在實(shí)驗(yàn)室配制溶液時(shí),常涉及以下過(guò)程:①稱量、量取;②計(jì)算;③溶解   請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:甲同學(xué)用氯化鈉和蒸餾水配制50g 5%的氯化鈉溶液,正確的操作順序是
 
用以上序號(hào)填空).現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室中有10mL、50mL、100mL等不同規(guī)格的量筒,配制上述溶液時(shí)最好選
 
mL的量筒.
考點(diǎn):一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:根據(jù)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的步驟:計(jì)算、稱量(量。、溶解,由溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量計(jì)算出溶劑的質(zhì)量,由所需溶劑的體積確定所需量筒的規(guī)格即可.
解答:解:用氯化鈉和蒸餾水配制50g 5%的氯化鈉溶液,首先計(jì)算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量,再稱量所需的氯化鈉和量取水,最后進(jìn)行溶解,故正確的操作順序是②①③.
溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),配制50g5%的氯化鈉溶液,需氯化鈉的質(zhì)量=50g×5%=2.5g;溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量,則所需水的質(zhì)量=50g-2.5g=447.5g(合47.5mL);選取量筒時(shí),盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒,應(yīng)用50mL量取47.5mL水.
故答案為:②①③;50.
點(diǎn)評(píng):本題難度不是很大,掌握配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟、量筒的使用方法等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是寶貴的自然資源,是人類生命之源.
(1)蒸餾水、礦泉水、白醋、酒精都是常見的無(wú)色液體,其中白醋具有酸味,具有特殊氣味的是酒精,酒精常常被稱為“綠色能源”,請(qǐng)寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式
 
;另外兩種無(wú)色液體可用多種方法區(qū)分,例如:加入
 
,根據(jù)產(chǎn)生泡沫的多少來(lái)區(qū)分.
(2)保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列防止水污染的措施可行的是
 

A.抑制水中所有動(dòng)植物生長(zhǎng)   B.不任意排放工業(yè)廢水
C.禁止使用農(nóng)藥和化肥       D.生活污水處理后再排放
(3)ClO2是新一代飲用水的消毒劑,可以用來(lái)代替Cl2進(jìn)行自來(lái)水的消毒.制取ClO2的反應(yīng)過(guò)程如圖所示:

(其中,表示鈉原子,表示氯原子,表示氧原子)請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)的領(lǐng)海主權(quán)不容侵犯,南海是我國(guó)的固有領(lǐng)海,蘊(yùn)藏著豐富的海洋資源.

(1)南海不僅蘊(yùn)含著大量的煤、石油、天然氣等常規(guī)能源,還蘊(yùn)藏著大量的可燃冰.可燃冰(主要成分是
CH4)被科學(xué)家譽(yù)為“未來(lái)能源”,CH4燃燒的化學(xué)方程式
 

(2)南海某島采用風(fēng)力發(fā)電提供的電能對(duì)海水進(jìn)行了如圖1所示的綜合利用.
①反滲析法淡化海水是利用海水中各成分的
 
不同分離出淡水.
②將高鹽度濃縮海水進(jìn)行
 
可以分離得到粗鹽.
③用苦鹵制取金屬鎂的流程圖如圖2:上述轉(zhuǎn)化過(guò)程中,所發(fā)生的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)類型的步驟是
 
(填序號(hào)).利用苦鹵制取氫氧化鎂比“直接向海水中加入石灰乳制取氫氧化鎂”的優(yōu)勢(shì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

判斷下表中溶液的溶質(zhì)和溶劑.
溶液溶質(zhì)溶劑
食鹽水
 
 
硫酸銅溶液
 
 
氫氧化鈉溶液
 
 
 
白磷的二硫化碳溶液
 
 
10mL汽油,90mL植物油
 
 
10mL水,90mL酒精
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

催化劑在化學(xué)反應(yīng)中( 。
A、質(zhì)量發(fā)生變化
B、化學(xué)性質(zhì)不變
C、化學(xué)性質(zhì)改變
D、不會(huì)改變其他反應(yīng)的速率

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

游碼放在天平的零刻度處,天平平衡.在天平兩盤各放一個(gè)質(zhì)量相等的燒杯,燒杯中分別盛有等質(zhì)量且足量的稀鹽酸,然后向左邊的燒杯中加入12g金屬鎂,右邊燒杯中加入銅鋁的合金12g,反應(yīng)完成后,天平平衡.求合金中銅與鋁的質(zhì)量比.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知CO、CH3OH的混合氣體中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%,求碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

1.6g某物質(zhì)在空氣中燃燒生成4.4g CO2,3.6gH2O,物質(zhì)的組成中( 。
A、只含碳、氫元素
B、肯定含碳、氫元素,可能含有氧元素
C、含有碳、氫、氧三種元素
D、無(wú)法判斷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

隱形眼鏡的洗液中含有一種物質(zhì)叫雙氧水,其化學(xué)式為H2O2,雙氧水是由
 
組成的,一個(gè)雙氧水分子由
 
構(gòu)成.

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