為了進一步學習燃料及其利用，某活動小組在實驗室將木筷一端削成刷狀另一端保持原狀，中間部位固定在鐵架臺上（如圖）．
（1）若同時點燃甲、乙兩端，則
 
．
（2）若木材燃燒不充分則易產(chǎn)生一種有毒氣體，其化學式為
 
．
（3）燃料充分燃燒對于節(jié)約能源，減少環(huán)境污染非常重要．請舉出生活中使燃料充分燃燒的上個實例
 
．
考點：完全燃燒與不完全燃燒
專題：實驗性簡答題
分析：根據(jù)促進燃燒的方法進行分析，增大可燃物與氧氣接觸的面積能促進燃燒，木材不充分燃燒能生成一氧化碳．
解答：解：
（1）乙端與氧氣接觸的面積比甲端大，故乙端燃燒的更充分，故填：乙端燃燒的更充分；
（2）木材不充分燃燒能生成一氧化碳，故填：CO；  
（3）在生活中促進燃燒的方法有將煤加工制成蜂窩煤，所以本題答案為：將煤制成蜂窩狀；
答案：
（1）乙端燃燒的更充分
（2）CO
（3）將煤制成蜂窩狀
點評：本題考查了促進燃燒的方法，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

往蒸餾瓶里加入沸石就可以防止暴沸的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等粒子，請選用適當?shù)牧Ｗ犹羁眨?br />（1）帶正電荷的粒子是
 
；
（2）呈電中性的粒子是
 
；
（3）在化學變化中能再分的粒子是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

進行如圖所示的“鐵生銹實驗”，回答下列問題：
（1）取廢舊鐵絲剪成幾小片，并用稀鹽酸浸泡片刻．用稀鹽酸浸泡的目的是：
 
．
（2）將上述經(jīng)處理后的鐵絲放入錐形瓶中，加入3～4mL的濃食鹽水潤濕鐵絲，塞緊橡皮塞（如圖所示），一段時間后，可觀察到的現(xiàn)象是
 
，對此現(xiàn)象，你的解釋是
 
．
（3）日常生活中，鐵生銹都較為緩慢，短時間不宜察覺，本實驗中鐵生繡的速率很快，請分析實驗過程，提出你的猜測為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

生活中用
 
區(qū)別軟水和硬水，硬水通過
 
成為軟水．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鈉元素的原子結構示意圖和在周期表中的信息如圖，則鈉元素屬于
 
（填“金屬”或“非金屬”）元素，它在化合物中的化合價為
 
，鈉原子的相對原子質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室用氯酸鉀制取氧氣，忘了加二氧化錳．后果是（　　）
A、不產(chǎn)生氧氣
B、產(chǎn)生氧氣，但速度變慢
C、產(chǎn)生氧氣，最終質(zhì)量變少
D、產(chǎn)生氧氣，但速度加快

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列符號中，即表示一種元素，又表示該元素的一個原子，還表示該元素組成的物質(zhì)的是（　�。�
A、O2B、H
C、FeD、N

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學方程式書寫完全正確的是（　�。�
A、4Fe+3O2
 點燃 
.
 
2Fe2O3
B、2KClO3═2KCl+3O2↑
C、4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
D、2C2H2+5O2═2CO2+2H2O

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