6．下列做法中不合理的是（　�。�
A．炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋
B．用燃燒聞氣味的方法可區(qū)分羊毛纖維和滌綸纖維
C．用燃燒的木條可區(qū)分氮氣和二氧化碳
D．不慎將濃硫酸沾到皮膚上，可用大量水沖洗，再涂上 3%～5%NaHCO3溶液

分析 根據(jù)燃燒的條件、滅火的原理以及物質(zhì)的性質(zhì)進行分析解答即可．

解答 解：A、炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋，可以隔絕氧氣，正確；
B、燃燒羊毛有燒焦羽毛的氣味，而滌綸灼燒沒有，故可以用燃燒聞氣味的方法可區(qū)分羊毛纖維和滌綸纖維，正確；
C、氮氣和二氧化碳都不能支持燃燒，故不能用燃燒的木條可區(qū)分氮氣和二氧化碳，錯誤；
D、不慎將濃硫酸沾到皮膚上，可用大量水沖洗，再涂上 3%～5%NaHCO3溶液，正確；
故選C．

點評 掌握物質(zhì)的性質(zhì)以及物質(zhì)間反應(yīng)的現(xiàn)象是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．為了預(yù)防H7N9禽流感，養(yǎng)殖戶定期會用15%的過氧乙酸溶液對雞、鴨舍進行消毒．若實驗室配制15%的過氧乙酸溶液，下列說法不正確的是（　�。�
A．配制15%的過氧乙酸溶液100克，需要過氧乙酸15克
B．配制時把過氧乙酸倒入量筒中攪拌溶解
C．量筒量取水時，如果視線俯視，則配制溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏大
D．配制好的溶液裝入試劑瓶中，蓋好瓶塞并貼上標簽

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．如圖甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線．據(jù)圖回答：
（1）在t2℃時，可以配制出甲、乙質(zhì)量分數(shù)相同的飽和溶液．
（2）t2℃時將等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，則甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶液質(zhì)量關(guān)系是丙＞乙＞甲．
（3）將10g丙放入100g水中，若要完全溶解，溫度必須控制在小于t1℃．
（4）若想獲得乙物質(zhì)的晶體通常采用蒸發(fā)結(jié)晶．
（5）接近飽和的甲物質(zhì)的溶液若要轉(zhuǎn)變?yōu)轱柡腿芤呵屹|(zhì)量分數(shù)不變，可采取的方法是降低溫度．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學化學知識回答下列問題：

（1）寫出有標號的儀器名稱：①試管，②長頸漏斗．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈O2可選用的收集裝置是C（填字母代號），
（3）實驗室用B、D裝置制取CO2的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（4）SO2是無色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水．SO2的某些化學性質(zhì)與CO2相似，實驗中常用NaOH溶液吸收SO2尾氣．用如圖2所示裝置收集一瓶干燥的SO2，裝置中導(dǎo)管按氣流方向連接順序是①→②→④→③→⑤；圖中漏斗的作用是增大SO2與NaOH溶液的接觸面積；燒杯中NaOH溶液的作用吸收二氧化硫防止污染空氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．下圖為實驗室常見的一些實驗裝置，根據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出儀器①的名稱酒精燈；
（2）用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，用該藥品制氧氣并用排水法收集時，需在導(dǎo)管口處放一小團棉花，其目的是防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管；
（3）實驗室常用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，制取二氧化碳氣體應(yīng)選用的裝置是B（填字母）．
（4）根據(jù)下列實驗操作的圖示，回答問題：

①上圖實驗操作中多處用到玻璃棒，其中D處使用玻璃棒的作用是引流；
②若要完成“粗鹽中的難溶性雜質(zhì)的去除”的實驗，需選用上圖中的一些操作，其實驗步驟的先后順序是CDE（填操作序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．請根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）寫出①的儀器名稱長頸漏斗
（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（用裝置的大寫字母填寫）．用裝置A與C連接，制取并收集氧氣，則裝置A中反應(yīng)的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，當觀察到裝置C中出現(xiàn)連續(xù)均勻的氣泡時才開始收集．
（3）84消毒液和粉狀潔廁靈混合使用會產(chǎn)生有毒氣體--氯氣，氯氣呈黃綠色，可溶于水，難溶于橄欖油，密度比空氣大，能與水、堿溶液發(fā)生反應(yīng)生成可溶性物質(zhì)．在老師的指導(dǎo)下，同學們利用84消毒液和粉狀潔廁靈混合制取氯氣，請根據(jù)上述提供的儀器，選擇并組裝發(fā)生和收集裝置，正確的連接順序為ad（用接口處小寫字母填寫）．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

18．如圖中都是初中化學常見物質(zhì)，其中A、B為單質(zhì)，B為黑色固體，甲、乙、丙、丁是化合物，甲和乙組成元素相同且通常為液態(tài)，丙和丁組成元素相同且通常為氣態(tài)．圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物或生成物已略去．
（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：
甲H2O2 乙H2O 丙CO AO2
（2）寫出甲→A的化學方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．化學學習中，我們可以發(fā)現(xiàn)或總結(jié)具有一定規(guī)律性的知識，下列描述中，正確的是（　�。�
A．酸溶液能使紫色石蕊試液變紅色，則能使紫色石蕊試液變紅的溶液一定顯酸性
B．催化劑一定能加快化學反應(yīng)速率
C．鹽中都一定含有金屬元素
D．復(fù)分解反應(yīng)中有沉淀、氣體或水生成，則有上述物質(zhì)產(chǎn)生的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列各組物質(zhì)是按混合物、單質(zhì)、氧化物的順序排列的是（　�。�
A．水、氮氣、氫氧化鈉B．冰水混合物、干冰、鎂條
C．空氣、氧氣、水D．石油、銅、碳酸鈣

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同步練習冊答案