8．下列有關(guān)化學(xué)知識(shí)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成
B．凡是含有氧元素的化合物都是氧化物
C．塑料屬于合成材料
D．可燃物只要達(dá)到著火點(diǎn)就能燃燒

分析 A、氫原子核中沒(méi)有中子；B、氧化物必須由兩種元素組成；C、三大合成材料：塑料合成纖維、合成橡膠；D、根據(jù)燃燒需要的條件考慮．

解答 解：A、氫原子核中沒(méi)有中子，故A錯(cuò)；
B、氧化物必須由兩種元素組成，含有氧元素的化合物不一定是由兩種元素組成，故B錯(cuò)；
C、三大合成材料：塑料合成纖維、合成橡膠，故C正確；
D、燃燒需要的條件：與氧氣接觸、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，故D錯(cuò)．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是知道原子的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，熟悉三大合成材料，物質(zhì)燃燒的條件．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖是用等質(zhì)量的Mg和Fe與足量的稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系曲線，其中正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是一個(gè)具有刻度和活塞可滑動(dòng)的玻璃容器，其中有空氣和足量的白磷，剛開(kāi)始時(shí)活塞在刻度為10的位置上，將它放在盛有沸水的燒杯上方，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論反應(yīng)的文字表達(dá)式
測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)活塞最終停在刻度8，白磷著火燃燒的現(xiàn)象，產(chǎn)生黃色火焰，放出大量的熱，冒出濃厚的白煙空氣的成分按體積計(jì)算，氧氣約占21%磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．用元素符號(hào)填空．
（1）空氣中含量最多的元素是N；生物體內(nèi)含量最多的元素是O；地殼中含量最多的前四種元素依次是：O、Si、Al、Fe；
（2）2個(gè)銅原子2Cu；鎂元素Mg；一個(gè)氯原子Cl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．小華實(shí)驗(yàn)操作考試的題目是：配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碳酸鈉溶液．

（1）圖中有兩處明顯的操作錯(cuò)誤是C處藥品和砝碼的位置放反了；E試劑瓶塞正放了，
（2）上圖所示的操作中，若C中砝碼的質(zhì)量為10g，游碼的讀數(shù)為3.5g，則碳酸鈉的實(shí)際質(zhì)量為6.5g．
（3）實(shí)驗(yàn)室需要配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的氯化鈉溶液50g．
①若要配制50克25%的氯化鈉溶液，正確的操作順序是BAC（填序號(hào)，下同）．   
A．稱量和量取     B．計(jì)算   C．溶解
②應(yīng)選用的一組儀器是B．
A．量筒   燒杯  托盤(pán)天平    
B．托盤(pán)天平  量筒  燒杯  玻璃棒  藥匙  膠頭滴管  
C．托盤(pán)天平  燒杯  玻璃棒   藥匙．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列除雜的實(shí)驗(yàn)過(guò)程都正確的是（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）（　�。�
A．MnO2（KCl）加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
B．KCl（K2CO3）加足量稀硫酸、過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
C．CuO（Cu）加足量稀鹽酸、過(guò)濾、洗滌、干燥
D．BaSO4（BaCO3）加足量稀鹽酸、過(guò)濾、洗滌、干燥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．甲乙兩同學(xué)為了證明某無(wú)色、無(wú)味的混合氣體中是否存在CO2和H2O，分別設(shè)計(jì)了如下兩套實(shí)驗(yàn)方案（溫馨提示：白色CuSO4粉末遇水會(huì)變藍(lán)色），小敏對(duì)兩位同學(xué)的方案進(jìn)行了如下的評(píng)價(jià)，其中正確的是（　�。�
A．甲、乙兩方案都能證明原混合氣體中是否含有CO2和H2O
B．乙方案無(wú)法證明原混合氣體中是否含有H2O，只能證明是否含有CO2
C．甲方案無(wú)法證明原混合氣體中是否含有CO2，只能證明是否含有H2O
D．甲、乙兩種方案都無(wú)法證明原混合物中是否含有CO2和H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．請(qǐng)結(jié)合下列常用實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱①長(zhǎng)頸漏斗，②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)）．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室中要收集一瓶干燥的氧氣，必須先將制得的氧氣通過(guò)裝置C，裝置C中應(yīng)盛放的干燥劑是濃硫酸．
（4）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳一般選用F裝置（填序號(hào)，下同），選用該裝置的原因是二氧化碳密度比空氣大，易溶于水．
（5）甲烷（CH4）的密度比空氣小，極難溶于水．實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體，發(fā)生裝置選擇A．若選擇G裝置收集CH4氣體，應(yīng)該從a端進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．探究學(xué)習(xí)小組在制作“葉脈書(shū)簽”時(shí)，需要將樹(shù)葉放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液中煮沸，如圖1所示為該小組配制10%的氫氧化鈉溶液的操作過(guò)程：

（1）圖1中儀器a的名稱是燒杯．
（2）操作D中，用量筒量取所需體積的蒸餾水時(shí)還用到膠頭滴管（填寫(xiě)儀器名稱），某同學(xué)在讀取量筒讀數(shù)時(shí)的視線如圖2所示，若其他操作正確，則會(huì)造成所配制氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小（填寫(xiě)“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）．
（3）如果不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上，要先用大量水沖洗，再涂上硼酸溶液．
（4）操作E中玻璃棒的作用是：攪拌，加速溶解．
（5）配制的步驟為計(jì)算、稱量、量取、溶解、裝入試劑瓶并貼好標(biāo)簽；
（6）制作“葉脈書(shū)簽”結(jié)束后，劉強(qiáng)同學(xué)想繼續(xù)測(cè)定廢液的酸堿度，下列用品不需要的是c（填寫(xiě)字母標(biāo)號(hào)）
a．玻璃棒 b．pH試紙 c．酚酞試液 d．白瓷板（或玻璃片）

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