下列說法正確的是（　　）
A、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
B、中和反應生成鹽和水，有鹽和水生成的反應一定是中和反應
C、任何不飽和溶液降低溫度后，一定會變?yōu)轱柡腿芤?/span>
D、在化學反應aA+bB=cC+dD中（a、b、c、d為化學計量數(shù)），若A和B的質(zhì)量都為m克，充分反應后，生成C和D的質(zhì)量總和不一定是2m克
考點：分子的定義與分子的特性,飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法,中和反應及其應用,質(zhì)量守恒定律及其應用
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,化學用語和質(zhì)量守恒定律,溶液、濁液與溶解度,常見的酸 酸的通性
分析：根據(jù)分子、中和反應、質(zhì)量守恒定律的定義和物質(zhì)的溶解度規(guī)律進行解答．
解答：解：要注意對知識的準確理解和掌握．
A、分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，故A錯誤；
B、酸和堿反應生成鹽和水是中和反應，能生成鹽和水的反應不一定是中和反應，故B錯誤；
C、如氫氧化鈣溶解度隨著溫度的升高而降低，故C錯誤；
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，如果A和B恰好完全反應，則生成的C和D的質(zhì)量和為2m克，如果沒有恰好完全反應，則一定小于2m克，故D正確；
故選D
點評：本題考查全面，注重基礎(chǔ)，題目較易．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）根據(jù)題意判斷，圖中的橫坐標和縱坐標分別表示
 
和
 
．
（2）
 
℃時，A、C兩種物質(zhì)的溶解度相等．
（3）把相等質(zhì)量的A、B、C三種飽和溶液從 t2℃降至 t1℃時，析出晶體的質(zhì)量最大的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

生活中的許多現(xiàn)象涉及化學知識，下列過程不涉及化學變化的是（　　）
A、用小蘇打、檸檬酸和蔗糖等制汽水
B、雞蛋煮熟
C、冰雪融化
D、食物腐敗

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科目：初中化學 來源： 題型：

大蒜中含有的一種有效成分“硫化丙烯”（C3H6S）具有一定的殺菌食療作用．下列有關(guān)硫化丙烯的說法正確的是（　�。�
A、硫化丙烯的相對分子質(zhì)量為74
B、硫化丙烯中硫元素的質(zhì)量分數(shù)最大
C、硫化丙烯分子中碳、氫、硫元素質(zhì)量比為3：6：1
D、1個硫化丙烯分子是由3個碳原子、6個氫原子和1個硫原子構(gòu)成

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A．B．C．D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請回答：
（1）氟元素的相對原子質(zhì)量為
 
，鈣元素的原子序數(shù)為
 
；
（2）A、B、C、D屬于同種元素的粒子是
 
（填字母編號，下同）；
（3）A粒子的化學性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖，不能確定的是（　　）
A、中子數(shù)
B、質(zhì)子數(shù)
C、硫原子在化學反應中易得2個電子
D、最外層電子數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為某化學反應的微觀模擬圖，其中“”表示氧原子，“”表示碳原子，“”表示氫原子．

（1）該反應的反應物和生成物中，共涉及
 
種分子．
（2）反應過程中，屬于氧化物的是
 
（填圖中的字母，下同）．
（3）在該反應中，以下敘述正確的是
 
．
A．元素的種類沒有改變         B．原子種類沒有改變
C．分子的個數(shù)沒有改變   D．甲物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分數(shù)為25%
（4）寫出該反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖中的A-I表示幾種初中化學常見的物質(zhì)，其中A，D，I是氧化物，I中兩種元素質(zhì)量之比為3：4，且I為有毒氣體；B元素在地殼中的含量位居第三；C由三種元素組成；G為紫紅色，圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應物、生成物或反應條件已略去．

（1）寫出E的化學式：
 

（2）反應①、②和③的基本反應類型相同，該基本反應類型是
 
．
（3）寫出B→A反應的化學方程式：
 

    寫出D與H反應的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，某興趣小組在進行酸堿中和反應的實驗探究時，向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑．甲同學從燒杯中取少量反應后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．
請寫出該中和反應方程式：
 
．
（1）猜想與假設(shè)：
【猜想一】甲同學：“兩種物質(zhì)已恰好完全中和，溶液呈中性”；
【猜想二】乙同學：“反應后氫氧化鈉過量，溶液呈堿性”；
【猜想三】丙同學：
 
．
甲、丙兩位同學經(jīng)過討論后覺得乙同學的猜想不正確，兩位同學的理由是：
 
．
（2）設(shè)計并進行實驗：
①為了驗證自己的猜想，甲同學設(shè)計了以下實驗方案：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應后的溶液滴在干燥的pH試紙上，觀察顏色變化并與標準比色卡對比．pH
 
（填“＞”、“=”或“＜”）7		猜想一不成立
②請你設(shè)計另一個實驗（與甲同學方案不同）方案，驗證丙同學的猜想，并填寫下表：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
 

 
猜想三：
 

（填“成立”或“不成立”）

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