下列儀器既可以盛放固體又可以盛放液體做加熱實驗的是(  )
①量筒   ②試管   ③燃燒匙   ④集氣瓶   ⑤燒杯.
A、①⑤B、②③C、②③④D、②⑤
考點:常用儀器的名稱和選用
專題:常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析:可以盛放液體的是:試管、燒杯、燒瓶.可以加熱的是:試管、燒杯、燒瓶.可以盛放固體的是:試管、燒杯、燒瓶.通過對本題各個裝置的綜合應(yīng)用方面考慮.
解答:解:①量筒只可以量取液體的體積,不能盛放固體液體,更不能加熱.
②試管既可以盛放固體,也可以盛放液體進行加熱.
③燃燒匙只可以用來做物質(zhì)的燃燒實驗,不能盛放固體液體,更不能加熱.
④集氣瓶只是用來儲存氣體的.
⑤燒杯可以盛放固體,也可以液體進行加熱.
故選:D.
點評:本題綜合考查了各種儀器的用途及儀器的適用范圍,難度較。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知A、B、C三種金屬在生成物中均為+2價,將質(zhì)量相等的A、B、C同時分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同且足量的稀鹽酸中,反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示.以下結(jié)論不正確的是( 。
A、放出H2的質(zhì)量:A>B>C
B、相對原子質(zhì)量:C>B>A
C、反應(yīng)速率:A>B>C
D、金屬活動性順序:B>A>C

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置,請回答下列問題

(1)寫出所指儀器的名稱:a
 
b
 

(2)若用加熱高錳酸鉀制取氧氣你應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是:
 
(填字母,以下同),此反應(yīng)的文字表達式為:
 
.若用過氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,此反應(yīng)的文字表達式是:
 

(3)若用排水法收集氧氣,實驗完畢后,為了防止水倒流而引起試管炸裂,應(yīng)先
 
,然后
 

(4)若用向上排空氣法收集氧氣,驗證氧氣是否充滿集氣瓶的方法是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氣體的常見裝置,回答下列問題

(1)請寫出用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 

用裝置B制取的氧氣中常含有少量的水蒸氣,若要收集干燥的氧氣,需要選擇上述裝置中的
 
,其中一種裝置中盛放的物質(zhì)是
 

(2)若要用A裝置制取某種氣體,對反應(yīng)物和反應(yīng)的條件有什么要求
 

(3)運用F裝置收集某種氣體,收集該氣體時,必須從短導(dǎo)管進氣,則說明該氣體的密度比空氣(填大或小)
 
 若收集某種氣體時只能選用D裝置,說明了該氣體具有什么樣的性質(zhì)?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在用紅磷測定空氣成份的實驗中:
(1)觀察到的實驗現(xiàn)象:①
 
;②
 

(2)此實驗得出的結(jié)論是:
 
;反應(yīng)的文字表達式:
 

(3)實驗時進入集氣瓶中的水的體積會小于
1
5
,可能的原因有(答二條):
 
、②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把CO和CO2的混合氣體通過足量的石灰水,可以除去的氣體是
 
;把剩余氣體干燥后,再通過足量灼熱的氧化銅后,可除去的氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向試管中傾倒約3mL的水并加熱到沸騰,試回答下列問題:
(1)需要使用哪些化學(xué)儀器?
(2)在實際的操作過程中,要經(jīng)過哪些基本操作才能完成?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小紅同學(xué)做完“鐵在氧氣里燃燒”的實驗后,有兩個疑惑不解的問題,于是她進行了以下探究活動.
問題1:鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵呢?
【查閱資料1】:
(1)自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種(FeO極易被氧化為紅棕色的Fe2O3);
(2)鐵能溶于鹽酸、稀硫酸產(chǎn)生氫氣,鐵的氧化物也能溶于鹽酸、稀硫酸,但不能產(chǎn)生氫氣.
【實驗探究】:
將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎,裝入試管,加入
 
,觀察到的現(xiàn)象是
 
,說明鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還含有鐵.
問題2:鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢?
【查閱資料2】:
(1)Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點見表:
Fe3O4Fe2O3
分解溫度/℃15381400---
熔點/℃------1535
(2)Fe2O3高溫時分解成Fe3O4
【理論探討】:經(jīng)實驗測定鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)物是Fe3O4,結(jié)合表中數(shù)據(jù),可推知鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫應(yīng)在
 
之間,在此溫度范圍內(nèi)
 
已分解.
【拓展延伸】:
(1)實驗中為了防止集氣瓶炸裂,必須
 

(2)鐵絲在空氣中和純氧中反應(yīng)情況不同,鐵絲在空氣中緩慢氧化生成鐵銹(主要成分為Fe2O3),而在氧氣中劇烈燃燒生成四氧化三鐵,這說明化學(xué)反應(yīng)的速率與
 
有關(guān),此外化學(xué)反應(yīng)的速率還與
 
有關(guān).(舉一例)
(3)有些食品包裝盒的透明蓋內(nèi)放有黑色的FeO粉末,若粉末的顏色
 
,就說明包裝盒破損進氣,這樣售貨員就能及時發(fā)現(xiàn)并處理.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

天然氣入贛后,我省一直有序推進車用CNG的利用.目前,宜春、萍鄉(xiāng)、新余等地均已有天然氣出租車開始運營,經(jīng)濟和環(huán)保效益明顯.
(1)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒的化學(xué)方程式為
 

(2)天然氣在第一次通過管道輸送到用戶時,必須在管道內(nèi)注滿氮氣,注滿氮氣的目的是
 

(3)為了解決能源短缺問題,人們正在開發(fā)和利用的新能源有
 
(填寫一種).

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