小紅同學(xué)做完“鐵在氧氣里燃燒”的實(shí)驗(yàn)后,有兩個(gè)疑惑不解的問(wèn)題,于是她進(jìn)行了以下探究活動(dòng).
問(wèn)題1:鐵燃燒時(shí)濺落下來(lái)的黑色物質(zhì)中還有沒(méi)有鐵呢?
【查閱資料1】:
(1)自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種(FeO極易被氧化為紅棕色的Fe2O3);
(2)鐵能溶于鹽酸、稀硫酸產(chǎn)生氫氣,鐵的氧化物也能溶于鹽酸、稀硫酸,但不能產(chǎn)生氫氣.
【實(shí)驗(yàn)探究】:
將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎,裝入試管,加入
 
,觀察到的現(xiàn)象是
 
,說(shuō)明鐵燃燒時(shí)濺落下來(lái)的黑色物質(zhì)中還含有鐵.
問(wèn)題2:鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢?
【查閱資料2】:
(1)Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點(diǎn)見(jiàn)表:
Fe3O4Fe2O3
分解溫度/℃15381400---
熔點(diǎn)/℃------1535
(2)Fe2O3高溫時(shí)分解成Fe3O4
【理論探討】:經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)物是Fe3O4,結(jié)合表中數(shù)據(jù),可推知鐵在氧氣里燃燒時(shí)產(chǎn)生的高溫應(yīng)在
 
之間,在此溫度范圍內(nèi)
 
已分解.
【拓展延伸】:
(1)實(shí)驗(yàn)中為了防止集氣瓶炸裂,必須
 

(2)鐵絲在空氣中和純氧中反應(yīng)情況不同,鐵絲在空氣中緩慢氧化生成鐵銹(主要成分為Fe2O3),而在氧氣中劇烈燃燒生成四氧化三鐵,這說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)的速率與
 
有關(guān),此外化學(xué)反應(yīng)的速率還與
 
有關(guān).(舉一例)
(3)有些食品包裝盒的透明蓋內(nèi)放有黑色的FeO粉末,若粉末的顏色
 
,就說(shuō)明包裝盒破損進(jìn)氣,這樣售貨員就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理.
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,氧氣的化學(xué)性質(zhì),金屬的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:科學(xué)探究
分析:首先根據(jù)鐵能與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體,也能與硫酸銅反應(yīng),置換出紅色的銅,來(lái)鑒別黑色物質(zhì)中是否含有鐵;再根據(jù)實(shí)驗(yàn)條件,控制溫度,以制取Fe3O4;最后,在集氣瓶底部放少量的水或沙子,就能防止熱的固體濺落炸裂集氣瓶;鐵絲中空氣中發(fā)生緩慢氧化,在氧氣中劇烈燃燒說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)與反應(yīng)物的濃度有關(guān);如果包裝盒破損進(jìn)氣,空氣中的氧氣就把氧化亞鐵氧化,黑色就變成紅棕色氧化鐵.
解答:解:【實(shí)驗(yàn)探究】部分:要想證明,鐵燃燒時(shí)濺落下來(lái)的黑色物質(zhì)中還含有鐵,可以將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎,裝入試管,加入稀鹽酸或硫酸銅等溶液,如果出現(xiàn)冒氣泡、生成紅色固體等現(xiàn)象,就證明黑色物質(zhì)中還含有鐵.
【理論探討】部分:根據(jù)Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點(diǎn),首先鐵需要在融化狀態(tài)下反應(yīng),所以應(yīng)該是高于1535℃,其次是要防止四氧化三鐵分解,所以溫度應(yīng)該是低于1538℃,所以應(yīng)該控制溫度在l535℃~l538℃,這時(shí)Fe2O3的分解溫度低,已經(jīng)分解了,鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)生是只有Fe3O4
【拓展延伸】部分:(1)在集氣瓶底部放少量的水或沙子,就能防止熱的固體濺落炸裂集氣瓶;
(2)鐵絲中空氣中發(fā)生緩慢氧化,在氧氣中劇烈燃燒說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)與反應(yīng)物的濃度有關(guān),反應(yīng)物的濃度越大,反應(yīng)越劇烈;化學(xué)反應(yīng)除與溫度、壓強(qiáng)、接觸面積、催化劑等條件有關(guān);
(3)如果包裝盒破損進(jìn)氣,空氣中的氧氣就把氧化亞鐵氧化,黑色就變成紅棕色氧化鐵.
故答案為:
問(wèn)題1(2)稀鹽酸(或稀硫酸),固體表面有氣泡冒出,
問(wèn)題2:(2)l535℃~l538℃,F(xiàn)e2O3
拓展延伸:
(1)在集氣瓶底鋪上一層水或細(xì)沙;
(2)反應(yīng)物的濃度,催化劑(溫度、壓強(qiáng)、接觸面積等).
(3)變?yōu)榧t棕色.
點(diǎn)評(píng):本題考查鐵的化學(xué)性質(zhì),探究鐵的不同氧化物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,以及控制反應(yīng)條件得到不同產(chǎn)物的方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在①氧氣②水蒸氣③氮?dú)猗芎猗荻趸嫉任宸N氣體中,選擇適當(dāng)序號(hào)填寫(xiě)在下面空格中:
(1)可用于食品包裝袋內(nèi)防腐的是
 
  
(2)飛艇內(nèi)較安全的氣體是
 

(3)能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是
 

(4)松脆的餅干遇到會(huì)變軟的是
 

(5)空氣中含量第二的氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列儀器既可以盛放固體又可以盛放液體做加熱實(shí)驗(yàn)的是( 。
①量筒   ②試管   ③燃燒匙   ④集氣瓶   ⑤燒杯.
A、①⑤B、②③C、②③④D、②⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在題后橫線上簡(jiǎn)要說(shuō)明下列操作可能造成不良后果.
(1)滴管取用試劑后平放或倒置
 

(2)酒精燈不用時(shí)未蓋燈帽
 

(3)加熱液體時(shí),試管口對(duì)著自己或旁人
 

(4)實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組括號(hào)內(nèi)除雜質(zhì)的方法或試劑錯(cuò)誤的是( 。
A、鹽酸中混有硫酸(氯化鋇溶液)
B、CO中混有CO2(氫氧化鈉溶液)
C、氯化鈣中混有稀鹽酸(碳酸鈣)
D、CaO中混有CaCO3(稀鹽酸)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,根據(jù)圖示回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)同學(xué)們知道在實(shí)驗(yàn)室有多種途徑可以獲得氧氣,如:分解過(guò)氧化氫、加熱分解氯酸鉀、加熱分解高錳酸鉀等.除了在實(shí)驗(yàn)室,還有一些獲取氧氣的途徑,請(qǐng)你再寫(xiě)出一種其他獲得氧氣的方法:
 

若用上圖C、D裝置組合成如右圖所示的氣體制備裝置,通過(guò)加熱高錳酸鉀的方法來(lái)制取氧氣.請(qǐng)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱:
 
,②
 
.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是
 
,此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象最可能的原因是
 

若采用分解過(guò)氧化氫的方法制取氧氣,要得到比較平穩(wěn)持續(xù)的氧氣流,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
 
(填字母序號(hào)),實(shí)驗(yàn)時(shí),要將過(guò)氧化氫溶液和少量二氧化錳混合,二氧化錳在反應(yīng)中起的作用是
 
作用.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)原理是
 
(用化學(xué)方程式表示).收集二氧化碳應(yīng)選擇的氣體收集裝置是
 
(填字母序號(hào)),選擇該收集裝置的理由是
 
.將二氧化碳?xì)怏w通入紫色的石蕊試液,溶液顏色變紅,原因是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖1是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)指出圖1中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣時(shí)可選用
 
(填編號(hào))裝置組合來(lái)制取,寫(xiě)出該反應(yīng)的化
學(xué)方程式
 
;
(3)F裝置的用途較多,若用F裝置來(lái)除去氫氣中混有的水蒸氣,瓶?jī)?nèi)應(yīng)盛放
 
,氣體應(yīng)從
 
(填a或b)端通入;
(4)通過(guò)查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水.小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的裝置組合是
 
(填編號(hào)).小芳將收集滿氨氣的試管倒扣在滴有無(wú)色酚酞試液的水中(圖2),除觀察到酚酞試液變紅色的現(xiàn)象外,還觀察到的現(xiàn)象
 

(5)某興趣小組同學(xué)為探究催化劑的種類(lèi)對(duì)氯酸鉀分解溫度的影響,設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn):按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn):測(cè)定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)藥品分解溫度/℃
3.0g氯酸鉀580
3.0g氯酸鉀、1.0g二氧化錳350
3.0g氯酸鉀、1.0g氧化銅370
xg氯酸鉀、1.0g氧化鐵390
②中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;④中x的值應(yīng)為
 
.實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人體中元素的含量多少影響人體健康.下列缺乏下列哪種元素會(huì)引起甲狀腺疾。ā 。
A、鈣B、鐵C、鋅D、碘

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用方程式表示下列反應(yīng)
(1)未密封保存的氫氧化鈉表面出現(xiàn)白色粉末
 

(2)用稀鹽酸除去鐵釘上面的鐵銹
 

(3)有藍(lán)色沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng)
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案