汶川大地震發(fā)生后，為解決當(dāng)?shù)鼐用竦娘嬘盟畣栴}，衛(wèi)生部門采用了次氯酸鈣（Ca(ClO)2）漂白粉對水進(jìn)行殺菌消毒。則以下說法錯誤的是

A、該物質(zhì)由三種元素組成

B、該物質(zhì)中氯元素的化合價為+1價

C、該物質(zhì)中三種元素的質(zhì)量比依次為1﹕2﹕2

D、次氯酸鈣是鹽

C

【解析】

試題分析：A、根據(jù)次氯酸鈣（Ca(ClO)2）的化學(xué)式，該物質(zhì)由三種元素組成，正確，B、根據(jù)元素化合價的一般規(guī)律：在化合物中，正負(fù)化合價的代數(shù)和為0，在Ca(ClO)2中，Ca的化合價為+2，O的化合價為-2，故該物質(zhì)中氯元素的化合價為+1價，正確，C、根據(jù)次氯酸鈣（Ca(ClO)2）的化學(xué)式，該物質(zhì)中三種元素的原子個數(shù)比依次為1﹕2﹕2，而不是元素的質(zhì)量比，錯誤，D、鹽：由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的化合物，故次氯酸鈣是鹽，正確，故選C

考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)式進(jìn)行的計算，元素化合價的一般規(guī)律，鹽的概念

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年福建省南平市初三上學(xué)期第一次片考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（3分）化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，有很多實(shí)驗(yàn)操作步驟必須嚴(yán)格按要求進(jìn)行，否則或?qū)嶒?yàn)失敗或發(fā)生危險。例如，用酒精燈給試管加熱時，應(yīng)該先進(jìn)行預(yù)熱，過一會再固定在有藥品部位加熱，否則試管會因受熱不均勻而炸裂。請你依照示例，填寫下表中的空格：

必須遵循操作先后順序的實(shí)驗(yàn)

先進(jìn)行的操作

后進(jìn)行的操作

（1）制取氧氣

再向容器中裝藥品

（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳，并用排水法收集氧氣結(jié)束時

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年重慶市沙坪壩區(qū)初三上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中,由原子直接構(gòu)成的是

A．銅 B．水 C．氯化鈉 D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年重慶市合川區(qū)初三診斷性測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（5分）Cu、Al、Fe、Ag、Au是生產(chǎn)生活中常用的金屬。下面是某學(xué)習(xí)小組關(guān)于這幾種金屬的學(xué)習(xí)交流。請你參與交流并回答問題：

（1）小明同學(xué)在對上述金屬分類時，根據(jù)金屬的某種化學(xué)性質(zhì)相似，將“Au、Cu、X”劃分為一類，你認(rèn)為X是 。

（2）為一次性驗(yàn)證Cu、Al、Fe三種金屬的活潑性，你能選用的試劑是 溶液，三種金屬的活潑性由弱到強(qiáng)的順序是 。

（3）上述金屬中能與硝酸銀溶液反應(yīng)，且反應(yīng)后溶液呈淺綠色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（4）王亮同學(xué)查閱到以上五種金屬還能開采的年限：Ag—16年，Au—26年，Cu—42年，F(xiàn)e—195年，Al—257年，請你結(jié)合資料，提出一條金屬資源開發(fā)利用的合理化建議： 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年重慶市合川區(qū)初三診斷性測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組物質(zhì)敞放在空氣中，質(zhì)量均會增大的是

A、食鹽水、消石灰 B、濃硫酸、濃鹽酸

C、火堿溶液、稀硫酸 D、苛性鈉、生石灰

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年重慶市合川區(qū)初三診斷性測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是一些物質(zhì)粒子的示意圖，“”分別代表不同種類元素的原子，其中可能屬于氧化物的是

A、 B、 C、 D、

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年浙江省杭州市聯(lián)盟學(xué)校初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（6分）鎂是一種銀白色的金屬，但實(shí)驗(yàn)室看到的鎂條常常有一層灰黑色的“外衣”，這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢?甲同學(xué)認(rèn)為可能是Mg0：乙同學(xué)認(rèn)為可能是Mg2(OH)2CO3；丙同學(xué)認(rèn)為可能是Mg(OH)2。

（1）丁同學(xué)認(rèn)為甲的猜想是錯誤的，理由是 。

（2）丁同學(xué)按圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)被加熱的試管內(nèi)生成白色固體，且試管口有液滴出現(xiàn)，另一只試管內(nèi)的澄清石灰水變渾濁。由此，丁同學(xué)認(rèn)為丙的猜想也是錯誤的，其理由是 。

（3）大家查閱資料后又知道：Mg(OH)2和Mg2(OH)2CO3加熱后均可分解，產(chǎn)物均為氧化物。據(jù)此請寫出Mg2(OH)2C03受熱分解的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：問答題

用微觀觀點(diǎn)解釋：一般物質(zhì)具有“熱脹冷縮”的性質(zhì)。
                                                                             

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

物質(zhì)X是一種重要的阻燃劑，工業(yè)上用三氧化二銻［Sb2O3］生產(chǎn)X的化學(xué)方程式為：Sb2O3+2H2O2===X+2H2O。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，推斷X的化學(xué)式為

A．SbO2 B．H3SbO4 C．HSbO3 D．Sb2O5 

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