含量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】兩個燒杯中裝有等質(zhì)量的金屬鋅和鎂,然后分別逐漸加入同濃度的稀硫酸,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列說法正確的是

A. a點時,兩個燒杯中的酸都恰好完全反應(yīng)

B. b點時,兩個燒杯中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量不相同

C. c點時,兩個燒杯中都有金屬剩余

D. 該圖反映出鎂比鋅的金屬活動性強

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同步練習(xí)冊答案