分析 分液漏斗方便加液體藥品,試管是常用的反應(yīng)容器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.對石蕊變紅這一變化的合理解釋是:揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅;產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅;實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;氫氣的檢驗(yàn)方法是:用火點(diǎn)燃,能夠燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,證明是氫氣.
解答 解:(1)分液漏斗方便加液體藥品,試管是常用的反應(yīng)容器,故答案為:分液漏斗;試管;
(2)過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,該方法與高錳酸鉀制氧氣相比具有的優(yōu)點(diǎn)是:不需要加熱,節(jié)約能源;操作簡便等,故答案為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;不需要加熱,節(jié)約能源;
(3)氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;故答案為:D;將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;
(4)如果用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣就需要加熱,其中二氧化錳起催化作用;過濾用到的儀器有:玻璃棒、燒杯、漏斗、鐵架臺;故答案為:催化;B;ADE;
(5)對石蕊變紅這一變化的合理解釋是:揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅;產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅;故答案為:BC;
(6)實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;氫氣的檢驗(yàn)方法是:用火點(diǎn)燃,能夠燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,證明是氫氣;故答案為:氫氣;用火點(diǎn)燃,能夠燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,證明是氫氣;
點(diǎn)評 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了文字表達(dá)式的書寫和氣體的檢驗(yàn)方法等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 種植花草樹木 | B. | 隨意排放廢水 | C. | 分類回收垃圾 | D. | 公共自行車出行 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水 | |
B. | 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙 | |
C. | 木炭在氧氣中燃燒更旺,并發(fā)出白光 | |
D. | 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 丙烯酰胺由碳、氫、氧三種元素組成 | |
B. | 一個丙烯酰胺分子中含有10個原子 | |
C. | 丙烯酰胺的相對分子質(zhì)量為71g | |
D. | 丙烯酰胺中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為3:5:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量固體,倒入適量水,充分?jǐn)嚢、靜置 | 無放熱現(xiàn)象 | 固體中一定不含CaO |
②取上層清液于試管中,通入二氧化碳 | 變渾濁 | 固體中一定含Ca(OH)2 |
③另取少量固體放入試管中,加入稀鹽酸 | 有氣泡冒出 | 固體中一定含CaCO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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