【題目】下列有關(guān)營養(yǎng)物質(zhì)的說法正確的是

A.葡萄糖、纖維素都是有機(jī)高分子化合物B.淀粉與加碘食鹽作用呈藍(lán)色

C.常溫下油脂都呈固態(tài)D.青菜、黃瓜中含大量維生素C

【答案】D

【解析】

A、有些有機(jī)物的相對分子質(zhì)量較大，從幾萬到幾十萬，甚至高達(dá)幾百萬，或更高，通常稱它們?yōu)橛袡C(jī)高分子化合物，纖維素符合定義，葡萄糖不符合定義，故A不正確；
B、淀粉的特征反應(yīng)為遇碘單質(zhì)變藍(lán)色不是加碘食鹽，故B不正確；
C、油脂分為脂肪和植物油，常溫下前者是固體，后者是液體，故C不正確；
D、青菜、黃瓜中含大量的纖維素C，故D正確。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“一定”和“不一定”的說法中正確的是

A.只生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)一定是化合反應(yīng)B.氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)

C.物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)D.化學(xué)反應(yīng)一定有明顯現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在老師的幫助下，同學(xué)們制作了“葉脈書簽”。制作中需用到10%的氫氧化鈉溶液200 g，下圖是配制該溶液的實驗操作。

（1）操作①中，需稱量氫氧化鈉固體的質(zhì)量是g。
（2）操作②中，玻璃棒的作用是；在量取蒸餾水讀數(shù)時，視線如右圖所示（其他操作正確），會造成所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“偏大”、“偏小”、“無影響”）。

（3）制作了“葉脈書簽”后，同學(xué)們想用酸處理廢液后再排放。欲測定處理后廢液的酸堿度，需選用下列用品中的（填序號）。
a．玻璃棒 b．白瓷板（或玻璃片） c．酚酞溶液 d．pH試紙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是木炭與氧化銅反應(yīng)的實驗裝置圖，下列說法錯誤的是（ ）
A.給酒精燈加網(wǎng)罩，目的是使火焰集中并提高溫度
B.實驗過程中，可觀察到澄清石灰水變渾濁
C.碳在反應(yīng)中發(fā)生了氧化反應(yīng)，表現(xiàn)出還原性
D.實驗結(jié)束后，應(yīng)先停止加熱，再將導(dǎo)氣管從澄清石灰水中撤出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列不屬于純凈物的是（ ）

A.冰水混合物B.礦泉水C.液氧D.高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某興趣小組制取二氧化碳，收集并檢驗該氣體的有關(guān)實驗操作，其中錯誤的是（ ）
A. 推動注射器時，長頸漏斗下端冒氣泡，說明氣密性良好
B. 長頸漏斗下端要伸入液面下，是為了防止氣體逸出
C. 可以測出收集二氧化碳的體積，植物油是為了防止二氧化碳?xì)怏w溶于水
D. 為了檢驗二氧化碳?xì)怏w，滴入的試劑為澄清的石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】經(jīng)家用“電解離子水器”凈化，可得到酸、堿性不同的水，且各有用途。下表的水樣品中堿性最強(qiáng)的是( )

水的應(yīng)用

A．浸泡蔬菜

B．日常飲用

C．烹飪

D．洗滌器皿

pH

10.0

9.5

9.0

5.5

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳和碳的化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．
（1）物質(zhì)X的化學(xué)式為；
（2）在物質(zhì)分類中，X屬于（填字母序號）；
A.單質(zhì)
B.混合物
C.化合物
D.氧化物
（3）從中選擇碳的一種氧化物，寫出它的一種用途：；
（4）寫出圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系中屬于化合反應(yīng)的一個化學(xué)方程式： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是

A.水B.氯化鈉C.金剛石D.二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案